想做一件事總有理由，不想做一件事盡是借口。
圓圓一歲零三個(gè)月時(shí)，她爸爸在原單位辦理了停薪留職，到廈門工作去了。我當(dāng)時(shí)還在原單位上班，一個(gè)人帶孩子生活，面臨著很大的困難。而家里的老人當(dāng)時(shí)又都無(wú)法過來(lái)幫忙。
圓圓的姥姥在另外一個(gè)縣城里，距離我們當(dāng)時(shí)居住的內(nèi)蒙古集寧市得七、八個(gè)小時(shí)的車程，并且她姥爺當(dāng)時(shí)已生活不能自理，需要人照顧。她奶奶住在更遠(yuǎn)的一個(gè)旗，坐班車得十幾個(gè)小時(shí)，家里也一大攤子活兒，走不開。但她奶奶在回圓還未出生時(shí)就對(duì)我們說(shuō)過，要是上班忙，就把孩子送回老家去，由她來(lái)照顧�，F(xiàn)在知道圓圓的爸爸要到外地工作，就更急切地要求我把孩子送回去，說(shuō)她肯定能把孩子照顧好。
我知道婆婆是個(gè)又干凈又麻利的人，也很慈愛，在飲食起居方面肯定比我會(huì)照顧孩子。但我謝絕了，我要自己帶孩子。我們當(dāng)時(shí)已在附近找了一個(gè)老太太，白天上班時(shí)把孩子送去，中午和晚上下班了接孩子回家，一天接送四趟。先生到廈門后我和老太太商量，又給她加了些錢，中午就不接孩子了。但我并不因此稍有輕松。自從有了孩子，家務(wù)活就仿佛乘以了3，一下變得多起來(lái)。以前她爸爸在家，我倆一人干活一人看孩子，尚且忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在我一個(gè)人既要干活又要看護(hù)著她，感覺家務(wù)活在乘以3的基礎(chǔ)上又乘以了2。
圓圓當(dāng)時(shí)剛學(xué)會(huì)走路，正是最累人的時(shí)候，跌跌撞撞地到處走，一會(huì)兒都不安分。又對(duì)一切充滿好奇，什么都想動(dòng)一動(dòng)。我的眼睛一刻都不能離開她，在哪里干活時(shí)，必須把她帶到哪兒。
做飯時(shí)，把小尿盆拿進(jìn)廚房，想辦法哄著她讓她坐上去不要?jiǎng)�；擦地時(shí)，要逗她在學(xué)步車?yán)锒啻粢粫?huì)兒，以便空出兩只手來(lái)拿拖布；洗衣服時(shí)先把她放進(jìn)洗衣桶里，趁她對(duì)那“新環(huán)境”還有點(diǎn)新鮮，我趕快把衣服較臟的部分在臉盆里用手先揉搓一下。
但她并不愿受我的擺布，經(jīng)常是我急著要做飯，她抱住我腿纏磨著要抱抱；我想洗碗，她拒絕了遞到她手中的玩具，要我講故事；我急著趕快吃完飯上班，她卻把飯灑了一身，需要重新?lián)Q衣服……我忙得從早到晚沒有休息的時(shí)間，真是覺得需要長(zhǎng)出三頭六臂來(lái)才能應(yīng)付。
我以前一直不太會(huì)干家務(wù)活。家中老小，上面有兩個(gè)姐姐和兩個(gè)哥哥，從小被慣得游手好閑；結(jié)婚后又遇個(gè)勤快先生，家里的活兒差不多都讓他干了。這一下子獨(dú)自一人又忙孩子又忙家務(wù)，還要上班，實(shí)在是太累了。
我的血壓降到令大夫覺得不可思議的地步，認(rèn)為我應(yīng)該臥床休息了，但我卻一樣不少地干著。
婆婆不放心，再次捎話來(lái)，要我把孩子送回去。在另一個(gè)城市的大姐也想幫我?guī)Ш⒆�，她兒子�?dāng)時(shí)已上小學(xué)，她工作不太忙又做事麻利。我知道她們都很會(huì)照顧孩子，但我還是決定自己帶，對(duì)她們的好意都謝絕了。
