（2）選詞填空
3．合作探究
四邊互動(dòng)
互動(dòng)1江南的雪景如此的滋潤(rùn)美艷，作者有沒(méi)有什么遺憾，為什么？
互動(dòng)2作者稱北方的雪是什么？
互動(dòng)3如何理解“死掉的雨”、“雨的精魂”？
互動(dòng)4作者對(duì)北方的雪持什么態(tài)度？
互動(dòng)5北方的雪是不是能洗卻作者心中的遺憾呢？
互動(dòng)6江南的雪是優(yōu)美的，朔方的雪是壯美的，作者在文中將這兩個(gè)形象放到一起寫(xiě)，是不是對(duì)立的？
互動(dòng)7本文與我們學(xué)過(guò)的《從百草園到三味書(shū)屋》都寫(xiě)了塑雪羅漢，兩文在寫(xiě)到塑雪羅漢時(shí)的寫(xiě)法和目的有何不同？
互動(dòng)8這篇散文詩(shī)寫(xiě)的是雪，卻別出心裁地從描寫(xiě)雨來(lái)開(kāi)篇，為什么？
4．達(dá)標(biāo)反饋
（1）給下列加點(diǎn)的字注音。
磬口（ ）脂粉奩（ ）目光灼灼（ ）
裉盡（ ）朔方（ ） 凜冽（ ）
（2）將“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”擴(kuò)展成50字以上的一段話，要求用上一兩種修辭手法。
5．學(xué)習(xí)小結(jié)
（1）內(nèi)容總結(jié)（2）方法歸納
（三）延伸拓展
（四）板書(shū)設(shè)計(jì)
雪
魯迅
江南的雪：滋潤(rùn)美艷（優(yōu)美）——懷念家鄉(xiāng)
朔方的雪：旋轉(zhuǎn)升騰（壯美）——渴望戰(zhàn)斗