錢(qián)老是全國(guó)的知名作家。錢(qián)老應(yīng)邀到我們這座小城來(lái)講課。
幾個(gè)文學(xué)圈的朋友一合計(jì)，要單獨(dú)請(qǐng)錢(qián)老吃頓飯，而且讓錢(qián)老吃舒服些。
到哪里去吃呢?大家犯了難。像錢(qián)老這樣國(guó)內(nèi)國(guó)外到處去的，啥東西沒(méi)吃過(guò)呀?最后，我建議：“要不上山吧，吃點(diǎn)兒野味�！�
于是,我們便上山。
看得出來(lái)，錢(qián)老非常高興。山上空氣新鮮，景色也不錯(cuò)。
開(kāi)始上菜了，先上的是清一色的野菜：苦菜、薄荷、花椒芽、山楂芽等。每上一道菜，錢(qián)老都說(shuō)：“好，都是真正的綠色食品�！�
大家也高興了。
我說(shuō)：“錢(qián)老，還有一道菜，你吃了肯定說(shuō)好�！�
“是嗎?”錢(qián)老的胃口被吊起來(lái)。
一會(huì)兒工夫，那道菜上來(lái)了，是這個(gè)山村小店最有特色的菜——炸麻雀。那麻雀炸得顏色焦黃，上面略撒胡椒、孜然等調(diào)料，隔老遠(yuǎn)就能聞到那種噴噴的香味。嚼起來(lái)酥軟香脆，讓人回味無(wú)窮。
“錢(qián)老，您嘗嘗�！蔽夷闷鹂曜�。夾一只給錢(qián)老。
“這是什么?”
“麻雀，真正的山里麻雀。”
沒(méi)想到錢(qián)老的臉色倏然大變!
錢(qián)老果斷地說(shuō)：“把它撤掉!”
大伙兒都愣了!
一位朋友笑笑說(shuō)：“錢(qián)老，您是不是覺(jué)得咱們吃這個(gè)破壞了生態(tài)平衡?其實(shí)，山里的農(nóng)民都在谷子地里豎起草人嚇唬麻雀，這東西太多，太能糟踏莊稼了�！�
錢(qián)老沒(méi)說(shuō)話(huà)，卻把袖子挽起來(lái)。我們清晰地看到他的胳膊上起了紅紅的好幾片。
錢(qián)老竟然一見(jiàn)麻雀就渾身過(guò)敏!
我有個(gè)朋友一看到螞蚱、蝎子，就渾身過(guò)敏。但我還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)一見(jiàn)麻雀也那樣的。我趕緊把那盤(pán)炸麻雀端下去了。
過(guò)了好一會(huì)兒，錢(qián)老緩過(guò)勁兒來(lái)了。他為剛才的失態(tài)表示了歉意，并給我們講了個(gè)故事。
——那是個(gè)你們這種年齡都了解的年代。那時(shí)候，我還是一所中學(xué)的校長(zhǎng)，因?yàn)榘l(fā)表過(guò)一些論文，很快就被“掀翻在地”了。我和幾個(gè)老同志被關(guān)在一間黑屋子里。那些曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我的課的學(xué)生，想起來(lái)便把我們輪流提出去，做專(zhuān)場(chǎng)批斗或陪斗。那滋味兒不好受啊!但比關(guān)在屋子里還是強(qiáng)多了，自由多了。我們幾個(gè)人在那間屋子里，不敢說(shuō)話(huà)，不敢交流，就那么悶悶地坐著，默默地背“語(yǔ)錄”。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這種日子真是枯燥啊!
有一天，枯燥無(wú)味的氣氛突然被一個(gè)小動(dòng)物打破了，從窗子上飛進(jìn)來(lái)一只小麻雀!那小東西興許一飛進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到了屋里空氣的沉悶，它拼命地想飛出去，可進(jìn)來(lái)容易飛出去就難了。有好幾次它都撞到窗欞子上，差點(diǎn)兒掉到地面上。
我們幾個(gè)不敢動(dòng)，但眼睛卻隨著那只麻雀的飛動(dòng)來(lái)回移動(dòng)。
這種狀況很快被守在外頭的人瞧見(jiàn)了。
有個(gè)胳膊上戴箍的學(xué)生走進(jìn)來(lái)。
他皺著眉頭瞧了瞧那只小麻雀，然后又瞧瞧我們。我在他的眼睛里面捕捉到了一絲閃亮。
他下了命令：“逮住它!”
我們幾個(gè)得了這命令，開(kāi)始動(dòng)手。想想看，幾個(gè)學(xué)者、專(zhuān)家開(kāi)始在一間屋子里逮麻雀，這本身就富有戲劇性。但那時(shí)候，我們覺(jué)得高興，干這個(gè)總比悶在那里強(qiáng)多了。
麻雀最后落在了對(duì)物理學(xué)頗有研究的高老手里。
高老捏著那只麻雀，幾乎是小跑來(lái)到那個(gè)下命令的學(xué)生面前，高興地說(shuō)：“逮住了!”
