你自己說過：“我是一頭牛，吃的是草，擠出的卻是血和乳！”
是的，我們在過去和現(xiàn)在，全是吃著你的血和乳在生長著，你也甘心作這樣一頭牛！雖然你的肌肉是一天一天地只有減少沒有增多；你的血和乳為了過量的需求一天一天地艱難起來；你哦骨骼透露，毛皮脫弛……可是你對自己并沒有憐惜！還是這樣快慰地呼叫著：
“來呀，請吮咂盡了最后一滴！不要為我憐惜！”
先生！我們在這里痛哭，不是在哭你！是在哭我們自己！我們還沒長成，而喂養(yǎng)我們的源泉卻涸竭了！我們真的要作個營養(yǎng)不良的孩子在這世界上生長了么？
十月十五日我同河清去看你——那是我回到上海的第三天——在歸來的途上我向他說：
“他好多了！比較我離開上海的時候，好像還胖了呢！”他也同意我的觀察，卻說：
“不說話的聲音還是太大��！你的聲音一大，他的聲音也要跟著……現(xiàn)在他恐怕還吃不消哪！”
“是的……因為我已看到他好好的坐在椅子上，也不再那樣痰喘咳嗽……一興奮……竟忘了他的�。∫驗樽约菏墙】档摹溆钟悬c沉……唯恐別人的耳朵也沉，不覺就把聲音放得大了點……！”
我向河清解釋著，同時自己在心里也下了這樣的決定——下次再也不要這樣了！
可是下一次，下一次……我再看到你，你已經(jīng)是安寧地睡在床上！我的聲音即使再粗魯和高大一點，你能聽到嗎？雖然那時我摸到你的手腕，還有著生人似的溫熱！你的額卻早已冰涼！
一直到現(xiàn)在，我還不相信你真的是死了。這簡直是一個幻境！雖然我曾一直看著你埋入了地穴，卻總以為你還是仰坐在你桌邊的藤椅上：一面吃著煙，一面從那個圓筒似的，沒有尾巴的白色日本瓷的小茶杯里一口一口地在吃茶！
那天，有人送給你一座約二寸高的木頭的雕像，你的孩子爬在桌上，吃著石榴問著你：
“這是爸爸么？”
你的夫人從外面走進來也問：
“這雕的是你么？”
“喔……我那配！ ……這是高爾基…… ！”說著你笑抖著胡子，把那小像輕輕地放在身邊的桌子上，又使那小像的臉，轉(zhuǎn)向著自己，端詳著說：
“雕得還很好！簡單……這是‘立體派’呢……”說著你又把頭依靠在藤椅的枕托上，眼睛看著頂棚，思索似的繼續(xù)吸著煙；接著又欠起身子呷了一口茶。 ……
我那天，從北方曾為你帶來了五個石榴和一點小米，我說：
“我順路，曾去了幾個打漁和曬鹽的地方……曬鹽的人全是光著屁股。也到一個日本人經(jīng)營的炭坑里去過一次……回來的路上還上了一次泰山……你去過泰山嗎？”
“我只是在外面看看……我是瞧不起泰山的……”
孔老二小天下的地方我也見過了……還沒有到全山三分之一的地方他就小起了天下來了……！
“孔老二他是沒見過‘山’的……”
記得，從先你曾向我說過：西湖是應該填掉的，不然一到春夏天，那些個穿長衫拿涼扇的“名士”們，在湖濱搖來擺去……看起來怪難受！他們真不知道這是個什么世界，什么國家……。這次我卻不曾問你，是否應該把泰山也刨掉，省得那些希望“名垂不朽”的臭蟲們，在石頭上題詩留名，把很好的石頭挖鑿得亂七八糟。
“為了貪便宜……我還買了幾張碑拓呢！”
“那上面恐怕是沒有什么好碑的�！�
“我是不懂，也不管好歹……只是覺得好玩便買了兩張……我還給你帶來了一個一角錢的‘泰山石’筆架……今天忘了……沒帶來……”
“那不忙……不忙……”
不忙！不忙！ ……當我把這筆架拿給你，你已經(jīng)睡在靈床上！
高爾基！他是到了應該死的時候了！他眼看到了他所希望的國家，眼看著祖國的人民全數(shù)解除了奴隸的鐐銬，踏上了真正人生的大路，也看到了大量的堅強的他的事業(yè)的承繼者……！而你呢……？
先生，你的死是一把刀——一把饑餓的刀！
深深地插進了我們的胸槽；
我們要用自己和敵人的血，
將它喂飽。
（選自散文小說集《十月十五日》，文化生活出版社，1937年）
15.從文中內(nèi)容看，題目本應是“憶魯迅”之類，但本文作者卻以“十月十五日”為題，這樣擬提有什么好處？
16.用片段進行組接是本文的一大特點，文章多處片段寫到先生的行為、外貌特點，請選擇兩處分析其手法與作用。（6分）
17.文章最后，作者一聲吶喊“先生，你的死是一把刀——一把饑餓的刀！”談談你對這句話的理解。（4分）
18.“記得，從先你曾向我說過：西湖是應該填掉的，……這次我卻不曾問你，是否應該把泰山也刨掉，……”這段話中的“西湖是應該填掉的”、“應該把泰山也刨掉”表達了魯迅先生什么樣的思想？有什么現(xiàn)實意義？請作簡要分析。（6分）
15.答案要點：① “十月十五日”是作者和魯迅先生訣別的日子，是作者永遠難忘的日子，以此為題，體現(xiàn)了作者的惜別之情。（2分）②在這一天里，作者見到了先生的容貌，聆聽了先生的教誨，最后一次感受到了先生的精神風貌與人格魅力；這一天讓作者回想起來備受鼓舞，也留給讀者更豐富、更深入的思考，其意義對作者來說已經(jīng)超出先生逝世本身的意義。（3分）…高中散文閱讀訓練答案集答案頁第一頁…③魯迅先生的死，是引導我們前行的一面旗幟，可以說魯迅先生與高爾基一樣是死而無憾。（任寫2點，每一點2分）18.答案要點：①表現(xiàn)了魯迅作為文化精英與思想先驅(qū)的精神風貌和批判精神。表現(xiàn)了他對當時不學無術(shù)，附庸風雅，不問國事之人的批判。（3分）②當今社會需要這種批判精神，但填掉西湖或刨掉泰山不是解決問題的根本方法；我們需要警醒國人，踏上真正的人生大路。（3分）（意思基本符合即可）
