①傳統(tǒng)讀書主張熟讀精思，細(xì)嚼慢咽�！拔倪x爛，秀才半”�！笆熳x唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟”。古人主張，“讀書須是仔細(xì)，逐字逐句要見著落”，“每句先逐字訓(xùn)①之，然后通解一句之意，又通結(jié)一章之意”。這種讀法，細(xì)則細(xì)了，效果也可以，而速度當(dāng)然是不講究的。
②時(shí)代在進(jìn)步。古人說：皓首窮經(jīng)②。今天皓首焉能窮經(jīng)?據(jù)當(dāng)代學(xué)者拜因豪統(tǒng)計(jì)：“今天一個(gè)科學(xué)家即便日以繼夜地讀書，也只能閱讀有關(guān)他自己這個(gè)專業(yè)的世界上全部出版物的百分之五�！睘榱诉m應(yīng)新的情況，讀書的速度不能不講究了；快速讀書已成為海內(nèi)外學(xué)者的重要研究科目。
③據(jù)證明，快速讀書是能做到的。只要抓住文章的筋骨脈絡(luò)，一段一層地讀，迅速掌握各段各層提綱挈領(lǐng)的觀點(diǎn)，略去分析引例論證的過程；居高臨下，一覽便知文章主旨。只要像雷達(dá)掃描一樣搜索文章新奇獨(dú)特的見解，把推出新奇見解的過程，先擱一邊，有可取價(jià)值的地方，放慢速度，品味咀嚼，尋幽探微，就能既精又快。只要在通讀時(shí)，抓住文章的神韻實(shí)質(zhì)，就能快。陶淵明“好讀書，不求甚解”，后人多是歪批，其實(shí)他是不拘泥于一般的咬文嚼字，而是撮其神韻，撮其實(shí)質(zhì)。諸葛亮也是這樣，他與徐元直、石廣元、孟公威一道讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。因而諸葛亮比他們?nèi)寺詣僖换I。
④只要是精力集中，分析綜合判斷力強(qiáng)，反應(yīng)靈活，思維迅捷，一目十行是可以的。列寧讀書就快得驚人：“他慣于一目十行、十二行，迅速地抓住整段整頁意思�！�
⑤因此，讀書當(dāng)根據(jù)不同文章，雙管齊下。既可以從字詞入手，一字一詞地熟讀精思，細(xì)嚼慢咽，也可以從篇章段落入手，做到一目十行，一覽便知，提高讀書的速度和效率。
1、第⑤段中的“雙管齊下”在文中的含義是
2、讀書的“慢”是指：
讀書的“快”是指：
3、第①段加橫線的語句運(yùn)用的論證方是 ，其作用是
4、第①段末句“而速度當(dāng)然是不講究的”不說成“但速度卻非常慢”，這是為什么？
答：
5、第②段末句“快速讀書已成為海內(nèi)外學(xué)者的重要研究科目”的原因是：
6、本文的中心論點(diǎn)是：
7、請(qǐng)你根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向同學(xué)們介紹一種有效的讀書方法。
答案：
1、讀書的快與慢相結(jié)合
2、熟讀精思，細(xì)嚼慢咽…查看近年初中議論文閱讀訓(xùn)練100則答案…適應(yīng)出版物增多，閱讀量加大的新情況
6、讀書當(dāng)根據(jù)不同文章，雙管齊下
7、略
