（一）江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風(fēng)流人物，
還看今朝。
1．這一段詞是《沁園春·雪》的下闋，請簡要劃分層次并說明其大意。
______________________________________________________
2．“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中“風(fēng)流人物”指_______，全句表達的感情是_______。
3．依次寫出“秦皇漢武”，“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。選擇其中一個簡述你對他的看法：
4．讀下面的句子，賞析加粗的詞。
（1）惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。
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（2）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
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5．根據(jù)你對這首詞的理解，寫出一個你贊賞或熟悉的“風(fēng)流人物”，并說說理由。
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（二）請用“／”標出下面句子的朗讀停頓。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
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2、下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采，根據(jù)是什么？
___________________________________________
3、下闋中的“惜”字領(lǐng)起哪幾句？“惜”字含有哪些意味？
___________________________________________
4、仔細品讀，我們會從下闋中讀出詞人的偉大抱負，而在我們學(xué)過的古詩詞中也有不少表達作者抱負的詩句，請摘錄兩句。
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（三）1．選句填空。
（1）寫想象之景的句子是______________________________________
（2）描寫動態(tài)雪景的句子是____________________________________
（3）結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的句子是____________________________
（4）全詞的主旨句是__________________________________________
2．請用自己的話說說下面兩句詞的意思。
（1）山舞銀蛇，原馳蠟象。
___________________________________________________
（2）紅裝素裹，分外妖嬈。
___________________________________________________
3．詞中上闕“望”字統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容是______________________________（寫明起止句）；讓我們看到了一位充滿_________________的英雄。下闋“惜”字在句中的意思是_______；也流露著作為無產(chǎn)階級領(lǐng)袖的___________________。
4．用“／”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。
望長城內(nèi)外，惟余莽莽：大河上下，頓失滔滔。
___________________________________________________
5．下闋中“秦皇”指__________，“漢武”指_____________，“唐宗”指___________，“宋祖”指_____________，“成吉思汗”指元太祖鐵木真。
6．作者措辭很有分寸。在品評歷史人物時，“略”“稍”“只識”幾個字將作者對歷史人物的態(tài)度分出了不同，對歷史英雄，作者并非一味否定，只是指出了他們作為封建帝王的不足：_____________________________，至于成吉思汗．則帶有明顯的_________________________________。
7．這首詞上闋主要描寫了________________________，寓情于_______；下闋主要是_________________________________________，寓情于______，全詞將寫景、抒情、議論三種表達方式自然地結(jié)合起來。
（四）1．“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”運用的修辭是（ �。�
A．夸張、排比、比喻
B．夸張、比喻、擬人
C．比喻、對偶、擬人
D．比喻、夸張、借代
2．對這首詞的理解有錯誤的一項是（ ）
A．“望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔”中的“惟”“頓”都是副詞，“惟”字強調(diào)長城內(nèi)外只剩下白茫茫的一片，寫出了大雪覆蓋面積之廣；“頓”字寫出了黃河封凍速度之快，突出了北國的嚴寒。
B．“山舞銀蛇，原馳蠟象”中的“舞”“馳”兩個動詞極為傳神地把冰封雪蓋的群山高原寫活了，賦予靜景以動態(tài)，使之生氣勃勃。
C．《沁園春·雪》是一首詞，從祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發(fā)了自己的抱負。
D．《沁園春·雪》的下半闋，從祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代帝王，抒發(fā)自己的抱負。
3．表現(xiàn)全詞主旨的一項是（ ）
A．引無數(shù)英雄競折腰
B．江山如此多嬌
C．成吉思汗，只識彎弓射大雕
D．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
