小河殤
舒婷
�、盼覀冃置眠@一家，只有嫂嫂因是長(zhǎng)女照顧留城，其余五人都是知青。而除了我丈夫在另一個(gè)縣插隊(duì)外，我們四人均落戶在上杭縣一個(gè)綠色盆地里。我家小妹和準(zhǔn)妹夫隔河相望。
�、坪勇铮纠锟梢源┬m踩在卵石上躍縱而來(lái)。偶爾見一尾貪圖淘米水的肥魚，卡在石縫里，妹夫一鞠身順手牽魚。知青點(diǎn)里那偌大的鐵鍋，許久不見油星，年輪似的銹了一圈又一圈，煎不成魚。況且僧多魚少。小妹便臉上很光彩地給我們汆魚湯。
�、谴核簽E，小河恣意爬上兩指寬的橋板，嬉鬧著把它當(dāng)蹺蹺板壓跨。小妹一天好幾次跑到窗前看河。我未來(lái)妹夫惘惘然的口哨聲，在水一方。
�、乳T前下幾級(jí)石板，順著碎石拼湊的小堤壩走兩步，就到了河心。早晨我們?cè)谶@里盥洗、淘米、洗菜；下午收工以后團(tuán)一把稻草刷鋤板。顛晃著簸箕，簸箕里的番薯紅艷艷，蘿卜白生生，芥菜生動(dòng)活潑。吃過(guò)晚飯沖過(guò)涼，披著濕漉漉的頭發(fā)又下到河心，洗汗酸的衣服。鄰隊(duì)的知青在橋頭撥吉他，我們一遍又一遍地唱著：“我的家在東北松花江上……”河中有我們的望鄉(xiāng)臺(tái)哩。
�、珊邮俏覀兊谋茈y所。
�、手星锕�(jié)那天隊(duì)里殺了豬，我們勻到兩斤肉。分頭去豆腐房割一板豆腐，到房東家買幾個(gè)青皮鴨蛋，討一小把蔥。大家團(tuán)團(tuán)圍坐喝著家釀的糯米酒過(guò)節(jié)。忽然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)我們中間少了一人。
�、死_咿呀小木門，踱到曬坪上，聽到河邊葦叢里有一支不成調(diào)的口琴。那個(gè)來(lái)河邊尋求安慰的同伴剛剛失去了父親，除了感情上的重創(chuàng)之外，他還面臨著經(jīng)濟(jì)來(lái)源的斷絕，從此他連8分錢郵票的家信都要小心斟酌了。
�、糖那淖诤舆吷希覀儫o(wú)言盯著河面。那時(shí)我比他小，不懂如何安慰人。秋天的河流異常清澈，似乎要壁立起來(lái)，與山區(qū)剔透的空氣融為一體。河風(fēng)經(jīng)葦葉淌到我們額上，濺出浪花如碎鉆般晶瑩。同伴的心情一點(diǎn)一點(diǎn)開朗起來(lái)，他眼里的螢火蟲一閃一曳。
�、瓦@才知道什么是夜涼如水，月色如洗。多少年過(guò)去，我們錯(cuò)將月餅當(dāng)中秋，把明月遺棄在哪一層高樓的屋頂了？
�、紊钌娇巢窕虺錾节s墟，農(nóng)民總告誡我們：若是迷路了，只要側(cè)耳聽到水聲，找到山溪或小河，順著水流的方向，就能找到人家。當(dāng)我孤身翻山越嶺去鄰縣找同學(xué)，一二十里路鮮有人煙。只聽見汩汩濺濺的水聲，有時(shí)在足下，有時(shí)在肩旁，有時(shí)在澗草葳蕤的谷底。老朋友“左右逢源”，給我壯膽又解我途中辛苦和寂寞。
�、蟼ゴ蟮暮恿魇莻ゴ竺褡逦幕陌l(fā)祥地。那么小河小溪應(yīng)是一方風(fēng)水。我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育。在河兩岸生養(yǎng)的人們展示給我們的善良、淳樸、樂(lè)天和無(wú)拘無(wú)束，正是沿襲了這一自然法則。
⑿口噙水龍頭，我們無(wú)形中萎縮，逐漸喪失活力。因?yàn)樗粌H僅是水。
�、押芏嗄暌院笪一氐胶舆�。老房東燒的是蜂窩煤，村民都到新掘的井挑水吃。河已不復(fù)當(dāng)年“眼似秋波橫，眉如山青黛”了�？菔萑缢�，污穢如斯，像負(fù)傷的動(dòng)物茍延殘喘。
