華語網(wǎng)_語文知識(shí)_初中語文_小學(xué)語文_教案試題_中考高考作文

首頁 > 高中語文閱讀訓(xùn)練 > 現(xiàn)代文閱讀 > 高三語文閱讀試題

龍應(yīng)臺(tái)《我村》高三小說閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604
龍應(yīng)臺(tái)《我村》高三小說閱讀題及答案

①香港仔是“我村”。“我村”的意思就是,在這一個(gè)小村里,走路就可以把所有的生活必需事務(wù)辦完。

②早上10點(diǎn),先去銀行。知道提款機(jī)在哪個(gè)角落,而且算得出要等多久。兩三個(gè)月一次,你進(jìn)到銀行里面去和專門照顧你的財(cái)務(wù)經(jīng)理人談話。坐在一個(gè)玻璃方塊內(nèi),他把你的財(cái)務(wù)報(bào)表攤開。他知道你什么都不懂,所以用很吃力的國(guó)語認(rèn)真地對(duì)你解釋什么是什么。有一天,他突然看著你說,“我走了,你怎么辦?”好像一個(gè)情人要去當(dāng)兵了,擔(dān)心女朋友不會(huì)煮飯。原來他要跳槽去了。

③11點(diǎn),到二樓美容院去洗頭。長(zhǎng)著一雙鳳眼的老板娘一看到你,馬上把靠窗的那張椅子上的報(bào)紙拿開,她知道那是你的椅子。她也知道你的廣東話很差,所以不和你聊天,但是她知道你若是剪發(fā)要剪什么發(fā)型,若是染發(fā)用的是什么植物染料;在你開口以前,她已經(jīng)把咖啡端過來了。

④12點(diǎn),你跨過兩條橫街,到了郵局,很小很小的一間郵局。你買了二十張郵票,寄出四封信。郵務(wù)員說,“二十文!薄岸畨K”說“二十文”,總讓你覺得好像活在清朝,但是還沒完,他的下一句是,“你有碎銀嗎?”沒有,你沒有“碎銀”,因此他只好打開抽屜,設(shè)法把你的五百大鈔找開,反倒給了你一堆“碎銀”。

⑤帶著活在清朝的感覺走出郵局,你走向廣場(chǎng),那兒有家屈臣氏,可以買些感冒喉片糖漿。你準(zhǔn)備越過一個(gè)十字路口,不能不看見十字路口那個(gè)小廟,不到一個(gè)人高,一公尺寬,矮墩墩地守在交通忙亂的路口。蹲下來才看得見小廟里頭端坐著六個(gè)披金戴銀的神像,香火繚繞不絕。出租車在川流不息的人群里擠來擠去,廟口的信徒拈香跪拜,一臉虔敬,就在那川流不息的人潮車陣?yán)。矮墩墩的廟卻有個(gè)氣勢(shì)萬里吞云的名字:大海王廟。廟的對(duì)聯(lián)寫著:“大德如山高,王恩似海深”。信徒深深拜倒。

⑥廣場(chǎng),像一個(gè)深谷的底盤,因?yàn)樗闹鼙桓邩敲苊軐訉影鼑。高樓里每一戶的面積一定是局促不堪的,但是沒有關(guān)系,公共的大客廳就在這廣場(chǎng)上。你看過鴿子群聚嗎?香港仔的廣場(chǎng),停了滿滿的人,幾百個(gè)老人家,肩并肩坐在一起,像胖胖的鴿子靠在一起取暖。他們不見得彼此認(rèn)識(shí),很多人就坐在那兒,靜默好幾個(gè)鐘頭,但是他總算是坐在人群中,看出去滿滿是人,而且都是和自己一樣白發(fā)蒼蒼、體態(tài)蹣跚的人。在這里,他可以孤單卻不孤獨(dú),他既是獨(dú)處,又是熱鬧;熱鬧中獨(dú)處,彷佛行走深淵之上卻有了欄桿扶手。

⑦最后一站,是菜市場(chǎng)。先到最里邊的裁縫那里,請(qǐng)她修短牛仔褲的褲腳。二十分鐘后去取。然后到了肉鋪,身上的圍裙沾滿血汁肉屑的老板看見你便笑了一下,你是他練習(xí)國(guó)語的對(duì)象。第一次來,你說,要“蹄膀”,他看你一眼,說,“臺(tái)灣來的?”

