（1）提起書(shū)包，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)不動(dòng)心，因?yàn)樗?jīng)伴隨我們度過(guò)一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對(duì)書(shū)包有一種畏懼感。據(jù)說(shuō)有人稱(chēng)過(guò)中學(xué)生的書(shū)包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書(shū)包壓彎了學(xué)生的背脊，也壓痛了父母的心。
（2）有沒(méi)有解決的辦法？別急，在E時(shí)代，已經(jīng)問(wèn)世的電子書(shū)包將舒展父母?jìng)兊拿碱^。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書(shū)包。這種書(shū)包相當(dāng)于16開(kāi)書(shū)本大小，厚度約1厘米，重量?jī)H700克，內(nèi)存1MB。第一批準(zhǔn)備試用的200臺(tái)電子書(shū)包，分4個(gè)班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個(gè)城市試用。
（3）這些書(shū)包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學(xué)用到大學(xué)畢業(yè)，讀研、讀博都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書(shū)里完成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鉛筆、鋼筆等文具都不用帶了，一本16開(kāi)本的電子書(shū)包將代替這一切。
（4）在新加坡，電子書(shū)包的發(fā)展要更快一些。它實(shí)際上是一個(gè)儲(chǔ)存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有入干電子卡插槽，學(xué)生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。顯然，電子書(shū)包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場(chǎng)全球性的教育革命。
（5）但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴(yán)格地說(shuō)，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高尖產(chǎn)品。它唯一的缺點(diǎn)是價(jià)格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價(jià)到1500至1600元，相當(dāng)于一個(gè)學(xué)生高中三年的學(xué)費(fèi)，還難以在全國(guó)普及，要把它的價(jià)格降到1000元以下，也并非什么難事。手機(jī)剛出來(lái)不也是一二萬(wàn)元嗎？現(xiàn)在也不過(guò)千把元了。
（6）另一方面，傳統(tǒng)的紙張教材不利于環(huán)保。我國(guó)在校的學(xué)生超過(guò)3.2 億，如果平均每個(gè)學(xué)生的課本為20 本，每年達(dá)到 128 億冊(cè)，而學(xué)生所用的作業(yè)本姑且每學(xué)期每門(mén)課按6 本計(jì)算，將達(dá)到 240 億冊(cè)，可課本和作業(yè)本加起來(lái)將達(dá)到360 億冊(cè)。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字��！為此，每年將砍掉多少森林。顯然電子書(shū)包的出現(xiàn)，將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。
稱(chēng)砣雖小壓千斤。別看電子書(shū)包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國(guó)的教育方式帶來(lái)巨大的變革，還會(huì)對(duì)社會(huì)的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
1．第1段在文中起到了什么作用？（2分）
2．選文說(shuō)明的對(duì)象是什么？其神奇的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在哪些方面？（4分）
3．請(qǐng)分析第2段中“重量?jī)H700克”中加點(diǎn)字“僅”的表達(dá)作用。（2分）
6．第6段中加線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？有何作用？（2分）
1、巧秒地引出了說(shuō)明對(duì)象，也暗示了本文將采用的主要說(shuō)明方法——作比較。2、電子書(shū)包 體積小 重量輕 容量大。3、強(qiáng)調(diào)了電子書(shū)包的重量之輕，使說(shuō)明文語(yǔ)言更加準(zhǔn)確。電子書(shū)包還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上的任何一個(gè)地區(qū)的學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。5、現(xiàn)在的價(jià)格還很貴 它比掌上電腦還簡(jiǎn)單，并非什么高精尖產(chǎn)品 6列數(shù)字 具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保
7、略。
