你也許是一個(gè)球迷，那你有沒有掐表算過(guò)人們?cè)谮A球之后的擁抱時(shí)間?英國(guó)心理學(xué)家艾米斯·納吉可留意過(guò)這件事情。她觀看了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的21項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事錄像，并對(duì)賽后運(yùn)動(dòng)員與教練、隊(duì)友、對(duì)手之間的擁抱進(jìn)行了計(jì)時(shí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，來(lái)自32個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員和教練，每次擁抱的時(shí)間平均為3秒。
而此前，科學(xué)家通過(guò)一項(xiàng)跨文化的研究就曾表明，人類行為的“3秒鐘節(jié)奏”在生活中十分普遍：
兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別等等，其動(dòng)作節(jié)律要么是3秒鐘，要么是3秒鐘的倍數(shù)；
攝影師拍照片時(shí)，為一個(gè)畫面停留的時(shí)間通常接近3秒或，是其倍數(shù)；
在田徑賽場(chǎng)上，從發(fā)出預(yù)備令到開始的時(shí)間間隔大約是3秒鐘：
交通信號(hào)燈由黃變紅有3秒鐘間歇，這樣可使駕車者從容剎車；
美國(guó)的心理學(xué)家經(jīng)過(guò)對(duì)1萬(wàn)多名約會(huì)者進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)：初次見面時(shí)，大多數(shù)人在3秒，鐘內(nèi)就作出了是否和對(duì)方繼續(xù)交往的決定；
不僅如此，我們的許多基本生理活動(dòng)，如一次深呼吸，以及神經(jīng)系統(tǒng)的某些功能運(yùn)行，持續(xù)時(shí)間也是3秒鐘。
這一現(xiàn)象不僅限于人類。一些哺乳動(dòng)物和鳥類的某些生理活動(dòng)也遵循這一規(guī)律。例如，科學(xué)家對(duì)生活在動(dòng)物園中的長(zhǎng)頸鹿、浣熊、熊貓和袋鼠等動(dòng)物進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)：從咀嚼到排便，雖然它們每一個(gè)動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間相當(dāng)多變，但平均時(shí)間是3秒鐘。
凡此種種，讓心理學(xué)家很早就產(chǎn)生一種猜測(cè)：3秒鐘間隔也許是人類感知生命的一個(gè)基本單位，我們對(duì)于“此刻”的感知，大概就傾向于持續(xù)3秒鐘。這個(gè)猜測(cè)簡(jiǎn)稱為“3秒鐘定則”。
你可不要小覷這短短的3秒鐘。有神經(jīng)生物學(xué)家認(rèn)為，這一節(jié)奏從根本上決定了人類自身和社會(huì)的進(jìn)化。如果這個(gè)節(jié)奏時(shí)間縮短，比如縮短到10毫秒，那么盡管我們也許能夠?qū)ν饨鐫撛诘耐{作出更快速的反應(yīng)，但隨之而來(lái)的副作用是，我們將時(shí)刻生活在恐懼和提心吊膽之中。例如在上述情況下，我們能清晰地看到一顆朝你呼嘯而來(lái)的子彈，就像能看到一只鉛球向你砸來(lái)一樣。反之，如果節(jié)奏延長(zhǎng)到1分鐘，那么我們對(duì)自然界中發(fā)生的許多事情都將無(wú)法作出及時(shí)的反應(yīng)。
總之，正是這恰到好處的3秒鐘，使我們既能夠?qū)ν饨绲耐{適時(shí)地作出反應(yīng)，又能夠比較從容地生活——任何改變都可能不利于我們的生存。
為什么會(huì)有這么一個(gè)“3秒鐘節(jié)奏”呢?這個(gè)秘密或許就藏在我們的大腦中�？茖W(xué)家認(rèn)為，人的大腦對(duì)外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調(diào)整—次，因?yàn)榇竽X不能對(duì)繁雜的外界事物同時(shí)作出反應(yīng)。換句話說(shuō)，客觀事物每次作用于人腦并使之作出反應(yīng)的時(shí)間約為3秒鐘，不足3秒鐘容易出現(xiàn)差錯(cuò)，超過(guò)3秒鐘則顯得多余。
1．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（2分） 【 】
