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物勒工名
①當(dāng)今的“3.15”晚會讓人們越來越關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量問題,那么在古代也會出現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量問題嗎?古人又是如何保證產(chǎn)品質(zhì)量呢?如果你了解了物勒工名制度,這些問題就會迎刃而解。
②《禮記.月令》載:“物勒工名,以考其誠,功有不當(dāng),必行其罪。”其中提到的“物勒工名”是我國最早的手工業(yè)管理制度。它要求手工業(yè)制造者把自己的名字刻在器物上,以方便管理者檢驗產(chǎn)品質(zhì)量。從某種意義來說,物勒工名也是我國最早的問責(zé)制。
③我國早在商周時期就有在青銅器上刻記人名的現(xiàn)象,但此時多是標(biāo)明物品的所有者,并非制造者。將制造者名字刻上器物則出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期,有些器物上甚至還出現(xiàn)了主造人和監(jiān)造人的名字。此時物勒工名制度才真正出現(xiàn)。到了秦朝,物勒工名制度以法定形式固定了下來。如秦簡《工律》中規(guī)定:“公甲兵各以其官名刻久之。”可以說,正因為有了這種相對比較完善的產(chǎn)品追溯制度,秦國才可能在列國紛爭中以富國強(qiáng)兵之勢一統(tǒng)天下。
④到了漢代,這種制度的實施已深入到官營手工業(yè)的各個方面。目前在一些出土的漢代器物上均發(fā)現(xiàn)有銘文,銘刻內(nèi)容較為豐富,涉及的信息更加全面,標(biāo)志著這一時期物勒工名制度已相當(dāng)成熟。
⑤唐朝對該制度進(jìn)行了豐富和發(fā)展。一方面,政府為了確保官營手工業(yè)技術(shù)領(lǐng)域后繼有人,為工匠設(shè)立匠籍,子弟要世襲。另一方面,政府把這一制度和工匠的培養(yǎng)考核結(jié)合起來,從技藝培訓(xùn),到產(chǎn)品制造、管理等方面均有嚴(yán)格規(guī)定,使得這一時期涌現(xiàn)了大批技藝精湛的工匠和工匠家族。
⑥明清時期,政府對官營手工業(yè)的管理更加嚴(yán)格,勒名制度也更規(guī)范、具體,最突出的是在工程材料上都要層層勒名。南京明城墻即為典型代表,每塊城墻磚背后都有工匠勒名。在一塊“黃州府蘄水縣”銘文城磚上刻有67個字,記錄了十一級燒磚責(zé)任人,這是目前南京城墻上發(fā)現(xiàn)的責(zé)任層級最多的一塊。據(jù)此,我們可以看到一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、層次分明的質(zhì)量責(zé)任體系。
⑦作為一種手工業(yè)管理制度,物勒工名既保障了產(chǎn)品質(zhì)量,也對傳統(tǒng)工匠精神的形成和傳承起到了重要的推動作用。
⑧中國古代工匠極為重視生產(chǎn)技術(shù)的精益求精。勒名制度下,工匠們?yōu)榱司S護(hù)自己的聲譽(yù),對產(chǎn)品質(zhì)量要求很高。如在制作車輛時,對兩個輪子沉入水中的深度是否相等這樣的問題,他們都認(rèn)真對待,一絲不茍。
⑨物勒工名還充分體現(xiàn)著誠實守信精神。勒名制度要求每一件產(chǎn)品都有明確的責(zé)任人,政府對不合格產(chǎn)品的追查處理十分嚴(yán)格,讓以次充好的行為沒有生存空間,彰顯了對消費(fèi)者的誠信。
⑩勒名制度長期約束著工匠群體,久而久之,這種約束內(nèi)化為工匠敬業(yè)專一的意識,從而演化為一種社會文明和自覺精神。
⑪銘文無聲,一刻千年。物勒工名制度反映了古人的智慧,至今仍有積極的借鑒意義。
(作者莊華峰,文章有刪改)
1. 下列對文章內(nèi)容的理解和分析, 不正確的一項是( ) (3分)
A.第②段加點字“從某種意義來說”起到限定作用,體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。
B.第⑦段是過渡段,把物勒工名制度的發(fā)展和這一制度對工匠精神的推動作用連接起來。
C.第⑧段畫線句運(yùn)用作比較的說明方法,突出了古代工匠極為重視生產(chǎn)技術(shù)的精益求精。
D.全文采用邏輯順序,介紹了我國古代手工業(yè)管理制度——物勒工名。
2. 根據(jù)文章內(nèi)容,下列說法正確的一項是( ) ( 3分)
A.物勒工名制度源遠(yuǎn)流長,其真正出現(xiàn)應(yīng)該是在商周時期。
B.因為秦國國富兵強(qiáng),一統(tǒng)天下,所以物勒工名制度得到長足發(fā)展。
C.在漢代器物銘文中,你可能會看到器物制造的地點、制造者、監(jiān)造者等信息。
D.明清時期,勒名制度更加規(guī)范,南京明城墻就在每一塊磚上記錄了十一級燒磚責(zé)任人。
3. 結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勎锢展っ贫葘Ξ?dāng)今社會加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量管理有何借鑒意義。(答出兩點即可) (4分)
【參考答案】
1. C
2. C評……點此查看完整答案(答案頁第一頁第三則No.3)……還可以點此下載Doc完整格式文檔及答案(下載頁No.3)……
(2)培育大國工匠精神,培養(yǎng)優(yōu)秀技術(shù)工人。評分意見:本題4分。