【權(quán)威調(diào)查】
2013年4月，中國新聞出版研究院公布了2012年全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。其中18～70周歲國民數(shù)字化閱讀方式（手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤閱讀、MP4/MP5/ PDA閱讀等）的接觸率等數(shù)據(jù)引發(fā)人們的關(guān)注。
表一： 2011、2012年18～70周歲國民數(shù)字化閱讀方式的接觸率
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年度 |
手機閱讀 |
網(wǎng)絡(luò)在線閱讀 |
電子閱讀器閱讀 |
光盤閱讀 |
MP4等閱讀 |
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2011 |
27.6% |
29.9% |
5.4% |
2.4% |
3.9% |
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2012 |
31.2% |
32.6% |
4.6% |
1.6% |
2.6% |
表二：2012年18～70周歲國民手機閱讀人群的手機閱讀內(nèi)容統(tǒng)計
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內(nèi)容 |
手機QQ等 |
手機小說 |
手機報 |
與工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的信息 |
電子郵件 |
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比例 |
64.1% |
47.3% |
41.1% |
17.1% |
10.2% |
【你說我說】
中國社科院文學(xué)研究所研究員陳福民：科技發(fā)達會改變閱讀方式。盡管紙質(zhì)閱讀呈下降趨勢，但應(yīng)該客觀地看待這一現(xiàn)象。紙質(zhì)書的閱讀量下降不會從根本上動搖紙質(zhì)書籍的地位。不論是讀紙質(zhì)書，還是讀電子書，最重要的是推動全民閱讀，閱讀形式其實是次要的。
原長江文藝出版社社長金麗紅：多樣化的閱讀方式增加了閱讀的便捷，但隨之而來的娛樂化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì)，趨于淺薄，而深閱讀、重閱讀必定是歸于紙質(zhì)傳媒的。中國是出版大國，但不是閱讀大國。紙媒出版人多出些好書，對閱讀內(nèi)容就有主流的引導(dǎo)。
作家周國平：青少年是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時期，如果這一時期不能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，很有可能終生也難成為一個真正愛好讀書的人。網(wǎng)絡(luò)雖好，但是游戲、聊天、看八卦，信息太多,不及紙質(zhì)圖書讓人精神愉悅。
作家王蒙：網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機閱讀等碎片化閱讀更多的是一種瀏覽，在速度和精力集中的程度上，與讀紙質(zhì)書是不一樣的。這種網(wǎng)絡(luò)的瀏覽，有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播，但同時會使人對信息的攝取變得膚淺、平面、簡單的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我們的青年人，堅持認真閱讀，堅持經(jīng)典閱讀，從而使自己的知識更有系統(tǒng)和深度。
復(fù)旦大學(xué)中文系教授嚴鋒：數(shù)字閱讀時代后，所有過去閱讀不能發(fā)生的地點和時間，現(xiàn)在都被閱讀搶占過來，所以整體來看，人的閱讀的時間是增加的，只是媒介變了。電子閱讀不僅在量上迅速擴展，在質(zhì)上同樣是提高的，它走出了過去傳統(tǒng)、封閉的閱讀空間，人更容易接觸到關(guān)于書的推薦信息，專家薦書、社交媒體薦書也都開始成為日常。電子閱讀使得人在不同閱讀材料、對象間穿梭跳躍，完全打破了書的物理形態(tài)的局限。
《新京報》李大超文章：閱讀有深淺之分，有消費型閱讀和學(xué)習(xí)型閱讀的差異，有實用型閱讀和涵養(yǎng)型閱讀的區(qū)分。我們有批評淺閱讀、消費型閱讀和實用型閱讀的傾向。有人甚至上升到國家和民族未來的高度拒斥淺閱讀，批評淺閱讀縱容了思想的懶惰，弱化了思維能力。實際上，任何對于國民閱讀整齊劃一的要求都沒有考慮到閱讀者本身的差異。隨著閱讀的普遍化，閱讀的差異性會越來越明顯，而閱讀取向兩極分化的趨勢則難以逆轉(zhuǎn)。
9．根據(jù)【權(quán)威調(diào)查】所提供的信息，概括出我國18～70周歲國民數(shù)字化閱讀的基本情況。（3分）
10．閱讀上述材料，下列說法不正確的一項是（ ）（2分）
A．對于數(shù)字化閱讀，可以說是眾說紛紜，各有各的道理。
B．周國平和王蒙論述角度有所不同，但他們對于數(shù)字化閱讀的態(tài)度是相同的。
C．一般來說，手機閱讀屬于淺閱讀、消費型閱讀和實用型閱讀。
D．對于數(shù)字化閱讀，金麗紅和李大超的觀點是完全一致的。
11．閱讀上述材料，概括出數(shù)字化閱讀被廣泛接受的原因。（4分）
12．當前越來越多的學(xué)生紛紛加入“低頭族”，整天沉湎于手機世界而忽視了紙質(zhì)閱讀。你贊成這樣做嗎？結(jié)合材料簡要闡述理由。（至少3點）（3分）
參考答案：
9.（3分）（1）與2011年相比，2012年我國18～70周歲國民數(shù)字化閱讀方式接觸率有了增長�；颍号c2011年相比，2012年我國18～70周歲國民手機閱讀、網(wǎng)絡(luò)在線閱讀的接觸率增長明顯，電子閱讀器閱讀、光盤閱讀等閱讀方式接觸率均出現(xiàn)不同程度的下降。（2分）
10.（2分）D
11.（4分）（1）能推動全民進行閱讀。（2）閱讀便捷�；颍涸黾娱喿x的時間和空間�；颍嚎梢允谷嗽诓煌喿x材料、對象間穿梭跳躍。（3）有助于信息的民主化、文化的普及和各種信息的傳播。（4）容易接觸到關(guān)于書的推薦信息。 （5）適用了讀者的差異性。（結(jié)合材料內(nèi)容答到其中4點，意思符合即可）
12.（3分）不贊成。理由：（1）手機閱讀中的娛樂化容易讓讀者忽略閱讀的本質(zhì)，趨于淺薄。（2）在手機世界里游戲、聊天、看八卦，信息太多，不及紙質(zhì)圖書讓人精神愉悅。（3）青少年是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的最佳時期，而這種習(xí)慣需要在紙質(zhì)閱讀中培養(yǎng)。（4）長期的手機閱讀會使人對信息的攝取變得膚淺、平面，缺少深度，缺少思考�；颍簩W(xué)生需要堅持認真閱讀，堅持經(jīng)典閱讀，從而使自己的知識更有系統(tǒng)和深度。（結(jié)合材料內(nèi)容答到其中3點，意思符合即可）
