榮譽(yù)和考驗(yàn)
人們常常希望獲得榮譽(yù)，受人尊敬。那么，究竟如何才能獲得榮譽(yù)呢？只有經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。
每個(gè)人的生活道路不同，所面臨的各種考驗(yàn)不同。只有具有頑強(qiáng)意志的人，才能為實(shí)現(xiàn)自身的追求而經(jīng)受住前進(jìn)途中的風(fēng)雨、艱難險(xiǎn)阻。榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者的身邊的。“音樂巨人”貝多芬在面臨著雙耳失去聽力這最悲慘的考驗(yàn)時(shí)，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服”的怒吼，與命運(yùn)作頑強(qiáng)的抗?fàn)�，一部《生命交響曲》終于飲譽(yù)世界。英國的海全·凱勒集盲、聾、啞于一身，但她自強(qiáng)不息，挺住了來自生活上，學(xué)習(xí)中的各種考驗(yàn)，被譽(yù)為“與拿破侖齊名的傳人”
…… 諸如此類，不勝枚舉。探究他們之所以能夠獲得榮譽(yù)的原因。正因?yàn)樗麄兯?jīng)受的是百倍于他人的、難以想像的考驗(yàn)。
__A 榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)，一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。因?yàn)榘殡S榮譽(yù)而來的往往是鮮花與贊美。金錢與桂冠等，而這些是能誘使一些人背棄初衷，走上邪路的。經(jīng)受住榮譽(yù)的考驗(yàn)，不躺在已有的成績上，繼續(xù)不懈地進(jìn)取，榮譽(yù)也才會(huì)再次降臨�！拌D的母親”居里夫人把皇家協(xié)會(huì)授予她的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)陆o自己的女兒玩，她說：“我要讓孩子知道，榮譽(yù)就像玩具一樣，決不能因?yàn)楂@得了榮譽(yù)，就停止了對科學(xué)的探索�！彼沁@樣對待榮譽(yù)，才能孜孜不斷地探求，才能兩次摘取諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠。讓我們再來看看獲得榮譽(yù)后的江郎吧：年輕時(shí)，他才思敏捷，妙筆生花，頗得榮譽(yù)。他在這盛譽(yù)之下，不覺飄飄然起來。晚年“終日歡娛不復(fù)留意于文筆”，終于落到了“江郎才盡”的地步。__B 一位哲人曾說過：榮譽(yù)既能利人，也能誤人，是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能否經(jīng)得住考驗(yàn)是關(guān)鍵。
1．第1段在全文中的主要作用是什么：?將正確的答案的手母填入括號(hào)內(nèi)。（）
A．提出本文論述的問題
B．提出本文的中心論點(diǎn)
C．?dāng)[出中心論點(diǎn)的論據(jù)
D．證明本文的中心論點(diǎn)
2．第2段中加點(diǎn)的“此類”指的是＿＿等人的事例，這些事例證明了（抄寫原文中句子作答）________。
3．下面兩句話分別是文中A、B兩處的句子。根據(jù)兩段內(nèi)容，A處應(yīng)填___句，B處應(yīng)填___句。
①由此，我們不難看出，面對榮譽(yù)，只能不斷進(jìn)取，從“零”汗始，才能更上一層樓。
(2)由此可見，不經(jīng)過煉獄的洗禮，焉能成為圣人？
4．第3段使用的兩種論證方法是________ 5．這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？將正確答案的字母填入括號(hào)內(nèi)。（） A．人們常常希望獲得榮譽(yù)，受人尊敬。
B．只有經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能獲得真正的榮譽(yù)。
C．榮譽(yù)本身也是一種考驗(yàn)，一種比艱難困苦更大的考驗(yàn)。
D．榮譽(yù)既能利人，也能誤人，是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，能否經(jīng)得住考驗(yàn)是關(guān)鍵。
《榮譽(yù)和考驗(yàn)）：
1．B
2．貝多芬、海侖·凱勒、榮譽(yù)是伴隨著艱難的探索歷程來到強(qiáng)者身也
3．②；①
4．例證法、對比論證法
5．B