⑧ “怎么知道?”

⑨他有點(diǎn)得意:“大陸來的,說肘子。廣東人說豬手。只有臺(tái)灣人說蹄膀。”

⑩嗄?真有觀察力,你想,然后問他:“怎么說豬手?你們認(rèn)為那是他的‘手’?你們認(rèn)為豬和人一樣有兩只手,兩只腳,而不是四只腳?”

⑾他挑了一只“豬手”,然后用一管藍(lán)火,快速噴燒掉豬皮上的毛,發(fā)出滋滋的聲音,微微的焦味。

⑿花鋪的女老板不在,一個(gè)腦后梳著發(fā)髻的阿婆看著店。水桶邊有一堆水仙球根,每一團(tuán)球根都很大,包蓄著很多根!耙磺蚨逦,”阿婆說。我挑了四個(gè),阿婆卻又要我放下,咕嚕咕嚕說了一大串,聽不懂;對(duì)面賣活雞的阿婆過來幫忙翻譯,用聽起來簡(jiǎn)直就是廣東話的國(guó)語說,“阿婆說,她不太有把握你這四個(gè)是不是最好的根,所以她想到對(duì)街去把老板找回來,要老板挑最好的給你!

⒀阿婆老態(tài)龍鐘地走了,剩下我守著這花鋪。對(duì)面雞籠子里的雞,不停閃動(dòng)翅膀,時(shí)不時(shí)還“喔喔喔”啼叫,用最莊嚴(yán)、最專業(yè)的聲音宣告晨光來臨,像童話世界里的聲音,但是一個(gè)客人指了它一下,阿婆提起它的腳,一刀下去,它就蔫了。

8.文章以“我村”為題,請(qǐng)寫出其含義。(4分)

9.分析文中加點(diǎn)短語“一堆‘碎銀’”、“停了滿滿的人”的妙處。(4分)

10.賞析第⑥段劃線句。(3分)

11.文章的敘述人稱有何特點(diǎn),試作簡(jiǎn)析。(4分)

12.你如何理解文章最后一節(jié),請(qǐng)作分析。 (5分)

參考答案:

8.①在香港仔這里,走路就可以把所有的生活必需事務(wù)辦完,地域不大,故稱為“村”。

②生活在香港仔,作者感到親切自然,與人相處融洽,故稱它為“我村”。(每點(diǎn)2分,從“小”或“方便”的角度理解“村”,從與人相處的角度合理理解“我”即可。第一點(diǎn)在首節(jié),第二點(diǎn)從全文中推斷。)

9.①“碎銀”,是對(duì)港人稱零散港幣的俗語的引用,把“一疊紙幣”說成“一堆碎銀”,顯得生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣。(從引用角度分析1分,作用分析言之成理即可,1分)

②“停了滿滿的人”,用了比擬的手法,以鴿子群聚作比,不僅寫出了香港仔廣場(chǎng)的人多,也生動(dòng)地寫出幾百個(gè)老人家肩并肩靜默地坐在一起的情形。   (寫出比擬或擬物手法1分,作用分析1分)

10.這句話把獨(dú)處的熱鬧比作深淵上的欄桿扶手,用比喻的手法,形象地寫出了在香港仔廣場(chǎng)的老人們孤單又熱鬧的生活境況。(寫出比喻手法給1分,分析1分)與上下文描述的香港仔居民間的友善關(guān)系形成照應(yīng)。(單從與下文關(guān)系考慮也可,1分)

