冰心《我的中學(xué)時代》散文閱讀附答案
因為整理信件，忽然翻出我的一位中學(xué)同學(xué)在70年代末給我的一封信。她寫：“小謝，記憶力真是一件奇妙的東西!你的聲音笑貌和我們中學(xué)時代的一切，在我病榻上的回憶中，都是那樣出奇地活躍而清晰……”
這幾句話又使我十分激動，思潮久久不能平靜下來!
的確，在我十年海內(nèi)外的學(xué)校生活中，也就是中學(xué)時代的一切，給我的印象最深，對我的性格影響也最大。
我的中學(xué)生涯是在1914至1918年度過的(那時的中學(xué)是四年制)。14歲的年紀(jì)，正是感情最豐富，思想最活潑，好奇心最強(qiáng)，模仿力和可塑性也最強(qiáng)的時候。我以一個山邊海角獨(dú)學(xué)無友的野孩子，一下子投入到大城市集體學(xué)習(xí)的生活中來，就如同穿上一件既好看又緊仄的新衣一樣，覺得高興也感到束縛。我用好奇而謹(jǐn)慎的目光，盯著陌生環(huán)境中的一切：高大的校舍，新鮮的課程，如音樂、體操，和不同的男女教師„„
但是我最注意的還是和我同班的年齡相仿的女孩子。她們都梳髻穿裙，很拘謹(jǐn)，守紀(jì)律，學(xué)習(xí)尤其刻苦。一同上了幾天課，她們就漸漸地和我熟悉起來。因為我從小聽的說的都是山東話，在課堂上聽講和答問都有困難。她們就爭著教我說北京話。(那個頭一個叫我“小謝”的同學(xué)，是滿族人，語音尤其純正)我們也開始互相談著自己的家庭和過去的一切。她們大多是天津、通縣、保定等處的小學(xué)升上來的(她們都是寄宿生)，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比我好，在國文上我又比她們多讀了一些，就這樣我們開始互幫互學(xué)，我覺得我有了學(xué)習(xí)和競賽的對象。那時我是走讀生，放學(xué)到家打開書包，就埋頭做功課，一切“閑書”都顧不得看了。
就這樣緊張而規(guī)律地過了四年中學(xué)時代。我體會到了“切磋琢磨”的好處，也得到了集體生活的溫暖。四年之末，我們畢業(yè)班的同學(xué)才有18個人。畢業(yè)后有的上了大學(xué)，有的參加了工作，我們約定大家都努力學(xué)習(xí)，好好工作，還盡量保持聯(lián)系。此后的年月里，我們風(fēng)流云散，也都有了自己的人生經(jīng)歷。但無論在天涯在海角我們驚喜地遇見，共同回憶起中學(xué)時代這一段生活時，我們總會互相詢問：我們每一個人是否都完成了中學(xué)時代的志愿，做一個對國家對人民有益的人?
1.作者在文章開頭引用了一位中學(xué)同學(xué)寫的一封信，這樣開頭有什么作用?
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(2)文中哪句話形象地寫出了“我以一個山邊海角獨(dú)學(xué)無友的野孩子，一下子投入到大城市集體學(xué)習(xí)的生活中”的感受?請用橫線在文中畫出。
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(3)在文中橫線處依次填上詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?nbsp; 】
A.驚訝、拘謹(jǐn) B.好奇、謹(jǐn)慎
C.驚奇、拘束 D.奇怪、約束
(4)文中回憶中學(xué)時代主要寫了哪幾方面的內(nèi)容?把寫“我”感受的語句抄在下面.
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(5)“她們就爭著教我說北京話”一句中，“爭著”一詞用得好，請分析它的作用。
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【參考答案】
(1)為下文回憶做鋪墊。表現(xiàn)中學(xué)時代給人印象最深，對人的性格影響最大。引出“我”對中學(xué)時代的回憶。
(2)用橫線畫出的句子應(yīng)是“如同穿上一件既好看又緊仄的新衣一樣，覺得高興也感到束縛”。
(3)B
(4)寫了同學(xué)們教我說北京話，同學(xué)之間互幫互學(xué)方面的內(nèi)容。
(5)“爭著”表明同學(xué)們自覺地、主動踴躍地幫助“我”，突出表現(xiàn)了同學(xué)們的熱心友愛，以及集體的溫暖。
