紅磚，超市，街口隨風(fēng)搖曳的橡皮樹�；医值溃瑯淞只\罩，院子深深，流浪貓在屋檐下張望呼叫，再轉(zhuǎn)道。轉(zhuǎn)過幾桿雨打的芭蕉，方知什么是真正的寧靜，什么是紅塵中的素雅。而我要拜訪的向居士就在這深院里的二樓居住。
這是我與向居士十年后的第一次會晤。
十年前，想都沒有想過她現(xiàn)在能擁有“居士”的身份。那時，她同我們這些無所事事的人一樣，滿身擋不住的燦爛千陽，根本不用上班，只在家里給報紙寫專欄，給雜志當(dāng)欄目主持，給各類刊物撰稿，似乎那時她總有寫不完的故事。閑暇之余，我們也去KTV，或泡泡吧，手里握一杯咖啡，或加半片檸檬的紅茶，談?wù)勀菚r的衛(wèi)慧，講講后來的木子美，當(dāng)然什么安妮寶貝，芙蓉姐姐都是被我們的孤獨煙蒂踩在地上熄滅的話題。我們骨子里熱愛純文藝的生活從不允許殘渣余孽浸入。
只是忽然有一天，她從寫作界的朋友圈消失了。
有人說她跟隨一位修行的阿媽去了文殊院，也有人告訴我，她去塔公草原的寺院做了義工，還有人說她與一位出家的臺灣少年去了印度。當(dāng)然，后來媒體證實的消息是她去了澳大利亞。
十年后，我見到的她已經(jīng)是一位正宗的居士了。開門的瞬間，只見她素面朝天的臉上宛若葵花般綻放，我伸出去的手還未與她相握，她卻雙手合十，從容地輕盈轉(zhuǎn)身將我迎到客廳。她讓我先坐一會兒，便忙著去廚房為我沏茶。我隨手拿起茶幾上的外文雜志翻閱起來。一頁，兩頁，三頁，很多頁都被我翻過去了，她的茶還沒來。我站起身，張望著落地窗外繁茂的樹木，樹上的蟬把季節(jié)叫得傷痕累累，心想這人怎么沏杯茶需要這么慢的時間？想來想去，實在等不及了，徑直朝寬敞明亮的廚窗走去。只見那英國式的小茶壺升騰著白茫茫的霧氣，她人卻在距廚窗不遠(yuǎn)的花園里弄著她的花草。
其實，那不單是花草。
幾個透明的高腳杯里盛著晶瑩剔透的冰糖。每一個瘦長型的高腳杯里都插有一枝粉嘟嘟的康乃馨。它們像是展品整齊劃一地被陳列在漂亮的廚窗里。她是在等待客人來光顧這道美食風(fēng)景？仔細(xì)看，那些長有翅膀排成長龍的螞蟻已經(jīng)沿著那些高腳杯，穿越圍墻這道地理等高線，三三兩兩地運(yùn)載著向居士饋贈它們的禮物歸家了。
我脫口而出：“這么多螞蟻啊，趕快讓它們離開吧！”
向居士一邊熬煮茶水，一邊回頭輕描談寫地對我說，螞蟻來了，自然會走，我不會傷害它們，也不會趕走它們，就當(dāng)它們是我養(yǎng)起來的螞蟻居士吧！
我肅然而立。原來對待如此微不足道的生命，她也竟然如此用心與尊重。我不知道她這些年在國外都經(jīng)歷了什么，只是看著那漸行漸遠(yuǎn)的螞蟻，恍然明白了什么。
是的，螞蟻來了，自然會走。換言之，在向居士家里，螞蟻走了，自然會來。對于向居士，這是再自然不過的生活常態(tài)了�？删褪沁@一小點不易讓人察覺的生活常態(tài)，卻驗證了一個人的生命體悟，也驗證了太多人沉溺在目眩神迷的五欲六塵，早已失去了關(guān)注生命的能力。比起曾經(jīng)年華似水的蔥郁風(fēng)光，如今的向居士，樸實，卻厚重；簡單，卻自在；安靜，卻仁愛。
或許，我們都該停下匆匆的腳步，問一問身邊的螞蟻——我們究竟在追求什么？茫茫人生路，你究竟又該何去何從？而答案，或許就在一只螞蟻滿足的生活里，緩慢且又獨自空曠。
