（1）如果我閉上雙目靜下心來，我就能記起父親教我聽歌那個(gè)晚上的情景。
（2）那時(shí)我大概有五六歲吧！那是內(nèi)布拉斯加州長(zhǎng)期干旱的年頭。那天下午，天像蒸籠一樣，連呼吸都感到困難。夜幕降臨后，我便爬上床。這時(shí)，一道微弱的電光透過綠白相間的窗簾劃過了漆黑的天空……當(dāng)那長(zhǎng)長(zhǎng)的、低沉的、從遠(yuǎn)處傳來的雷聲變大時(shí)，我拉過被子緊緊地包住了頭和枕頭。軟百葉簾叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼L(fēng)就像擠進(jìn)窗縫的魔鬼一樣吼叫著。接著，整個(gè)房間被電光照亮了，隨即就聽到了千萬只鞭炮的震響。我想跑回父母的房間去，但我被嚇呆了。此時(shí)我只會(huì)哭喊了。
（3）很快，父親來到了我的床前，并用他的雙臂使勁搖撼我。當(dāng)我平靜下來后，他說：“你聽！暴風(fēng)里有一支歌，你能聽到嗎？”我停止哭泣聽了起來。又一道電光，又一聲炸雷�！翱炻犇枪穆暎 备赣H說，“沒有鼓還叫什么音樂？沒有節(jié)奏，沒有深度，沒有精神！”接著又傳來鬼叫似的聲音，于是我便緊緊抱住爸爸�！鞍�！”他小聲道：“我覺得咱們已聽到了悅耳的口琴聲，你聽到了嗎？”
（4）我仔細(xì)諦聽著，“沒聽到�！蔽逸p聲答，“我聽這聲音像豎琴。”
（5）父親撫弄著我的臉頰，“現(xiàn)在你真的懂了！你閉上眼看看你能否爬上音符騎到它背上去，它將把你帶到一個(gè)令你吃驚的地方。”
（6）隨即，我便閉上眼睛非常非常細(xì)心地聽起來。接著，我便騎上豎琴的音符一直跨進(jìn)了清晨。這一覺睡得真香！
（7）父親是位古板的、整天工作不休息的醫(yī)生。他沒有演奏過樂器，他甚至連一個(gè)音符都不識(shí)，但他喜愛聽過的音樂。他經(jīng)常繞著屋子用發(fā)自胸腔的嘶啞聲音大聲唱起來。當(dāng)我們?nèi)⌒λ麜r(shí)他便會(huì)說：“啊，要是你們不打斷我，那該是首多么好聽的歌啊！”他有時(shí)會(huì)坐在日光室里，用那臺(tái)古老的留聲機(jī)搖出輕音樂來，但幾分鐘后，那里除了安寧就什么聲音也沒有了。一天，我問他音樂停止后他做了什么。
（8）“噢，”父親回答，同時(shí)用手捂住胸口，“當(dāng)真正的音樂停止時(shí)，我在聽自己的歌�！�
（9）那時(shí)我對(duì)此還不太明白，但幾年過后，我父親教會(huì)了我如何欣賞自己的歌。一次，科羅拉多山區(qū)，我們一起凝視著山巔跳動(dòng)的小溪，“溪流里有一支歌，”他說，“你能昕到嗎？”對(duì)我來說，過去那連續(xù)不斷的流水聲，現(xiàn)在閉上眼睛一聽，我發(fā)現(xiàn)自己競(jìng)能昕出流水的洶涌聲。
（10）“宇宙間的一切都有音樂。”父親說�！耙魳反嬖谟诩竟�(jié)變換中，存在于你心臟的搏動(dòng)里，存在于快樂和痛苦中。不要抵制它，要順其自然，使它成為他自己的樂章�！�
（11）此后不久，在第二次世界大戰(zhàn)期間，我站在海軍一艘艦艇上吻別了那當(dāng)隨船醫(yī)生的父親。時(shí)間飛逝，我就要離開軍艦了。在孩子般的恐慌中，我緊緊地抱住了他，不想讓他走。他溫和地說，“聽！你能聽到波浪的音樂嗎？”我屏住呼吸靜聽著，非常細(xì)心。在大海的聲音里有一種暫停的音樂，突然我覺得有種強(qiáng)有力的、穩(wěn)固的、可靠的東西使我振作起來，我放開緊抱父親的雙臂向跳板走去。
（12）作為妻子和母親，父親教我的歌也幫我渡過難關(guān)。記得那是個(gè)嚴(yán)冬之夜，我那17歲的兒子正住院，生命垂危，我急得在候診室里踱來踱去。那場(chǎng)車禍已奪去了保羅女友的生命也使他處于昏迷之中了。
（13）時(shí)間仍在流逝，我的恐懼感也在上升，終于，我哭著跑進(jìn)了夜幕中。忽然，我腦海中出現(xiàn)一道閃光：我記起多年前臥室窗前掠過的風(fēng)的吼聲——那是父親第一次教我聽歌的時(shí)刻。很快我就冷靜了，我又返回診室外靜聽起來。
