天才的力量

（前蘇聯(lián)）左琴科

演員庫(kù)茲金娜取得一鳴驚人的成功，觀眾們使勁跺腳，嗷嗷地吼，簡(jiǎn)直發(fā)了狂。演員的崇拜者們把鮮花朝臺(tái)上扔去，喊著：“庫(kù)茲金娜！庫(kù)——茲金娜！”

一個(gè)機(jī)靈非凡的崇拜者想穿過(guò)樂(lè)隊(duì)擠上臺(tái)去，給觀眾攔住了。他于是向門上寫著“閑人莫入”的房間沖去，一下就不見(jiàn)了。

庫(kù)茲金娜這時(shí)正坐在演員化妝室里，心想：“��！我期望的正是這樣的成功��！激動(dòng)人心，以自己的天才使人們變得高尚起來(lái)……”

這時(shí)，有人敲門。

“喂，”她說(shuō)，“請(qǐng)進(jìn)�！�

一個(gè)人飛身走了進(jìn)來(lái)，這就是那位機(jī)靈的崇拜者。他的動(dòng)作是那么麻利，女演員甚至連他的臉都沒(méi)有看清。

這人撲通一聲跪在她面前，嘟噥著說(shuō)：“我愛(ài)……我傾倒……”他揀起扔在地上的一只皮靴就一個(gè)勁兒地吻起來(lái)。

“對(duì)不起，”女演員說(shuō)，“那不是我的皮靴，那是滑稽老太婆的……這才是我的�！�

崇拜者又瘋狂地抓起女演員的皮靴。

“還有一只……”崇拜者跪在地上一邊爬一邊嘶啞地說(shuō)，“還有一只呢？”

“天��！”女演員暗自想，“他是多么愛(ài)我��！”

她于是把另一只皮靴也遞給他，怯生生地說(shuō)：“在這兒……那兒是我的束腰帶……”

崇拜者抓起皮靴和束腰帶，非常莊重地把它們貼在自己的胸前。

庫(kù)茲金娜仰面坐在扶手椅上，她想：“天��！天才的力量是多么驚人呀！它使人抑制不住自己的感情……成功了！是多么成功��！崇拜者們闖到后臺(tái)來(lái)，吻我的靴子……多么幸福，多么光榮！”

她越想越激動(dòng)，連眼睛都閉上了。

“庫(kù)茲金娜！”導(dǎo)演喊了起來(lái)，“上場(chǎng)！”

女演員猛地醒了過(guò)來(lái)，崇拜者和皮靴都不翼而飛了，后來(lái)才查清楚：除了皮靴和束腰帶以外，化妝室還丟了一盒化妝品、假發(fā)。最可怕的是，滑稽老太婆的一只皮靴也不見(jiàn)了。那個(gè)崇拜者沒(méi)有找到另外一只。

另外一只在扶手底下。

1．小說(shuō)一開(kāi)始就把天才人物——演員庫(kù)茲金娜置于熱烈的場(chǎng)景之中有什么作用？

2．小說(shuō)結(jié)尾為什么不再寫演員庫(kù)茲金娜？

3．按要求填空。

（1）作者對(duì)庫(kù)茲金娜重在_______描寫，對(duì)崇拜者重在_______描寫。

（2）天才人物庫(kù)茲金娜性格的本質(zhì)特點(diǎn)是__________。

（3）這篇小說(shuō)的語(yǔ)言特點(diǎn)是_______。

4．讀完這篇小說(shuō)后，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題的理解。

參考答案：

1．①渲染特定環(huán)境的氣氛，為庫(kù)茲金娜的激動(dòng)和忘乎所以作鋪墊。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使崇拜者進(jìn)入化妝間有了合理性。

2．給讀者留下想象空間，讓讀者去想象庫(kù)茲金娜的尷尬、悔恨、自責(zé)。

3．（1）心理、語(yǔ)言　動(dòng)作　（2）虛榮�。�3）幽默、夸張

4．篇名嚴(yán)肅，無(wú)諷刺性，但讀完全文，就會(huì)感到內(nèi)容和題目相反，結(jié)尾與開(kāi)頭相悖，充滿諷刺意味，正題反做，藝術(shù)表達(dá)效果好。