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《熒光蛋白》高三說明文閱讀題及答案

[移動(dòng)版] 作者:飄零書生604
《熒光蛋白》高三說明文閱讀題及答案

2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了日本化學(xué)家下村修、美國(guó)科學(xué)家馬丁??沙爾菲和美籍華裔科學(xué)家錢永健三人,以表彰他們發(fā)現(xiàn)和發(fā)展了“綠色熒光蛋白質(zhì)”(簡(jiǎn)稱GFP)技術(shù)。

綠色熒光蛋白分子的形狀呈圓柱形,就像一個(gè)桶,負(fù)責(zé)發(fā)光的基團(tuán)位于桶中央。裝在“桶”中的發(fā)光基團(tuán)對(duì)藍(lán)色光照特別敏感。當(dāng)它受到藍(lán)光照射時(shí),會(huì)吸收藍(lán)光的部分能量,然后發(fā)射出綠色的熒光。

在大自然中,具有發(fā)光能力的生物有不少,螢火蟲是陸地上最為人所熟悉的發(fā)光生物。在海洋里,某些水母、珊瑚和深海魚類也有發(fā)光的能力。事實(shí)上,大多數(shù)動(dòng)物的發(fā)光機(jī)制是兩種物質(zhì)——熒光素和熒光素酶——合作產(chǎn)生的結(jié)果。不同發(fā)光生物的熒光素和熒光素酶結(jié)構(gòu)是不一樣的。因此,這些生物的發(fā)光本領(lǐng),只能是它們自己的“專利”。

二十世紀(jì)六十年代,日本科學(xué)家下村修從美國(guó)西岸打撈了大量發(fā)光水母,帶回位于華盛頓州的星期五港實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行研究。這些水母在受到外界的驚擾時(shí)會(huì)發(fā)出綠色的熒光,這位科學(xué)家希望找到這種水母的熒光素酶。然而,經(jīng)過長(zhǎng)期的努力,仍然毫無(wú)收獲。他大膽地假設(shè),這種學(xué)名叫AEquorEA viCtoriA的水母的發(fā)光機(jī)制也許并不是常規(guī)的熒光素/熒光素酶原理。他想,可能存在另一種能產(chǎn)生熒光的蛋白。此后,他進(jìn)行了更多的實(shí)驗(yàn),終于搞清楚了,在這種水母的體內(nèi)有一種叫水母素的物質(zhì),在與鈣離子結(jié)合時(shí)會(huì)發(fā)出藍(lán)光,而這道藍(lán)光未經(jīng)為人所見就已被一種蛋白質(zhì)吸收,改發(fā)綠色的熒光。這種捕獲藍(lán)光,發(fā)出綠光的蛋白質(zhì),就是綠色熒光蛋白。

綠色熒光蛋白的發(fā)光機(jī)理比熒光素/熒光素酶要簡(jiǎn)單得多。一種熒光素酶只能與相對(duì)應(yīng)的熒光素發(fā)光,而綠色熒光蛋白并不需要與其他物質(zhì)合作,只需要用藍(lán)光照射,就能自己發(fā)光。

在生物學(xué)研究中,科學(xué)家們更多的是利用這種能自己發(fā)光的熒光分子來作為生物體的標(biāo)記。將這種熒光分子通過化學(xué)方法掛在其他不可見的分子上,原來不可見的部分就變得可見了。生物學(xué)家一直利用這種標(biāo)記方法,把原本透明的細(xì)胞或細(xì)胞器從黑暗的顯微鏡視場(chǎng)中“糾出來”。

可惜的是,傳統(tǒng)的熒光標(biāo)記在發(fā)光的同時(shí),會(huì)產(chǎn)生具有毒性的氧自由基,導(dǎo)至被觀察的細(xì)胞死亡,這叫做“光毒性”。因此,在GFP發(fā)現(xiàn)以前,科學(xué)家們只能通過熒光標(biāo)記來研究死亡細(xì)胞靜態(tài)結(jié)構(gòu)。相反,GFP的光毒性非常弱,非常適合用于標(biāo)記活細(xì)胞。生物學(xué)家們可以用GFP來標(biāo)記幾乎任何生物分子或細(xì)胞,然后在藍(lán)光照射下進(jìn)行顯微鏡觀察。原本黑暗或透明的視場(chǎng)馬上變得星光點(diǎn)點(diǎn)——那是被標(biāo)記了的活動(dòng)目標(biāo)。對(duì)生物活體樣本的實(shí)時(shí)觀察,在GFP發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用以前,是根本不可想象的。

然而,自GFP發(fā)現(xiàn)起經(jīng)過了二十多年,才有人將其應(yīng)用在生物樣品標(biāo)記上。1987年,道格拉斯??普萊沙克隆出了GFP的基因序列。1993年,在普萊沙的基礎(chǔ)上,馬丁??沙爾菲成功地通過基因重組的方法使得除水母以外的其他生物(如大腸桿菌等)也能產(chǎn)生GFP,這不僅證實(shí)了GFP與活體生物的相容性,還建立了利用GFP研究基因表達(dá)的基本方法,而許多現(xiàn)代重大疾病都與基因表達(dá)的異常有關(guān)。至此,生物醫(yī)學(xué)研究的一場(chǎng)“綠色革命”揭開了序幕。