那個(gè)學(xué)生把麻雀拿在手里，端詳著。那個(gè)小生命哆嗦起來(lái)。
端詳它的人突然笑了。
他面向高老，輕輕地說(shuō)：“你吃了它!”
錢(qián)老講到這里，就用雙手把臉捂住了。
錢(qián)老說(shuō)：“屋子里所有的人都呆在那里。我們看到高老的手哆嗦起來(lái)，高老把麻雀接過(guò)來(lái)，眼睛盯著那只可憐的麻雀，突然，就向嘴里塞去……”
我們幾個(gè)馬上就把眼睛閉上了。我們仿佛聽(tīng)到了一種很殘忍的叫聲……
錢(qián)老把頭深深地埋下去，身子劇烈地扭曲著，再抬起頭來(lái)，已淚流滿(mǎn)面。
我們好久都說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
(選自宗利華小小說(shuō)集《租個(gè)兒子過(guò)年》)
7．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )。(5分)
A．小說(shuō)情節(jié)雖然簡(jiǎn)單，但卻一波三折，尤其是結(jié)尾安排得出人意料，但給人震撼之余卻也讓人覺(jué)得過(guò)于夸張，有違人性的基本常識(shí)，不合現(xiàn)實(shí)。
B．剛開(kāi)始，錢(qián)教授“非常高興”并且“胃口被吊起來(lái)”，但是一看到麻雀竟然“臉色倏然大變”，甚至過(guò)敏。這種反常的表現(xiàn)制造了懸念感，引起讀者閱讀興趣。
C．小說(shuō)以錢(qián)教授為敘述觀察視角．講述了自己“文革”時(shí)有關(guān)麻雀的悲慘經(jīng)歷，揭示了黑暗時(shí)代人們對(duì)生命的漠視、對(duì)人格尊嚴(yán)的踐踏等人性的扭曲與丑惡。
D．小說(shuō)結(jié)尾解釋了前文錢(qián)教授反常表現(xiàn)的原因，高老逮到麻雀很高興時(shí)，那個(gè)“學(xué)生”讓老師把麻雀吃下去，給人強(qiáng)烈的震撼。這樣的結(jié)局出人意料，但在那個(gè)畸形的年代是有可能的。
E．小說(shuō)中曾兩次提到吃麻雀，一次是人們餐桌上見(jiàn)到的油炸麻雀，一次是錢(qián)教授講述的故事中的吃麻雀，前者說(shuō)明人們普遍缺乏對(duì)生命的尊重意識(shí)，后者突出“文革”對(duì)人的尊嚴(yán)的漠視。
8．小說(shuō)題為《麻雀》，請(qǐng)分析小說(shuō)中“麻雀”在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面的作用。(6分)
9．請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析“胳膊上戴箍的學(xué)生”的形象特點(diǎn)。(6分)
10．小說(shuō)中“我們”在聽(tīng)完錢(qián)教授的故事后，很顯然受到極大的心靈震撼，以致“好久都說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，試分析當(dāng)時(shí)“我們”的內(nèi)心感受。(8分)
參考答案：
7．答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分；答A、C不給分。
8．①結(jié)構(gòu)上：“麻雀”是貫穿全文的線索，自然引出“錢(qián)老”對(duì)往事的敘述。(3分)②內(nèi)容上：凸顯主題。麻雀本是大自然的生靈，卻成為人們手中的玩物，成為讓人過(guò)敏、聞之色變的噩夢(mèng)。通過(guò)可憐的麻雀出人意料的遭遇，折射了人性的悲劇、時(shí)代的黑暗，也反映了“文革”對(duì)人的肉體和精神的傷害。(3分)
9．①“他”是“文革”時(shí)期的“紅衛(wèi)兵”，思想上深受毒害，人性扭曲，成為一個(gè)無(wú)知、冷酷、殘忍，漠視人的尊嚴(yán)和生命的價(jià)值的人。(3分)②“我在他的眼睛里面捕捉到了一絲閃亮”�！八睘樽约合氤稣勰ダ蠋煹狞c(diǎn)子感到興奮；“他下了命令：‘逮住它!…，表現(xiàn)了“他”的粗暴；“端詳它的人突然笑了。他面向高老，輕輕地說(shuō)：‘你吃了它!…，這種“笑”是殘忍的，說(shuō)出的話(huà)更讓人匪夷所思。(3分)
10．①拒絕無(wú)知，明辨是非、善惡。②尊重生命和人的尊嚴(yán)，不能因滿(mǎn)足私欲而隨意剝奪弱者的生存權(quán)利，踐踏人的尊嚴(yán)。③“文革”是一場(chǎng)人性的災(zāi)難。文中的知識(shí)分子精神上的傷害更難治愈�！拔母铩睂�(duì)那個(gè)人性扭曲的“學(xué)生”來(lái)說(shuō)也是一場(chǎng)悲劇。④時(shí)代的悲劇不能重演，人們要記住教訓(xùn)并反思，建設(shè)一個(gè)理性、健康的社會(huì)。(8分。答出一點(diǎn)給3分，答出兩點(diǎn)給6分，答出三點(diǎn)以上給8分；如有其他理解，言之成理亦可。)