我能這樣堅(jiān)持，主要出于兩方面考慮。一是孩子的啟蒙教育。婆婆沒上過學(xué)，她這方面肯定不如我。二是考慮孩子的感情。我想對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，奶奶和大姨再疼她，她也需要天天看到媽媽，在孩子的情感需求上，沒有人可以取代媽媽。我周圍不少人都把孩子送給住在外地的老人看，一個(gè)月或幾個(gè)月去看一次孩子。他們都說(shuō)孩子小不懂事，哭上幾天就不想媽了，習(xí)慣了就好了。我不認(rèn)為事情這么簡(jiǎn)單，這一點(diǎn)從圓圓當(dāng)時(shí)突然看不到爸爸的惶惑上就能感覺到。
她雖然不會(huì)說(shuō)，但從她的一些表現(xiàn)和偶然的一些詞語(yǔ)表達(dá)，我能感覺出她小小的心一定是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看不到爸爸而難過。如果她再突然看不到媽媽，而她和奶奶、大姨又不太熟悉，真難以想象那樣的話，孩子小小的心會(huì)有多么痛苦。同時(shí)我也考慮，如果現(xiàn)在狠心把她送給奶奶或大姨，兩三年后我把她接回來(lái)，她不知又要有多長(zhǎng)一段時(shí)間的情感失落。
美國(guó)兒童心理學(xué)家本杰明·斯巴克認(rèn)為，“兒童出生數(shù)月后，開始熱愛和信賴經(jīng)常照看自己的那一兩個(gè)人，把他們看成是自身安全的可靠保障。即使年僅半歲的嬰兒，也會(huì)因?yàn)檎疹欁约旱母赣H或母親突然離去，而喪失對(duì)人對(duì)物的興趣，不開笑臉，不思飲食，精神上受到嚴(yán)重的壓抑，一兒童長(zhǎng)大成人后，畢生處世樂觀還是悲觀，待人熱情還是冷漠，為人多信還是多疑，這在很大程度上取決于他們出生后頭兩年中主要負(fù)責(zé)照看他們的人的態(tài)度�！�
即使這些顧慮都不存在，單為了親眼見證孩子一天天的成長(zhǎng)，我也要自己帶孩子。這個(gè)問題上我?guī)缀鯖]猶豫過。
她爸爸到南方一年后，我也從單位辦了留職停薪，開始了一起走南闖北的日子。我們好幾年穩(wěn)定不下來(lái)，工作一直很忙很累；但我們始終把圓圓帶在身邊，沒讓她離開一天。并非整個(gè)過程讓我們覺得多么不容易，多么苦多么累，恰恰相反，“艱苦”的時(shí)間很短，很快過去。孩子實(shí)際上是越來(lái)越好帶。在父母的親自養(yǎng)育下，圓圓的智力和情感兩方面都發(fā)育得很健康，她身上沒有任何讓我們頭痛的、難以解決的毛病。包括飲食起居等方方面面，我們都一直感覺既簡(jiǎn)單又順手。
這方面的輕松，孩子越大越顯現(xiàn)出來(lái)。我們甚至發(fā)自內(nèi)心地有一種遺憾——孩子怎么長(zhǎng)得那么快，還沒玩夠，就突然間長(zhǎng)大了。
周圍的一些人看見我們似乎從來(lái)不為孩子操心，孩子卻成績(jī)好，又懂事，覺得我們做家長(zhǎng)很輕松，就羨慕我們命好。
