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汪韜《聚焦“PM2.5”》初中說明文閱讀題及答案

[移動版] 作者:追風(fēng)789
汪韜《聚焦“PM2.5”》初中說明文閱讀題及答案

(1)在中國古代的詩詞、繪畫中,霧是重要的審美意向。神秘、迷離、縹緲的霧,其美妙難以描摹卻令人神往。然而,不知從何時(shí)起,那些被文人墨客反復(fù)吟誦贊美的霧,在現(xiàn)代都市里已漸行漸遠(yuǎn),如今籠罩在城市里的所謂的“霧”更多的是“霧霾”。于是一個(gè)原本陌生的詞——“PM2.5”走進(jìn)了人們的視野。 

(2)什么是PM2.5?在空氣動力學(xué)和環(huán)境氣象學(xué)中,顆粒物是按直徑大小分類的,粒徑小于100微米的稱為“TSP”,即總懸浮物顆粒;粒徑小于10微米的稱為“PM10”,即可吸入顆粒物;粒徑小于2.5微米的稱為“PM2.5”,即可入肺顆粒物,它是構(gòu)成霧霾的主要物質(zhì)。

(3)PM2.5的來源很廣,包括人為來源和自然來源。人為來源首先是直接排放的PM2.5,其主要來自燃燒過程,比如化石燃料(煤、汽油、柴油)的燃燒、生物質(zhì)(秸稈、木柴)的燃燒、垃圾焚燒。其次是在空氣中間接轉(zhuǎn)化的PM2.5,其氣體污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨氣等。此外還有其他的人為來源,主要包括道路揚(yáng)塵、建筑施工揚(yáng)塵、工業(yè)粉塵、廚房煙氣等。自然來源則包括風(fēng)揚(yáng)塵土、火山灰、森林火災(zāi)、漂浮的海鹽等。

(4)PM2.5含有大量的有害物質(zhì),對人體健康危害極大。醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為,粒徑10微米以上的顆粒物,會被擋在人的鼻子外面;粒徑在2.5微米至10微米之間的顆粒物,能夠進(jìn)入上呼吸道,但部分可通過痰液等排出體外,另外也會被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋,對人體健康危害相對較;而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物,它的直徑僅相當(dāng)于人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20,不易被阻擋,被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,從而引發(fā)咳嗽、哮喘、呼吸困難、慢性支氣管炎等呼吸系統(tǒng)的疾病。PM2.5還會與身體中的血紅蛋白相結(jié)合,從而影響血液的輸送,可引起充血性心力衰竭和冠狀動脈等嚴(yán)重的心臟疾病。此外PM2.5中的某些成分還會使人體產(chǎn)生病變,從而誘發(fā)癌癥。

(5)面對越來越超標(biāo)的PM2.5,在霧霾天氣下我們該怎么做呢?在中等和重度霧霾天氣下,近地面空氣中積聚著大量有害的氣溶膠粒子,因此,抵抗力弱的老人、兒童以及患有呼吸系統(tǒng)疾病的易感人群應(yīng)盡量減少戶外活動,如外出,需帶口罩。早晨空氣質(zhì)量較差,此時(shí)最好不要鍛煉,鍛煉時(shí)間應(yīng)選擇空氣質(zhì)量好、能見度高的時(shí)段進(jìn)行,同時(shí)也應(yīng)適度減少運(yùn)動量與降低運(yùn)動強(qiáng)度。

 (選自《中國國家地理雜志》2012年第12期,有刪改)

1.文章開頭從被文人墨客吟誦贊美的霧寫起有什么作用?(2分)

2.文章思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。請你完成下面的填空。(2分)

什么是PM2.5——____________________——______________________——應(yīng)對霧霾天氣的方法

3.第4節(jié)畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(4分)

4.根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解,請?zhí)岢鰞煞N治理PM2.5的具體方法。(2分)

參考答案:

1.文章開頭從霧寫起,吸引讀者(或激發(fā)讀者的閱讀興趣)(2分),引出本文的說明對象PM2.5。 (2分)

2.PM2.5的來源   PM2.5的危害

3.運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法(方法各1分,共2分),具體形象地突出了PM2.5的粒徑。ㄖ淮稹罢f明了PM2.5的粒徑小”也可,1分),不易被人體器官阻擋,容易造成對人體的危害(只答“容易造成對人體的危害”也可,1分)。

4.①植樹種草;②控制工業(yè)廢氣排放;③少開汽車,選擇綠色出行。(三點(diǎn),各1分)

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