我學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，老師們都很看重我，同學(xué)們也很佩服我，我不禁有些飄飄然，滋長了驕傲情緒。上學(xué)期發(fā)生了一件事，對我觸動很大，使我認(rèn)識了自己�！�
放假之前的一次班會，班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)兩年都被評上，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著�？墒翘崦臅r候，一連提了五、六個人，還沒有聽到我的名字，我不禁有些發(fā)慌了。這時忽然聽見夏萍說（ ）老師（�。┪疫x蘇怡（�。┪遗d奮極了（ ）心想（�。┫钠疾焕⑹俏业暮门笥眩ā。〾蛞馑迹ā。┏龊跻饬系氖牵ā。┙�(jīng)過舉手表決（ ）我的票不如夏萍的多（�。┞溥x了我的淚水頓時充滿眼眶，是委屈，還是悔恨，兩者都有。我仿佛聽見同學(xué)們在譏笑我；鄰居們在議論我；爸爸媽媽在責(zé)備我。
“大家還有意見嗎？”老師微笑著問。“老師，我有意見�！蓖蝗挥腥苏酒饋碚f，又是夏萍。她不等老師說話，便滔滔不絕地講下去：“蘇怡雖然在自覺遵守紀(jì)律方面以身作則不夠，而且有驕傲情緒，但這些是可以幫助她改正的。除此之外（ �。�，她敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力。特別是她學(xué)習(xí)努力，成績一直很優(yōu)秀。她符合優(yōu)秀少先隊員的條件�！�
班里安靜極了，很久才爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，最后表決，三十只手齊刷刷地舉起來，同意夏萍的意見。
我不由得又落淚了，這是高興的淚，也是慚愧的淚。我心胸多么狹窄，只顧想自己怎樣，不能正確地對待榮譽。而夏萍心胸寬闊、品德高尚，能當(dāng)面指出我的缺點，這才是優(yōu)秀的少先隊員。想到這里，我猛然站起來說：“我不夠格，真的！”我又加重了語氣：“到現(xiàn)在我才感到我不如夏萍！”老師聽完笑了，語重心長地說：“你在這次評選中確實長大了。要記住，正確地認(rèn)識自己，就是進步的開始�！�
1．結(jié)合上下文解釋詞語。
以身作則：__________________________________________________________
名列前茅：__________________________________________________________
2．請給第二自然段加上標(biāo)點。
3．用“____”畫出一處描寫心理活動的句子。
4．根據(jù)“∥”劃分好的段落，概括各段大意。
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5．寫出這篇短文的主要內(nèi)容。
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6．文章寫了幾次流淚？每次流淚的原因是什么？
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7．用“～～”畫出本文的中心句。
答案：
1．以身作則：文中指“我”在各方面以自己的行為為同學(xué)們做出表率�！∶星懊何闹兄浮拔摇钡膶W(xué)習(xí)成績位居班上的前幾位。2．：“，�！�，：，！，，。3．放假之前的一次班會，班里要評選優(yōu)秀少先隊員。我曾連續(xù)兩年都被評上，今年一定是我的，我心里美滋滋地盤算著。…點此查看五年級閱讀訓(xùn)練答案100則（本文答案在第9頁）…7．正確地認(rèn)識自己，就是進步的開始。（意思對即可）
