可愛的草塘 教學(xué)設(shè)計(jì) |
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《可愛的草塘》 教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字,能正確讀寫新詞。在理解的基礎(chǔ)上,有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。抓住文中含義深刻的句子,體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。了解北大荒的可愛,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),熱愛自然的感情。向?qū)W生簡單介紹文革時(shí)上山下鄉(xiāng)的歷史,了解新中國的歷程,并辨正地看待這些問題。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):感受草塘的可愛、體會(huì)作者思想情感的變化。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路:這篇課文圍繞草塘的“可愛”,及其生動(dòng)地描寫了草塘美麗的景色和豐富的物產(chǎn),表達(dá)了作者對北大荒的贊美之情。作者按自己思想感情的變化形成思路,觀察細(xì)致,描寫生動(dòng),向我們展示了一幅極有魅力的畫卷。全文沒有特別難懂的句子,寫景部分對“綠”的描寫很有層次,課采用比賽朗讀的方法好好體會(huì)、感受;介紹物產(chǎn)部分的描寫很有趣,相信學(xué)生會(huì)很喜歡,可以采用表演的方法學(xué)習(xí)。我想,選編這篇課文的意圖:一是繼續(xù)訓(xùn)練用比較快的速度閱讀課文,理解課文的主要內(nèi)容;二是抓住含義深刻的句子,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 教師準(zhǔn)備:草塘的掛圖,或投影片、多媒體課件、中國地圖。 課時(shí)劃分:2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容一 學(xué)生自讀“導(dǎo)讀”:組織學(xué)生交流本組教學(xué)要求。輕聲自讀,邊讀邊劃重點(diǎn)詞語,深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、激趣設(shè)疑,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,在前面的學(xué)習(xí)中,我們游覽了風(fēng)光秀麗的張家界,欣賞了寬廣遼闊的大草原,暢游了氣勢宏偉的三峽。今天,我們要去一個(gè)特殊的地方——北大荒。 現(xiàn)在,我們就一起走進(jìn)北大荒,去看看那里的“可愛的草塘”。根據(jù)在課外的收集資料的情況,談?wù)勛约簩Ρ贝蠡牡牧私狻?BR> 板書課題,齊讀 找出題目中重點(diǎn)詞語,體會(huì)作者的感情,再讀課題。 三、熟讀課文,整體感知 作者為什么要寫一個(gè)草塘呢,誰能說說草塘的什么給作者留下了如此深的印象?學(xué)生自主讀課文,可在組內(nèi)交流讀書所得。 各小組匯報(bào)討論結(jié)果。體會(huì)北大荒草塘的優(yōu)美景色、豐富物產(chǎn)。 四、誦讀悟情引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者剛到北大荒的不習(xí)慣。 邊讀邊引導(dǎo)學(xué)生想象草塘的美景。 組織學(xué)生比賽朗讀。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者看到草塘優(yōu)美的景色時(shí)驚喜的心情。引導(dǎo)學(xué)生讀出小麗自豪、高興的心情以及作者抓魚時(shí)興奮的情感。 假如現(xiàn)在你就在小河旁邊,會(huì)發(fā)出怎樣的贊嘆?把你此時(shí)此刻的心情讀出來吧!組織學(xué)生分組練讀。 引導(dǎo)學(xué)生既能感受到水清景美,又感受到作者激動(dòng)、驚喜的心情。 引導(dǎo)通過自讀自悟體會(huì)文章的語言美、意境美,體會(huì)作者情感,培養(yǎng)學(xué)生語感。自主學(xué)習(xí)課文第1-4自然段。 同桌合作,分角色練讀。班內(nèi)分角色匯報(bào)讀。 自主學(xué)習(xí)課文第5、6自然段。讀5、6段。 自主學(xué)習(xí)課文第7-17段。 想想:假如你是小麗,面對家鄉(xiāng)優(yōu)美的景色、豐富的物產(chǎn),心情如何?同桌分角色練讀。 班內(nèi)分角色匯報(bào)讀。 自主學(xué)習(xí)課文第18自然段。讀課文第18段。 自主學(xué)習(xí)課文第19自然段。學(xué)生練讀。組織匯報(bào)讀,體會(huì)作者對草塘深深的眷戀之情。 第二課時(shí) 一、指導(dǎo)背誦 指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上挑選喜歡的,描寫優(yōu)美的段落背誦。挑選段落背誦,同桌互相檢查。 每組挑選一個(gè)同學(xué)班上交流,看誰背得又快又多。 二、引導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字新詞。 說說你認(rèn)為最容易寫錯(cuò)的字,并在黑板示范寫法。同學(xué)觀察、書空。 自由練寫生字新詞。書寫要正確、規(guī)范。 三、回歸整體,體會(huì)作者的情感變化“可愛的草塘”是作者隨著對草塘不斷深入的了解,情感不斷變化或產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)。 同學(xué)們,當(dāng)?shù)氐拇迕褚诳蓯鄣牟萏两ㄒ粋(gè)旅游度假村,請大家?guī)兔懸粍t吸引人的廣告吧。瀏覽課文,劃出作者情感變化的句子,結(jié)合課文內(nèi)容來說說是怎樣變化的。 開始——沒意思 看到草塘——情不自禁的贊美 親自撈魚——戀戀不舍 四、小練筆說說本文的寫作特點(diǎn)。哪個(gè)方法讓你印象深刻,說說這樣寫的好處。 巡視指導(dǎo)。 達(dá)到讀寫結(jié)合、遷移運(yùn)用、學(xué)習(xí)語言、積累語言的目的。用一、二段話寫一處印象深刻的景色。 組內(nèi)交流欣賞。推選代表在班內(nèi)交流。 |
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