⒁祈求河的寬恕現(xiàn)在會(huì)不會(huì)太遲？
(選自《新華文摘》1999年第3期)
［注］知青：我國(guó)六七十年代下鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的城市知識(shí)青年。
1．作者當(dāng)年插隊(duì)時(shí)的那條小河，充滿了生命力。當(dāng)時(shí)的小河在冬春秋三季中各有怎樣的特點(diǎn)？（3分）
冬水 ；春水 ；秋水 。
2.按照“河是我們的避難所”的形式，總結(jié)一下全文的內(nèi)容，再列出三個(gè)方面。(6分)
⑴_(tái)_________________________________________________________________
⑵__________________________________________________________________
⑶__________________________________________________________________
3．理解文意。（5分）
①“多少年過(guò)去，我們錯(cuò)將月餅當(dāng)中秋，而把明月遺棄在哪一座高樓的屋頂了？”其中“月餅”和“明月”的含義各是什么？（2分）
答：月餅
明月
②“我們?nèi)ゲ尻?duì)，其實(shí)是接受河的教育�！边@句話的含意是什么？（3分）
答：
4．對(duì)全文賞析不正確的兩項(xiàng)是（4分） （ ）
A．作者舒婷以女性的細(xì)膩、詩(shī)人的敏銳洞燭本質(zhì)，賦予小河象征意蘊(yùn)，并以此承載深刻的內(nèi)涵，表現(xiàn)出深沉的憂患意識(shí)。
B．作者回憶了當(dāng)年在小河旁知青生活的清苦、歡樂(lè)、幽怨和悲傷，表現(xiàn)了作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的反思和批判。
C．“口噙水籠頭，我們無(wú)形中萎縮，逐漸喪失了活力”，作者旨在表明：在物質(zhì)生活日益豐富的今天，人類精神、民族活力和優(yōu)良品質(zhì)正在逐漸萎縮消失。我們不僅需要水的滋潤(rùn)，更需要精神的支柱，優(yōu)良品質(zhì)的延續(xù)。
D．文章最后一句“祈求河的寬恕”實(shí)際上是指要珍惜環(huán)境，珍惜情感，珍惜生活，珍惜文明與文化。
E．本文語(yǔ)言洗煉，表現(xiàn)力強(qiáng)，比如：“團(tuán)一把稻草刷鋤板”，將“團(tuán)”字活用，精練簡(jiǎn)約；又如寫春水泛濫，用比喻的手法將險(xiǎn)情做了游戲化、童趣化的處理，讀起來(lái)生動(dòng)傳神。
[參考答案]
1． 冬水：淺；春水：泛濫；秋水：清澈。（3分）
2． (1)河是愛情的搖籃；(2)河是生活休息的場(chǎng)所；(3)河是品格教育的場(chǎng)地。(6分，答對(duì)
一句2分，可參考文中幾處對(duì)小妹和準(zhǔn)妹夫的片斷描寫，意思對(duì)即可)
3．①月餅：指物質(zhì)上的享受和占有。 明月：泛指精神享受。
②接受河的教育，就是接受民族文化教育，接受小河兩岸人們優(yōu)良品質(zhì)的教育和熏陶。
4． BE（B項(xiàng)“表現(xiàn)了對(duì)那個(gè)時(shí)代的反思和批判”錯(cuò)，應(yīng)是對(duì)現(xiàn)代的反思和批判；E項(xiàng)“比喻的手法”錯(cuò)，應(yīng)是“擬人和夸張的手法”）
