荷花教學(xué)實(shí)錄
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生：齊照歌。
師：多美妙的歌聲！相信你們的讀書聲也一定很好聽，讓我們?cè)诮裉斓恼n堂上盡情的暢讀！課前同學(xué)們積累了描寫荷花的古詩(shī)嗎？誰(shuí)來(lái)背一背？
生1：背楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》
生2：背白居易的《池上》。
生3：背《江南》(漢樂(lè)府）
師：還有我們學(xué)過(guò)的一首詩(shī)－－－－－
生：《小池》
師：一起來(lái)背背。（學(xué)生齊背）
師：從古至今，荷花就是文人描寫、喜愛的對(duì)象。贊美荷花的詩(shī)篇數(shù)不勝數(shù)。人們之所以喜愛荷花不僅是因?yàn)楹苫ǖ拿利惻c清香，還因?yàn)樗小俺鲇倌喽蝗荆迳彾谎钡钠焚|(zhì)。你們想看看這樣的荷花嗎？
生：想！
師：讓我們一起來(lái)欣賞吧！不過(guò)，看之前我有個(gè)小小的建議，那就是，待會(huì)兒你們?cè)诳春苫〞r(shí)，不要拘束，可以指指點(diǎn)點(diǎn)，可以喊出來(lái)、說(shuō)出來(lái)！（課件播放荷花的精美圖片）
師：從同學(xué)們看荷花的那種驚喜的表情，老師知道你們肯定有很多的發(fā)現(xiàn)和感受，來(lái)，勇敢的站起來(lái)說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)和感受！
生：我覺(jué)得荷花非常的美麗。
生：我發(fā)現(xiàn)了荷花的生長(zhǎng)過(guò)程，荷花先是一個(gè)花骨朵，然后長(zhǎng)出兩三片花瓣，最后全展開了。（邊說(shuō)邊用手做動(dòng)作）
生：我看到了荷葉挨挨擠擠的。
生：我看到了荷葉上有水珠，就像晶瑩剔透的珍珠一樣，非常美麗！
生：我看到了有的荷花還是花骨朵，有的已經(jīng)完全綻開了，綻開的荷花里面有嫩黃色的小蓮蓬（f?ng）
生：（齊說(shuō)）小蓮蓬（p?ng）
師：（對(duì)剛才那位同學(xué)）你再把這個(gè)詞讀一讀。（生讀了兩遍）
生：我發(fā)現(xiàn)了有的荷花飽脹得要破裂似的。（聽課老師露出驚訝、贊嘆的表情）
師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，所以有這么多美好的發(fā)現(xiàn)，著名作家葉圣陶爺爺曾經(jīng)觀察過(guò)荷花，并且把他的發(fā)現(xiàn)和感受寫成了一篇優(yōu)美的文章，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)這一課。板書：《荷花》
師：你們喜歡這篇課文嗎？
生