這時(shí)我總是不由自主地想到一些家長(zhǎng)，當(dāng)孩子小時(shí)候，他們對(duì)孩子何等怠慢。有的人“一心撲在工作上”；有的人忙著喝酒應(yīng)酬；有的人整天沉醉在麻將桌上。我甚至見過一位母親，她僅僅是出于對(duì)婆婆給妯娌看孩子的嫉妒，就硬要把自己已經(jīng)三歲的孩子也送給住在另一個(gè)縣城的婆婆。這樣的父母，孩子小時(shí)候，他們不關(guān)注他的情感需求和教育需求，到孩子大了，有了這樣那樣的問題，才對(duì)自己的孩子抱怨連連，感嘆自己命苦，感嘆做家長(zhǎng)不容易。
家長(zhǎng)在孩子?jì)胗變簳r(shí)期多付出一些辛苦，往往有四兩撥千金的功效。這個(gè)“付出”是天下最劃算的“投資”。如果把這件事做反了，在孩子小時(shí)候不注意，不把教育孩子當(dāng)回事，到孩子長(zhǎng)大了，不知會(huì)有多少麻煩。有誰(shuí)能把一張亂涂亂畫的紙擦干凈呢？
從《北京青年報(bào)》上看到一件事。一個(gè)叫陳宇的上海男孩子，從大學(xué)退學(xué)，離家出走，五年杳無(wú)音訊。父母多次外出尋找未果，至今仍不知其所在。陳宇父母都是高級(jí)知識(shí)分子，陳宇1987年出生后，父母都忙于干事業(yè)，把他放到外地的姑姑家，直到五歲才接到身邊�？梢韵胂�，孩子在很小的時(shí)候離開父母就已經(jīng)是非正常操作。當(dāng)他的真正撫養(yǎng)人變成姑姑時(shí)，卻又在五歲這個(gè)已形成較穩(wěn)定感情的年齡，使他和姑姑分開，把他又投入一個(gè)新的陌生環(huán)境。
父母只是按自己的需要調(diào)遣孩子，他們可曾考慮到這不是一株植物或一個(gè)小動(dòng)物，而是個(gè)具有豐富思想感情的人；他們哪里能想到孩子在這個(gè)過程中，會(huì)落下怎樣的心理創(chuàng)傷。
從報(bào)道的字里行間看出，父母在后來(lái)和陳宇的相處中，缺少親情交流，缺少溝通上的和諧，孩子和父母間有嚴(yán)重隔閡——很多由他人長(zhǎng)期撫養(yǎng)的孩子，在回到父母身邊后，都會(huì)表現(xiàn)出和父母相處的不和諧。從陳宇決絕地離開家庭，寧可讓自己變成“孤兒”，可以推測(cè)他多年來(lái)內(nèi)心的痛苦。他父母現(xiàn)在都退休了，才意識(shí)到他們可能永遠(yuǎn)失去了兒子。
這是多么令人痛心的事啊。
多年來(lái)，“陳宇式”的撫養(yǎng)方式并未引起廣泛的質(zhì)疑。把孩子委托給一個(gè)可靠的人，自己專心投入工作，這種“生”與“養(yǎng)”的分離不但沒有受到批評(píng)，反而成為一些人，特別是工作上取得成就的人得到贊美的事跡與證明。
近年來(lái)，隨著“70后”、“80后”為人父母時(shí)代的到來(lái)，以及城市化進(jìn)程中大批農(nóng)村務(wù)工人員進(jìn)入城市，生而不養(yǎng)更成為一種主流現(xiàn)象。
每當(dāng)成人利益與兒童利益發(fā)生沖突時(shí)，成人總是選擇的主動(dòng)者，是強(qiáng)勢(shì)一方；孩子總是選擇的被動(dòng)方，是弱勢(shì)方，所以做出犧牲和讓步的總是孩子。把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推出去，這種教養(yǎng)方式對(duì)兒童的損害不會(huì)立即呈現(xiàn)，但孩子不會(huì)白白做出犧牲和讓步，任何不良的成長(zhǎng)過程都會(huì)在他的生命中留下痕跡，成為日后影響他生命質(zhì)量的一個(gè)病灶，同時(shí)也給整個(gè)家庭帶來(lái)好多麻煩。