11.文章大部分?jǐn)⑹虏捎玫诙朔Q敘述,行文因此顯得親切,更容易引導(dǎo)讀者置身于作者描述的場(chǎng)景中,結(jié)尾部分換作第一人稱,照應(yīng)文題,并使敘事真實(shí)可信。

(答出第二人稱、第一人稱各1分,分析好處2分)

12.作者在文章結(jié)尾處寫阿婆殺雞,看似有煞風(fēng)景,其實(shí)通過這一細(xì)節(jié)描寫,文章寫出了一種質(zhì)樸真實(shí)的生活狀態(tài),使得全文敘述的場(chǎng)景更富有生活氣息。(寫出細(xì)節(jié)描寫或動(dòng)作描寫,1分;從生活氣息或生活的真實(shí)性分析即可,4分)

(如果持另外理解,能言之成理也可。如:通過雞被殺前后描寫的對(duì)比,寫出了傳統(tǒng)文化的脆弱,在現(xiàn)代文明的沖擊下,這種雖然充滿人情味但是略顯保守的生活方式,正如那雞籠里的雞,看似充滿生機(jī),其實(shí)是毫無抵抗力的。結(jié)尾處意蘊(yùn)深長(zhǎng),充滿憂世精神。)

【解析】

8.試題分析:這道題目是考查標(biāo)題“我村”的作用,其實(shí)也是間接考查對(duì)文章主題的把握。標(biāo)題的作用如下:一是結(jié)構(gòu)上可當(dāng)線索,串起文章;二是情感上,能透露出……感情;三是主旨上,折射出……的主旨。無論用何為題,都要能體現(xiàn)文章的主題。

考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

【小題2】

試題分析:先解釋“一堆‘碎銀’”、“停了滿滿的人”在文章中的意思,聯(lián)系上下文,以及作者在文章中想要表達(dá)的思想感情、聯(lián)系文章的主旨和主題在分析其表達(dá)作用 另外如果重點(diǎn)詞是一些帶有比喻色彩的或是比較妙的,要做中考慮一下作者用這個(gè)詞的原因。

考點(diǎn):體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

9.試題分析:這類題原則上句不離段(篇)-第⑥段;方法上首先從主旨入手,主題往往寄寓在重要語句中,其次從句子的表達(dá)手法入手,尤其是比喻句、議論句、抒情句。最后從分析句子結(jié)構(gòu)入手,特別是復(fù)雜長(zhǎng)句。

考點(diǎn):體會(huì)重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

10.試題分析:敘述人稱的表達(dá)作用與效果:1.第一人稱:一般優(yōu)點(diǎn)是給人真實(shí)感,令人信服,便于直抒胸臆。不足是限制了人的視野,敘述的空間狹小。2.第二人稱:一般優(yōu)點(diǎn)是便于交流感情,給人以親切感,便于強(qiáng)烈呼告。不足是有環(huán)境限制,有明確的傾訴對(duì)象。3.第三人稱:一般優(yōu)點(diǎn)是視野開闊,不受時(shí)空限制,靈活自由,便于客觀描述。該題出現(xiàn)了第一、第二人稱。結(jié)合文本,分析即可。

考點(diǎn):分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

11.試題分析:文本最后一節(jié)是表達(dá)方式中的描寫,第二句中包含了細(xì)節(jié)描寫與動(dòng)作描寫,細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物, 如一個(gè)動(dòng)作、 一種表情、 一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大, 通過準(zhǔn)確、 生動(dòng)、 細(xì)致的描繪, 使讀者“如見其人” “如睹其物” 。細(xì)節(jié),指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,對(duì)表現(xiàn)人物,記敘事件,再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位,沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣,沒有細(xì)節(jié)描寫,就沒有活生生的、有血有肉有個(gè)性的人物形象。因此,在文章中,為了使人物形象更加鮮明,使作品更具有感染力,就應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。

考點(diǎn):欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

隨機(jī)推薦