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詞語(yǔ)專題復(fù)習(xí)題(優(yōu))

[移動(dòng)版] 作者:鐘國(guó)強(qiáng)

,以些誤導(dǎo)群眾,騙取不義之財(cái),這也是一種違法行為。

 

D、日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難,可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本,掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。

10、“為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮膩?lái)打來(lái)殺,而偷偷摸摸的來(lái)暗殺!”

從詞的感情色彩分析,句中的“光明正大”是______詞,“偷偷摸摸”是_____詞。

11、“心清如水的學(xué)生”中的“清”是_________________意思。

4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的感情色彩與其它三項(xiàng)不同的是  

A、我喜歡著海,溺愛著海,尤其是潮來(lái)的時(shí)候。

B、我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。

C、我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了。

D、既異想天開,又實(shí)事求是,這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格。

12、下邊加點(diǎn)的詞語(yǔ)含有貶義色彩的一項(xiàng)是  

A、(清國(guó)留學(xué)生)還要將脖子扭一扭,實(shí)在標(biāo)致極了。

B、海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

C、如果這一步也值得驕傲,那是比較渺小的,更值得驕傲的還在后頭。

D、我用孩子的狡猾的眼光察覺,她愛我們,并沒有存心要打的意思。

13、選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中感情色彩含貶義的一項(xiàng)是  

A、人民解放軍英勇善戰(zhàn),銳不可當(dāng)。B、唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了。

B、讓我們的烈士千載萬(wàn)世永垂不朽吧。D、這就是朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上一次最壯烈的戰(zhàn)斗。

14、、下列各句加點(diǎn)的詞在本句中沒有反義詞的一項(xiàng)是  

A、最小的孩子也不分心,他們正在專心畫畫。

B、渺小的目標(biāo)當(dāng)然不能產(chǎn)生持久而偉大的動(dòng)力。

C、對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱,而是冷冷清清。

D、美國(guó)是最大的發(fā)達(dá)國(guó)家,中國(guó)是最大的發(fā)展中國(guó)家。

15、句中只有一組反義詞的是  

A、海水瘋狂地洶涌著,吞沒了遠(yuǎn)處大小的島嶼。

B、柱距采用我國(guó)柱廊的傳統(tǒng)樣式,明間寬,緊鄰的兩個(gè)次間較窄

C、由儉入奢易,由奢入儉難。

D、我們隨時(shí)像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門!

16、參照句中加點(diǎn)的部分,在空白處填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

不破不立,不塞不______,不止不______,這就是事物發(fā)展的辯證法。

17、選出與”聰明——愚蠢”完全相應(yīng)的一項(xiàng)  

A、團(tuán)結(jié)——分裂B、懷念——惦念C、特別——普通D、誠(chéng)懇——誠(chéng)實(shí)

18、選出依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)  

(1)拍雪人(將自己的全形印在雪上)和塑雪羅漢需要人們__________。

(2)于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季,這是植物__________果實(shí)的時(shí)期。

(3)擁抱之后,他就殷切地問(wèn)我“帶來(lái)了嗎?”我趕快從手提包里掏出那幾顆棗核。他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還________。

A、鑒別孕育珍重B

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