華語(yǔ)網(wǎng)_語(yǔ)文知識(shí)_初中語(yǔ)文_小學(xué)語(yǔ)文_教案試題_中考高考作文

首頁(yè) > 高中語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語(yǔ)文閱讀試題

梁歸智《八十年代:走向輝煌》高三傳記閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:

(《“紅學(xué)泰斗”周汝昌》)

②周汝昌所作的詩(shī),數(shù)量極多,涉及方方面面。其中詠紅詩(shī)最為世人推重。他為劉旦宅先生《石頭記人物畫(huà)》中的40位人物,每人配寫(xiě)了一首詩(shī),令畫(huà)冊(cè)增色不少。他在詩(shī)詞上的造詣,使他選注的《范成大詩(shī)選》《楊萬(wàn)里選集》-直為學(xué)林推重。周汝昌的書(shū)法也自成一體。他長(zhǎng)期致力于中國(guó)的書(shū)法理論研究,曾和朋友講過(guò):“平生在書(shū)學(xué)上所下功夫,比紅學(xué)要多得多。”有人當(dāng)面夸他的字是“瘦金體”,他不以為然,說(shuō):“‘瘦金體’是宋徽宗所創(chuàng)字體,法出薛稷;我習(xí)右軍,與之無(wú)涉。”

(《周汝昌:詩(shī)成掩卷去脂齋余香沉》)

(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.文本第一段畫(huà)線語(yǔ)句運(yùn)用比喻手法,形象生動(dòng)地描繪了在改革開(kāi)放的宏觀背景下周汝呂紅學(xué)研究走向輝煌,具有鮮明的語(yǔ)言特點(diǎn)。

B.周汝呂在學(xué)術(shù)研究方面的著述十分豐碩,既有紅學(xué)研究,又有書(shū)法研究、詩(shī)詞文論研究,這些研究著作都是根植于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。

C.周汝昌的《(紅樓夢(mèng))新證》以考證為主,但是卻包羅萬(wàn)象,涉及紅學(xué)的方方面面,是他的紅學(xué)奠基之作,文中提出了他紅學(xué)四大分支的理論。

D.周汝昌認(rèn)為在紅學(xué)上不僅要研究曹雪芹的身世、《石頭記》的版本、八十回以后的情節(jié),更要研究脂硯齋,因?yàn)樗鼘?duì)三方面都有極大的必要性。

E.周汝昌是一個(gè)解曹雪芹味道的人,他將一生全部投入紅學(xué)研究中,認(rèn)為探佚學(xué)是紅學(xué)最大的精華部分,被人稱(chēng)為“癡人”“赤子”。

(2)周汝昌的紅學(xué)研究能夠在80年代走向輝煌的主客觀條件是什么?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)

(3)紅學(xué)“癡人、赤子”周汝昌一生碩果累累,他在學(xué)術(shù)研究方面取得哪些成就?結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)

(4)周汝昌是一個(gè)真正的中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子,那么你認(rèn)為在他身上體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)分子的哪些精神?請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。(8分)

參考答案:

(1)答E給3分,答A給2分,答C給1分;答B(yǎng).D不給分。

(2)①客觀方面:改革開(kāi)放的宏觀背景下,文化繁榮,百家爭(zhēng)鳴;②主觀方面:多年以來(lái)孜孜不倦,鍥而不舍的紅學(xué)研究,積累了豐厚的資料。(每點(diǎn)3分)

(3)①紅學(xué)研究方面:紅學(xué)研究著作豐碩,正式提出了紅學(xué)四大分支的理論框架,創(chuàng)建了“探佚學(xué)”這一學(xué)術(shù)概念。②書(shū)法研究方面:書(shū)法白成一體,并將多年書(shū)法實(shí)踐小結(jié)成心得,為進(jìn)一步探索和總結(jié)奠基。③詩(shī)詞研究方面:數(shù)量極多,涉及方方面面,選注的《楊萬(wàn)里選集》《范成大詩(shī)選》等一直為學(xué)林推重。(每點(diǎn)2分)

(4)①學(xué)識(shí)淵博,研究廣泛(愛(ài)好廣泛)。在紅學(xué)研究、書(shū)法研究和詩(shī)詞文論研究三大領(lǐng)域都頗有成就。②癡迷執(zhí)著,遇到困難不氣餒。周汝昌多年以來(lái)孜孜不倦,鍥而不舍,終于在20世紀(jì)80年代他的學(xué)術(shù)研究走向了輝煌。③厚積薄發(fā),敢于創(chuàng)新。他在紅學(xué)、書(shū)法和詩(shī)詞文論這些方面的收獲既是50.60.70年代已有成就的竿頭更進(jìn),也是90年代到21世紀(jì)初未來(lái)集大成式學(xué)術(shù)的先聲和基礎(chǔ)。④善于抓住機(jī)遇(機(jī)緣)。他在給作者的作品作序時(shí)碰到機(jī)緣,促成了“靈機(jī)一動(dòng)”;提出紅學(xué)四大分支的理論框架,創(chuàng)建“探佚學(xué)”這一學(xué)術(shù)概念,也是緣于一個(gè)偶然的機(jī)緣。(每點(diǎn)2分,有其他答案,如認(rèn)真、一絲不茍、平易近人等,可以酌情給分)

【解析】

(1)【試題分析】本題綜合考查文章的內(nèi)容和手法。題干問(wèn)的是“對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”,考生應(yīng)重點(diǎn)分析選項(xiàng)內(nèi)容與文章內(nèi)容的吻合度。C項(xiàng),“提出了他紅學(xué)四大分支的理論”與原文“只是還沒(méi)有十分自覺(jué)地提出來(lái)而已”不符;B項(xiàng),“這些研究著作都是根植于曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》”無(wú)中生有;D項(xiàng),張冠李戴,不是“周汝昌”而是作者;從文章倒數(shù)第五段中的內(nèi)容來(lái)看,選項(xiàng)所說(shuō)的觀點(diǎn)應(yīng)是作者的看法,并非周汝昌。

隨機(jī)推薦