（14）起初，我聽到的一切都是搶救室記錄器傳出的爐火的呼呼聲。但當(dāng)我更仔細(xì)地聽起來時(shí)，這聲音成了大提琴的細(xì)小音調(diào)音調(diào)。在琴音之后，是微弱的短笛聲，我停住腳步坐下，閉上眼，爬上那爐火之音的脊背……直到黎明。保羅得救了——我的歌和他一起獲得了生命。
（15）后來，在一個(gè)非常突然的夜晚，我的音樂被電話打斷了——父親去世了。他死于心臟病，非常突然。我倒在床上合上雙眼，我的眼眶里沒有淚水，只是一片黑暗。我躺了許久，沒有動(dòng)，希望醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)夢(mèng)。
（16）但父親真的去了。當(dāng)我站在他的墳前時(shí)，墳上的紙幡兒還在2月的冷風(fēng)中飄動(dòng)，我的感覺麻木了。有好幾個(gè)星期，我都是靠在悲傷的沉寂中漫步度過的。
（17）有天晚上，我正獨(dú)自坐在起居室里，我聽到了吹過煙囪的冬風(fēng)。這悲凄的聲音好像要勾起我的回憶，又像有種無形的力量在約束我。不由自主地，我靜靜聆聽，那聲音不像口琴聲，也不像喇叭聲，對(duì)，它更像甘美多汁的長(zhǎng)笛聲。
（18）馬上，我感覺自己在微笑。此時(shí)，我知道在某個(gè)地方有位老人帶海腥味的靈魂正傾聽著同一支天上的樂曲——他的所有人間生活的回聲。
（19）于是，我便合上雙眼，又騎上音樂的脊背，直到敲響了晨鐘……
7、第(2)段劃線句運(yùn)用比喻修辭，形象而生動(dòng)，請(qǐng)對(duì)此加以分析。（3分）
8、第（7）段寫父親不懂音樂、歌聲嘶啞等，這些文字有何作用？（3分）
9、閱讀第（7）—（10）段，分析父親如何教會(huì)我聽自己的歌。（3分）
10、對(duì)文中敘事分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A、開頭部分風(fēng)雨雷電之夜的回憶特別恐怖，印象深刻，所以詳寫。
B、從豎琴、大提琴到長(zhǎng)笛，表現(xiàn)作者人生各階段對(duì)音樂不同喜好。
C、從害怕雷電、離別之痛到生死難關(guān)，層層推進(jìn)中突顯影響之大。
D、結(jié)尾想象自己與父親聽同一支天上樂曲，表現(xiàn)父女間情趣相投。
11、文章多處前后照應(yīng)，請(qǐng)列舉一例加以賞析。（4分）
12、聯(lián)系全文，評(píng)析“父親的歌”的內(nèi)涵。（5分）
參考答案：
7、把風(fēng)聲比作魔鬼的吼叫，把雷聲比作鞭炮的震響，突出了風(fēng)狂雷猛，令人可怖。（而且這一組比喻貼近兒童心理，更真切可信。）（3分）
8、寫父親不懂音樂、不識(shí)樂譜、歌聲嘶啞，欲揚(yáng)先抑，更能反襯出父親喜愛音樂，善于聆聽自己內(nèi)心的歌。（3分）
9、（1）父親以自己的行為告訴我，聽自己的歌出自對(duì)音樂的熱愛，與掌握的樂理知識(shí)與實(shí)踐技能無關(guān)；（2）教會(huì)我用心聆聽溪流聲，從中聽出別樣的音樂。（3）告訴我宇宙間充滿音樂的道理，教給我順其自然聽到自己的歌的方法。（3分）
10、C（3分）
11、如：文章開頭以“父親教我聽歌那個(gè)晚上”引出回憶，隨后第⑨段“我父親教會(huì)了我如何欣賞自己的歌”、第12段“父親教我的歌也幫我渡過難關(guān)”等句子都與前后呼應(yīng)，照應(yīng)題目，“父親教我的歌”（或者“父親的歌”）成為貫穿全文的線索，自然銜接起一個(gè)個(gè)人生的片段，使文意層層拓展，脈絡(luò)清楚，條理井然。（也可以以“騎上音樂的脊背”為例）（4分）
12、（1）父親對(duì)自然、對(duì)生活的熱愛；（2）表現(xiàn)父女深情（父親對(duì)女兒的愛，飽含了女兒對(duì)父親深切的懷念與熱愛）；（3）凝聚了父親對(duì)生命的深切認(rèn)識(shí)（人生智慧），體現(xiàn)父親直面人生困境的勇氣與力量。（5分）