4．“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？這樣寫有什么好處？
_________________________________________________
5．“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”，這兩句在詞結(jié)構(gòu)上的作用各是什么？
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（五）1、“沁園春”是這首詞的__________，“雪”是__________。
2、“風(fēng)騷”原指《__________》中的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《__________》。上闋的主要表達方式是__________，下闋則主要是__________。
3、《沁園春·雪》是一首_________之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的_________，抒發(fā)了詩人_________，表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的_________。
4、“引無數(shù)英雄競折腰”一句的節(jié)奏是（ �。�
A、引/無數(shù)英雄/競折腰
B、引/無數(shù)/英雄/競折腰
C、引無數(shù)英雄/競折腰
D、引無數(shù)/英雄/競折腰
5、“望”和“惜”各貫穿到詞中的哪一句？（ ）
A、長城內(nèi)外 秦皇漢武
B、原馳蠟象 成吉思汗
C、大河上下 唐宗宋祖
D、欲與天公誓比高 只識彎弓射大雕
6、表現(xiàn)全詞主旨的一項是（ �。�
A、引無數(shù)英雄競折腰
B、江山如此多嬌
C、成吉思汗，只識彎弓射大雕
D、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
7、你怎樣理解作者對歷史人物的評價？
答：__________________________________________
（六）1．“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔�！痹娙苏f“望”，寫的卻遠超出視力所能達到的范圍，詩人選擇的觀察點很高，存在于想像之中。這樣寫，給你怎樣的感受？
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2．“山舞銀蛇，原馳蠟象”采用了什么手法？這樣寫有什么好處？
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3．說說“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰�！币痪�，在文中起什么作用？
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4．一個“望”字在文中起什么作用？“惜”字又含有什么意味？
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5．如何理解“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕�！�
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6．詩中點明題旨的句子是哪一句？聯(lián)系詩中提到的歷史人物，體會此主旨句的含義。
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（七）1．“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中的作用是（ ）
A．承接上文，再次贊美祖國的大好河山。
B．引起下文，寫出歷史人物對祖國壯麗山河的態(tài)度。
C．總領(lǐng)下闋，為下文評論歷史人物作鋪墊。
D．承上啟下，再次贊美祖國的壯麗河山，又指出歷史人物為祖國山河所傾倒，為評論歷史人物作鋪墊。
2．詞中“風(fēng)騷”的意思是________，其中“風(fēng)”原指________，“騷”原指________。詞中與“風(fēng)騷”同義的一詞語是“________”。
3．點明全詞主旨的句子是________，表達的感情是________。
4．作者在贊頌當(dāng)今的“風(fēng)流人物”之前為什么要評論歷代帝王？他評價幾位帝王，在用詞上有什么不同？
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5．對詞中列舉的幾位帝王，就你最熟悉的一位簡述其事跡，并簡要說說你對他的評價。
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【答案】（一）1．第一層（１～2）過渡；第二層（3～9）評論五位帝王的文治不足；第三層（101～12）點明主旨，抒發(fā)詩人的偉大抱負。2．能建功立業(yè)的英雄人物 對無產(chǎn)階級革命者和人民大眾的贊美之情。 3．嬴政 劉徹 李世民 趙匡胤 簡述看法（略）4．（1）“略輸”“稍遜”“只識”等詞語，既不全盤否定，又不一筆抹殺，把詩人對歷史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感，含蓄委婉地表達出來了。（2）“競”字，寫出英雄之間激烈的爭斗，寫出一代代英雄相繼崛起“折腰”的形象，展示了每位英雄人物為之傾倒的姿態(tài)，并揭示了為之奮斗的動機。5．“略”。所舉人物有所作為，言之成理即可�！�點此查看初中現(xiàn)代詩閱讀答案（本文答案在第5頁）…（七）1．D 2．文學(xué)才華 《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》 《楚辭》里的《離騷》 文采 3．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。抒發(fā)了對無產(chǎn)階級和人民大眾的贊美之情。4．這樣寫，是運用襯托的手法，以古代帝王來突出當(dāng)今的英雄人物，贊頌人民大眾。評價這些帝王，作者用詞都有很強的分寸感且又有區(qū)別。評價秦皇、漢武、唐宗、宋祖時用“略輸”“稍遜”，表示并非一概否定，而是在肯定其歷史功績的基礎(chǔ)上，委婉地指出其不足；評價成吉思汗時，用“只識”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲諷的意思，批評的就更嚴厲一些。5．“略”。