選自(《遼寧青年》2014年第二期)
注：凌仕江(1975～)，中國作協(xié)會員，四川榮縣人，軍旅作家。
15. 下列對文章的分析和概括，不正確的兩項是（4分）
A. “安妮寶貝，芙蓉姐姐都是被我們的孤獨煙蒂踩在地上熄滅的話題”運(yùn)用比喻手法，表達(dá)了我和向居士當(dāng)年熱愛純文藝，鄙視市儈文藝。
B.“樹上的蟬把季節(jié)叫得傷痕累累”運(yùn)用夸張的手法，表達(dá)了向居士冷落自己的不滿。
C.我對螞蟻的厭惡與向居士對螞蟻的用心與尊重，表面時隔十年之后，我們對待生命、對待生活的態(tài)度已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。
D.向居士從寫作界的朋友圈消失十年之后回來成為一位正宗的居士，說明她這十年當(dāng)中是潛行念佛去了。
E.這篇文章語言通俗而優(yōu)美，從我拜訪向居士寫起，通過等待主人熱茶時的偶然發(fā)現(xiàn)引出關(guān)于生命的話題，結(jié)尾蘊(yùn)含哲理，令人深思。
16.文章開頭一段描寫的環(huán)境有什么特點，其作用是什么，請簡要回答（5分）
17.文中作者說：“我不知道她這些年在國外都經(jīng)歷了什么，只是看著那漸行漸遠(yuǎn)的螞蟻，恍然明白了什么。”請問“我”明白了什么？（4分）
18.你認(rèn)為本文的標(biāo)題合適嗎？請結(jié)合文本加以分析。（6分）
參考答案：
15.B D B項夸張錯，應(yīng)為擬人；另外這里并未表達(dá)我對向居士的不滿，而是用秋蟬的嘶鳴襯托我淡淡的疑惑與失落。D項向居士由十年前的作家成為十年后的居士，并不說明她這期間是念佛去了，因為“居士”既指舊時出家人對在家信佛的人的泛稱；亦指古代有德才而隱居不仕或未仕的人；同時，這名詞還是文人雅士的自稱，如李白自稱青蓮居士。
16.特點：寧靜、素雅。(1分) 作用：用反襯手法（1分），寫出向居士居處的寧靜、素雅，為后文寫螞蟻居士提供背景、營造氛圍，起到鋪墊作用。（2分）
17.①樸實卻厚重、簡單卻自在、安靜卻仁愛的向居士對微不足道的生命的用心與尊重（2分）；②太多人沉溺在目眩神迷的五欲六塵，早已失去了關(guān)注生命的能力（2分）。
18.合適。這篇文章從訪問向居士寫起，透過向居士對螞蟻關(guān)愛，表達(dá)了對生命的關(guān)注（2分）。而向居士將螞蟻稱作螞蟻居士正是因為向居士對如此微不足道的生命的參透，螞蟻居士的緩慢而曠達(dá)的滿足生活正是向居士生活的寫照(2分)。標(biāo)題命名為《螞蟻居士》恰當(dāng)?shù)馗爬宋恼滤磉_(dá)的核心內(nèi)容（2分）。
不合適。這篇文章寫的是向居士，文章通過對向居士十年前后生活和思想狀態(tài)的變化的描寫，表現(xiàn)了向居士對微不足道的生命的用心與尊重，進(jìn)而表達(dá)作者對生命的感悟。因此應(yīng)該將標(biāo)題改為《向居士》。
評分標(biāo)準(zhǔn)：回答合適，分析恰當(dāng)?shù)目傻脻M分；回答不合適，并能給出理由的酌情給分；表明態(tài)度，分析不夠恰當(dāng)?shù)目山o2分；只表明態(tài)度而不分析的不給分。
