幼兒童話的改編
一、主題明確
除了專門為幼兒創(chuàng)作的童話外，在適合大齡兒童閱讀的童話中，甚至成人文學(xué)中也有不少幼兒喜歡聽賞的內(nèi)容，如安徒生的《皇帝的新裝》，我國(guó)古典小說(shuō)《西游記》中的“孫悟空大鬧天宮”等章節(jié)。幼兒喜愛這些作品，主要是被其中精彩的故事情節(jié)吸引，但作品的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主題等卻往往妨礙幼兒直接聽賞，如果加以改造，會(huì)大大豐富幼兒童話的內(nèi)容。事實(shí)上，不少流傳甚廣、膾炙人口的幼兒文學(xué)作品，都是改編的。
為幼兒改編童話，除遵循幼兒文學(xué)創(chuàng)作的基本要求外，還要注意以下幾個(gè)方面：
首先是主題明確
被改編的一些作品，由于原來(lái)讀者對(duì)象的知識(shí)、理解力都比幼兒豐富，它們的主題或較深刻、含蓄，或多義，或由于其他原因?yàn)橛變弘y以理解，要改編成幼兒易于接受的童話，就要簡(jiǎn)化主題，使它單純明確。
例如，《列那狐的故事》本是中世紀(jì)法國(guó)市民階層的諷刺文學(xué)，它以一只外表文雅其實(shí)狡黠的狐貍列那為中心，描寫他與其他動(dòng)物的交往紛爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)中市民與貴族、僧侶之間、市民上下層之間的矛盾以及統(tǒng)治階級(jí)丑惡、腐朽的面目，寓意深刻，而改編后的《狐貍列那怎樣偷魚》、《真假狐皮》則舍棄原來(lái)的主題和隱喻的社會(huì)內(nèi)容，只突出狐貍列那聰明狡猾的性格，成為一種智慧故事。
二、脈絡(luò)清晰
給幼兒聽賞的童話應(yīng)該條理分明、脈絡(luò)清楚，事件的邏輯關(guān)系要簡(jiǎn)單，過(guò)多的枝節(jié)會(huì)使敘述斷斷續(xù)續(xù)，幼兒就難于領(lǐng)會(huì)把握。比如，我國(guó)包蕾利用《西游記》中豬八戒、孫悟空等形象為大齡兒童創(chuàng)作了系列童話《豬八戒新傳》，其中的《豬八戒吃西瓜》在敘寫八戒貪饞捧著一塊塊西瓜大嚼時(shí)被行者看見，這時(shí)穿插了行者的幾段心理活動(dòng)，既點(diǎn)明八戒不該貪吃忘卻師父師兄弟，又突出他的可笑，而改編給幼兒看的《豬八戒吃西瓜》則刪去了這些描寫，讓豬八戒邊吃邊說(shuō)的動(dòng)作連到了一起，這樣，縮短了篇幅，增強(qiáng)了動(dòng)作性，突出了重點(diǎn)，主線清晰，幼兒樂于聽賞。
做到脈絡(luò)清晰還要注意作品的結(jié)構(gòu)，要將原作中不適合幼兒的結(jié)構(gòu)方式盡量改得單純緊湊。對(duì)于較長(zhǎng)的故事，可以從中選取若干個(gè)小故事來(lái)改寫，也可以將長(zhǎng)故事改成系列故事。
此外，改編作品的開頭應(yīng)開