A．英國(guó)心理學(xué)家艾米斯?納吉可觀看了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的21項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事錄像后， 發(fā)現(xiàn)來(lái)自32個(gè)國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員和教練，每次擁抱的時(shí)間均為3秒。
B．繼艾米斯?納吉可的發(fā)現(xiàn)之后，科學(xué)家通過(guò)一項(xiàng)跨文化的研究也曾表明，人類行為的“3秒鐘節(jié)奏”在生活中十分普遍。
C．兩人握手時(shí)的擺動(dòng)、撫摸孩子的親昵表示、揮手告別、交通信號(hào)燈的間歇等等，其動(dòng)作節(jié)律要么是3秒鐘，要么是3秒鐘的倍數(shù)。
D．“3秒鐘節(jié)奏”不僅限于人類，哺乳動(dòng)物、鳥類的某些生理活動(dòng)也遵循這一規(guī)律。
2．下列根據(jù)原文信息所作的推斷，正確的一項(xiàng)是（2分） 【 】
A．?dāng)z影師拍照片時(shí)，為了遵循“3秒鐘節(jié)奏”，所以常常喊“1、2、3”，然后“啪”按下快門，一個(gè)畫面停留的時(shí)間通常接近3秒或是其倍數(shù)；
B．美國(guó)的心理學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn)：初次見面時(shí)，大多數(shù)人在3秒鐘內(nèi)就作出了是否和對(duì)方繼續(xù)交往的決定，所以與人交往，要盡量給人留下好的第一印象。
C．如果這個(gè)節(jié)奏時(shí)間縮短，比如縮短到10毫秒，那么我們能夠?qū)ν饨鐫撛诘耐{作出更快速的反應(yīng)，比如說(shuō)能快速躲開一顆向你呼嘯而來(lái)的子彈。
D．科學(xué)家認(rèn)為，人的大腦對(duì)外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調(diào)整—次，因?yàn)榇竽X不能對(duì)繁雜的外界事物同時(shí)作出反應(yīng)，由此可見“一心不能二用”。
3．用原文語(yǔ)句寫出“3秒鐘定則”的基本內(nèi)容。 (3分)
4．請(qǐng)從文中找出兩個(gè)能顯示本文邏輯順序的關(guān)鍵句子，抄寫在下面的橫線上。 (2分)
5．第①、②段有何關(guān)系?，它們?cè)谌闹杏泻巫饔? (3分)
6．請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度分析第⑥段中畫線句子的表達(dá)作用。 (3分)
7．人體有這么一個(gè)“3秒鐘節(jié)奏”，對(duì)其原因，科學(xué)家有怎樣的推測(cè)?這一發(fā)現(xiàn)對(duì)你的生活有什么啟示? (3分)
參考答案：
1．C （2分，A項(xiàng)，不是“均為3秒”，而是“平均為3秒 ；B項(xiàng)，不是“繼艾米斯?納吉可的發(fā)現(xiàn)之后”，而是“此前” ；D項(xiàng)，應(yīng)為“一些哺乳動(dòng)物”。）
2．B（2分，A項(xiàng)中攝影師喊“1、2、3”，是這一節(jié)奏的體現(xiàn)，而不是為了遵循這一節(jié)奏；C項(xiàng)，應(yīng)為“也許能夠?qū)ν饨鐫撛诘耐{作出更快速的反應(yīng)”，不是一定能夠，其次只說(shuō)能“清晰地看到”，沒說(shuō)能“快速躲過(guò)” ；D項(xiàng)，只說(shuō)“大腦不能對(duì)繁雜的外界事物同時(shí)作出反應(yīng) ”，“二用”的不一定是繁雜的事物，如果其中的一件事或兩件事都是自己得心應(yīng)手的事呢？）
3.3秒鐘間隔也許是人類感知生命的一個(gè)基本單位，我們對(duì)于“此刻”的感知，大概就傾向于持續(xù)3秒鐘。(2分)
4．(1)“3秒鐘定則”對(duì)人類有什么用呢?(2)為什么會(huì)有這么—個(gè)“3秒鐘節(jié)奏”呢?(每句1分，共2分)
5．第①、②段之間的關(guān)系是由個(gè)別到普遍(特殊到一般)，這兩段由人類行為中普遍存在的“3秒鐘節(jié)奏”現(xiàn)象引出說(shuō)明內(nèi)容，吸引讀者。(2分)作為例子具體地說(shuō)明了“3秒鐘節(jié)奏”普遍地存在于人類的行為中。(2分)
6．運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，(1分)具體突出地說(shuō)明了縮短了“3秒鐘節(jié)奏”雖然會(huì)使我們對(duì)外界的威脅作出更決的反應(yīng)，但也會(huì)讓我們生活在恐懼之中。(2分)
7．因?yàn)榇竽X不能對(duì)繁雜的外界事物同時(shí)作出反應(yīng)，所以人的大腦對(duì)外界事物的感知每隔3秒鐘要重新調(diào)整一次。(2分)這—發(fā)現(xiàn)啟示我們?cè)谏钪幸莆蘸蒙罟?jié)奏，這樣才能使我們既能夠?qū)ν饨绲耐{適時(shí)地作出反應(yīng)，又能夠比較從容地生活。(2分)