此后,謝爾蓋??路基亞諾夫又從一種珊瑚中分離出了與綠熒光蛋白類似,但能發(fā)出紅色光的熒光蛋白,預(yù)示著熒光蛋白可以有不同的顏色。美籍華人錢永健系統(tǒng)地研究了綠色熒光蛋白的工作原理,并對(duì)它進(jìn)行了大刀闊斧的化學(xué)改造,不但大大增強(qiáng)了它的發(fā)光效率,還發(fā)展出了紅色、藍(lán)色、黃色熒光蛋白,使得熒光蛋白真正成為了一個(gè)琳瑯滿目的工具箱,供生物學(xué)家們選用。目前生物實(shí)驗(yàn)室普遍使用的熒光蛋白,大部分是錢永健改造的變種。有了這些熒光蛋白,科學(xué)家們就好像在細(xì)胞內(nèi)裝上了“攝像頭”,得以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)各種病毒“為非作歹”的過程。

1.下列對(duì)“綠色熒光蛋白”解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.是置于藍(lán)光燈之下,能發(fā)出綠色熒光的物質(zhì)。

B.是從水母中提出的呈圓柱形的、中央基團(tuán)能發(fā)光的蛋白分子。

C.是分子呈圓柱形,中央基團(tuán)吸收藍(lán)光,改發(fā)綠色的熒光的蛋白物質(zhì)。

D.是能夠作為生物體活細(xì)胞標(biāo)記的蛋白質(zhì)。

2.下列對(duì)原文表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.日本科學(xué)家下村修是綠色熒光蛋白的發(fā)現(xiàn)者。他不止發(fā)現(xiàn)了水母在受到外界的驚擾時(shí)會(huì)發(fā)出綠色的熒光的現(xiàn)象,更研究出水母的發(fā)光機(jī)制的關(guān)鍵物質(zhì)綠色熒光蛋白。

B.日本科學(xué)家下村修的發(fā)現(xiàn),其科學(xué)價(jià)值還是隱形的,經(jīng)過二十多年,不少科學(xué)家的繼續(xù)奮斗,才使生物醫(yī)學(xué)研究的一場(chǎng)“綠色革命”揭開了序幕。

C.美國(guó)科學(xué)家馬丁??沙爾菲成功地通過基因重組方法,證實(shí)了GFP與活體生物的相容性,建立了利用GFP研究基因表達(dá)的基本方法。在綠色熒光蛋白的發(fā)展應(yīng)用上居功至偉。

D.美籍華裔科學(xué)家錢永健研究GFP的貢獻(xiàn)一是對(duì)熒光蛋白進(jìn)行了大刀闊斧的化學(xué)改造,二是實(shí)時(shí)觀察生物活體樣本,監(jiān)測(cè)各種病毒“為非作歹”的過程。

3.下列對(duì)原文表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.一切水母的發(fā)光機(jī)制并不是常規(guī)的熒光素/熒光素酶原理而是存在另一種能產(chǎn)生熒光的蛋白。這種捕獲藍(lán)光,發(fā)出綠光的蛋白質(zhì),就是綠色熒光蛋白。

B.螢火蟲、珊瑚、和深海魚類等大多數(shù)動(dòng)物的發(fā)光機(jī)制是兩種物質(zhì)——熒光素和熒光素酶——合作產(chǎn)生的結(jié)果。

C.GFP能發(fā)出綠光的條件是藍(lán)光照射;AEquorEA viCtoriA水母能不要外界藍(lán)光照射而發(fā)出綠光,是因?yàn)樗米陨砦镔|(zhì)在與鈣離子結(jié)合時(shí)會(huì)發(fā)出藍(lán)光。

D.紅色、藍(lán)色、黃色等熒光蛋白的發(fā)光機(jī)制與綠色熒光蛋白是相同的。

4.下列推斷與原文意思不符的一項(xiàng)是

A.綠色熒光蛋白的研究,也屬于仿生學(xué)的體系,這項(xiàng)偉大成就的取得, 充分證明,即使是完善的學(xué)科,也還有無(wú)窮的未知領(lǐng)域,也還有無(wú)限的研究?jī)r(jià)值。

B.美籍華人錢永健獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),這既是中國(guó)人的驕傲,也應(yīng)該引起中國(guó)人的思索和反省。

C.GFP對(duì)生物活體樣本的實(shí)時(shí)觀察的偉大突破,證明了科學(xué)技術(shù)具有無(wú)窮意義, 這促使人們以更大的興趣和勇氣,挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)中的難題。

D.科學(xué)家的偉大,不止是從平,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)不平常的問題,而且能研究出科學(xué)的原理 ,乃至發(fā)展到實(shí)際的應(yīng)用。

參考答案:

1.C(從分子結(jié)構(gòu),發(fā)光原理全面說明。其他項(xiàng)都是片面的。)…點(diǎn)此進(jìn)入高中說明文閱讀訓(xùn)練參考答案100則查看完整參考答案(本文答案在第1頁(yè))…4.B (主觀拔高,原文是科技性說明文,只能是科技方向的推斷,不能從人文思想聯(lián)想延伸。)

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