張學(xué)良公忠體國，銳意進(jìn)取，早年就致力于國家的統(tǒng)一富強(qiáng)，很有些奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，所以進(jìn)步較快。1919年，他入東北講武堂炮兵科訓(xùn)練，1920年畢業(yè)，即當(dāng)了其父的上校衛(wèi)隊(duì)旅長(zhǎng)，不久，又升為東北第三混成旅旅長(zhǎng)，授少將軍銜，與郭松齡領(lǐng)導(dǎo)的第八旅混成一起，統(tǒng)稱為“三·八”旅，是奉軍中的佼佼者。又過了一段時(shí)間他由于戰(zhàn)功卓著，被晉升為中將，成為獨(dú)擋一面的第三軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。
張學(xué)良躋身軍閥行列，舉足輕重，照說他會(huì)離人民越來越遠(yuǎn)，發(fā)展下去，甚至也會(huì)像其父那樣，成為割據(jù)一方的大軍閥的。然而歷史的辯證法，往往是不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的，他非但沒有被“溶”過去，反而走向了它的反面。早在1921年的赴日本觀秋操中，他就表現(xiàn)了強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神。那時(shí)，面對(duì)日本人的傲慢無理的挑釁行徑，張學(xué)良義正詞嚴(yán)地正告對(duì)方：勝敗乃兵家常事，今天的中國已不是甲午之戰(zhàn)時(shí)之中國了，并明確表示：“你們?nèi)毡救四茏龅降�，我們中國也能做到，你們�(nèi)毡救瞬荒茏龅降�，我們中國也能做到，�?qǐng)君等拭目以待�！痹掚m如此，他仍不能不為中國的前途擔(dān)憂，并常為此向父親涕泣陳詞，力主停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外。他曾沉痛地說過：“余自十九歲參加內(nèi)戰(zhàn)，不論勝敗如何，無不感到痛苦，因所到之處，都看到民眾所受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，將士死于無意義之斗爭(zhēng)，若為維護(hù)國權(quán)而犧牲，則何等光榮�！�
在他寫給在日本留學(xué)的胞弟張學(xué)銘的信中更慨然坦露心跡說：“我們要為中華民族造福，不是為個(gè)人謀榮華富貴也。”還說：“一念同是同種，互相慘殺，心中又怏怏焉，如有對(duì)外征戰(zhàn)，則兄馬革裹尸，死無恨也。”所以他表示自己“不爭(zhēng)權(quán)奪利”，“絕不愿成為軍閥”。1925年5月在上海發(fā)生的“五卅”慘案，使張學(xué)良深為痛惜，當(dāng)即以自己工薪二千元相捐助，撫恤滬上此次死傷的學(xué)生，在致全國學(xué)生會(huì)電文中說：“痛我莘莘學(xué)子，竟被摧殘；莽莽神州，人道何在；積弱之國，現(xiàn)象如斯；凡我國人，宜知奮勉。”并親率奉軍教導(dǎo)隊(duì)5000人奔赴上海，保護(hù)居民，維持秩序，慰問傷員。他鄭重表示：“至帶兵一層，因在津聞悉滬案發(fā)生后，外人尚紛紛征調(diào)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)登岸，保護(hù)治安，既在我國領(lǐng)土，鄙人亦不得不帶兵來滬，保護(hù)華人生命財(cái)產(chǎn)。”在帝國主義的武裝干涉面前，表現(xiàn)了一個(gè)愛國將領(lǐng)的英雄氣概和可貴的民族氣節(jié)。
張學(xué)良雖然少年得志，卻并不自傲，而是待人誠懇，平易近人，不擺官架子。“在東北講武堂學(xué)習(xí)時(shí)，郭松齡當(dāng)過他的教官，每次郭松齡旅長(zhǎng)到‘總辦’來，張學(xué)良總是親切地稱呼他郭老師，問長(zhǎng)問短，虛心請(qǐng)教，并且一塊前往北大營(yíng)視察部隊(duì)。張學(xué)良還經(jīng)常到工廠車間參觀，主動(dòng)和工人們打招呼，了解工人的工作和生活情況，有時(shí)同飛行員掰腕子，談笑風(fēng)生�！彼运牟肯露枷矚g同他接近�；使猛褪录螅^任東三省保安總司令，成為東北軍的主帥，仍保持這種平等待人，關(guān)心、愛護(hù)部下的作風(fēng)。
張學(xué)良為人正直，性情豪爽，有正義感，也很精明。他不僅處處關(guān)心，體貼部下，也非常愛惜人才，任人唯賢。對(duì)部下一慣開誠相見，用而不疑，放心信任，而不管你是從哪里來的。他不搞拉幫結(jié)伙、勾心斗角，疑神疑鬼、小肚雞腸那一套，而是虛心納諫，廣開言路，比較講究民主。所以在那時(shí)，他確也團(tuán)結(jié)了一批政治、軍事人才和有識(shí)之士。盧廣績(jī)談到，有一次張學(xué)良曾感慨地對(duì)他說：“‘中國之所以落后，屢遭外國侵略，不重視知識(shí)和人才，是重要的一個(gè)方面。’還說‘前些天在武漢抓到一個(gè)共產(chǎn)黨員叫潘冬舟，這個(gè)人通六國語言，很有才華。這樣的人，中國還極少。如果用其所長(zhǎng)，一定能為國家做出很大的貢獻(xiàn)�？墒�，就因?yàn)樗枪伯a(chǎn)黨員，信仰馬克思、列寧主義，就非殺不可，甚至連我出面保了幾次，都遭到(蔣介石)拒絕，最后還是被殺害了�！韵虏粍偻锵��！�
時(shí)光如水，往事歷歷，從那時(shí)至今，轉(zhuǎn)瞬間已過了半個(gè)多世紀(jì)。想張將軍愛國獲罪，長(zhǎng)期幽囚，無比痛惜。但歷史在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，一切違背歷史發(fā)展規(guī)律的事，總是不得人心的，只有順應(yīng)時(shí)代潮流，推動(dòng)歷史前進(jìn)的人，才特別使人懷念。
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張學(xué)良(1901年6月3日－2001年10月15日)，中華民國陸軍元帥。中國奉天省(今遼寧)海城人，人稱“少帥”，奉系軍閥領(lǐng)袖張作霖之長(zhǎng)子，主張抗日，“民國四公子”之一，1936年發(fā)動(dòng)西安事變以來，他為了中國的主權(quán)獨(dú)立尊嚴(yán)，被蔣介石、蔣經(jīng)國父子軟禁長(zhǎng)達(dá)五十余年。
13．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )
A．張學(xué)良因?yàn)槭菑堊髁亻L(zhǎng)子的緣故，很快就被晉升為中將，成為獨(dú)擋一面的第三軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。
B．張學(xué)良躋身軍閥行列，舉足輕重，假以時(shí)日，他一定會(huì)離人民越來越遠(yuǎn)，成為割據(jù)一方的大軍閥。
C．張學(xué)良在對(duì)日的態(tài)度上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神，擁有著愛國將領(lǐng)的英雄氣概和可貴的民族氣節(jié)。
D．張學(xué)良重視知識(shí)和人才，曾經(jīng)幾次出面保釋通六國語言的共產(chǎn)黨員潘冬舟，最終未能將他救下，這令他十分不滿。
E．這篇文章客觀公允地對(duì)張學(xué)良進(jìn)行了敘述和評(píng)價(jià)，同時(shí)字里行間也流露出對(duì)少帥的欽佩與贊美之情。
14．簡(jiǎn)要分析第二段兩處引述張學(xué)良講話有哪些作用。(6分)
15．張學(xué)良有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
16．文章結(jié)尾說：“只有順應(yīng)時(shí)代潮流，推動(dòng)歷史前進(jìn)的人，才特別使人懷念�！苯Y(jié)合張學(xué)良的生平事例，談?wù)勀愕目捶ā?6分)
參考答案：
13．答C給3分，答E給2分，答A給1分；答B(yǎng)、D不給分。
14．①第一處表現(xiàn)，張學(xué)良強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神。②第二處表現(xiàn)了張學(xué)良對(duì)內(nèi)戰(zhàn)的厭惡，對(duì)百姓的同情，以及渴望為維護(hù)國權(quán)而犧牲的民族氣節(jié)。③兩處引言增強(qiáng)了文章的真實(shí)性，豐富了文章的內(nèi)容。
15．①張學(xué)良公忠體國，銳意進(jìn)取，有著奮發(fā)圖強(qiáng)的精神，戰(zhàn)功卓著，自立自強(qiáng)。②張學(xué)良有著強(qiáng)烈的御侮自強(qiáng)的精神和可貴的民族氣節(jié)，對(duì)日態(tài)度強(qiáng)硬。③張學(xué)良待人誠懇，平易近人，不擺官架子，對(duì)待部下很親切。④張學(xué)良為人正直，性情豪爽，有正義感，惜才愛才出手幫助共產(chǎn)黨人。
16．只有順應(yīng)時(shí)代潮流，推動(dòng)歷史前進(jìn)的人，才特別使人懷念。那些逆歷史發(fā)展、抗時(shí)代潮流的人，終將被人遺忘，或成千古罪人。張學(xué)良的一系列行為，都是進(jìn)步的，不論是對(duì)于歷史、家國，還是民族，都是令人敬佩的，他會(huì)被人民永遠(yuǎn)銘記。(2分)①面對(duì)成為一方軍閥的機(jī)遇，他以大局為重，維護(hù)祖國統(tǒng)一。②面對(duì)日本強(qiáng)敵，他義正詞嚴(yán)，盡顯民族氣節(jié)。③面對(duì)內(nèi)戰(zhàn)，他同情民眾將士，反對(duì)國人自相殘殺。④在西安之變中，他不顧個(gè)人利益，扭轉(zhuǎn)乾坤，促成國共合作。(觀點(diǎn)2分，分析每條2分，答對(duì)3條即可獲得滿分；共6分)
