農(nóng)村“留守兒童”問題開始受到人們的關(guān)注，因?yàn)樽钤缫慌羰貎和呀?jīng)長大，他們身上普遍存在的一些問題已顯露出來，而城市“寄養(yǎng)兒童”問題卻并未引起人們的關(guān)注。
城市“寄養(yǎng)兒童”不一定都是送到外地，大多數(shù)是和父母一起生活；只是他們的真正看護(hù)人是爺爺奶奶或保姆。從空間意義上說他們和父母在一起，天天能見到或一周見一次。實(shí)質(zhì)上，由于父母對他們不用心，他們有著和農(nóng)村留守兒童相同的成長境遇。這種情況更應(yīng)引起關(guān)注。
三年前我接觸到這樣一個(gè)例子，一個(gè)10歲的小女孩，性情很古怪，學(xué)習(xí)成績不佳。一方面表現(xiàn)出對父母很依戀，非常在意父母對她的態(tài)度；另一方面又天天和父母吵架，沖突不斷，從不肯聽父母一句話。她的父母都非常能干，都是單位里的重要負(fù)責(zé)人，家里經(jīng)濟(jì)條件非常好，從孩子一出生就專門請個(gè)保姆來家里照顧孩子。母親在生完她三個(gè)月后就上班，把帶孩子的事完全交給了保姆。
從表面看孩子一直和父母生活在一起，但由于父母工作忙，每天早出晚歸，且經(jīng)常出差，孩子從早到晚全是和保姆在一起，連晚上也是和保姆一起睡覺，孩子住在自己家，卻如同一個(gè)“寄養(yǎng)兒童”一樣缺少和父母相處的機(jī)會。這種情況下，孩子對保姆產(chǎn)生了依賴，保姆也很疼愛小女孩，倆人感情很好。每次保姆回老家探親，孩子都不想讓走，比媽媽出差還難過。
但小孩4歲時(shí)，家長和保姆在報(bào)酬問題上發(fā)生了沖突，就堅(jiān)決地把保姆辭退了，另找了一個(gè)保姆。孩子和新保姆處不來，整天鬧，父母就再換保姆，還是處不來，只好再換。在數(shù)次更換保姆間，孩子也長了幾歲，她不再鬧了，但不論什么保姆進(jìn)門，都拒絕和保姆說話。這樣，孩子實(shí)際上就是每天孤零零一個(gè)人在家。父母還是忙于工作，很少有時(shí)間和孩子交流。偶爾在一起，就是問一下孩子的考試成績或帶她到外面吃一頓飯。直到學(xué)校老師通知家長，孩子曠課到外面見網(wǎng)友，女孩父母才著急了。
母親帶孩子來找我，但她的言談間沒有一點(diǎn)自我反思的意思，只是認(rèn)為孩子自己有問題，指望我給孩子做做“思想工作”，所以對于我提出的孩子的現(xiàn)狀和父母教養(yǎng)態(tài)度有關(guān)的觀點(diǎn)，她表現(xiàn)出很不愿意接受。
當(dāng)我提醒她不該把孩子完全交給保姆，而又無視孩子和第一個(gè)保姆間早已形成的依戀關(guān)系時(shí)，她有些不高興，說好多人家的孩子都是保姆幫著帶，誰家不換保姆呢，人家的孩子也沒出現(xiàn)問題。當(dāng)我提出她每天應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子說話、玩耍和閱讀的要求時(shí)，她有些生氣了，說我工作那么忙，哪有時(shí)間陪她，并說我小時(shí)候父母也不管我，這不也成長得很好嗎。而當(dāng)我最后給出建議說，如果你的工作使你比一般人忙得多，實(shí)在沒時(shí)間關(guān)照孩子，那么想辦法換個(gè)崗位吧，你以前對孩子太冷落，現(xiàn)在必須要用很多時(shí)間和精力來彌補(bǔ)和修復(fù)，孩子已經(jīng)10歲了，我擔(dān)心再往后推幾年可能就真的再沒有改善的機(jī)會了。
“換崗位”這句話讓這位母親徹底生氣了，她當(dāng)時(shí)就表現(xiàn)出明顯的情緒，并且以后再不理我了。我最近聽說這個(gè)女孩被父母送到一個(gè)“行走學(xué)校”里。該“學(xué)�！敝饕ぷ骶褪菍W(xué)生進(jìn)行“軍事化訓(xùn)練”，即每天要走很長的路，練習(xí)站軍姿、緊急集合等，有誰不聽話就挨打�！皩W(xué)�！笔召M(fèi)很高，但招的學(xué)生還很多。許多孩子都像這個(gè)女孩一樣，父母很忙，家庭經(jīng)濟(jì)條件很好，孩子很不成器，就被送到這里改造。我還聽說該“學(xué)�！毙ｉL就有個(gè)不成器的孩子，他就是從訓(xùn)練他的兒子開始做這個(gè)“行走學(xué)�！钡�。他兒子沒訓(xùn)練好，還那樣，倒是成全當(dāng)?shù)淖隽恕靶ｉL”，且沒少賺到錢。
我忍不住心中嘆息，花錢買“教育”是件多么容易的事啊，只是不知道他們最后買到的是什么！現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。
那些把干事業(yè)和養(yǎng)育孩子對立起來的人，那些根本就不在乎和孩子相處時(shí)間及相處質(zhì)量的人，那些不去細(xì)膩體悟孩子感受的人，不是他們不愛孩子，而是骨子里不認(rèn)為和孩子相處是件重要的事。在他們那里，孩子不過是一件寶物或一個(gè)小動物，可以暫時(shí)寄存于一個(gè)值得信賴的人那里，然后可以隨時(shí)完好無損地取回來。他們沒有看到嬰幼兒是有思想有感情的活生生的人，喜怒哀樂、成長中的每一種境遇，都會在孩子那里留下深刻的痕跡——小狗被寄養(yǎng)到別人家，它都會因?yàn)榭醋o(hù)人突然變化而顯示出不適應(yīng)，孩子則更不是一只完全不會思想的瓷瓶。
一個(gè)小小的孩子喊你爸爸媽媽，那不是輕飄飄答應(yīng)一句的事，那需要你在時(shí)間、精力和心思上付出很多。既然決定要孩子，就要對孩子負(fù)責(zé)、用心，把和孩子相處當(dāng)作一件非常重要的工作來認(rèn)真對待。不要把孩子輕易送回老家，讓老人或親戚幫著帶。要盡量想辦法把孩子留在自己身邊，最好能天天見到孩子。有實(shí)際困難，應(yīng)該由家長去克服，不要讓孩子來扛。
即使你和孩子生活在一起，也要注意，不要心里只裝著工作和社交，僅僅拿出所剩無幾的精力和時(shí)間的邊角料來分配給孩子。不要對孩子的需求漫不經(jīng)心，要認(rèn)真對待和孩子相處這回事，不要讓你的孩子置身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。如果出于客觀原因，必須要和孩子經(jīng)常分離，也一定要想辦法盡量減輕和降低孩子在感情上的失落，比如提前讓孩子和爺爺奶奶或其他臨時(shí)撫養(yǎng)人建立感情，分別的日子里經(jīng)常給孩子打電話，多和孩子溝通，定期去看孩子，讓孩子感受到父母時(shí)刻在關(guān)心著他，盡量減少孩子的失落感。
上帝造人，讓人天然地愛自己的孩子，就是為了使父母能夠用心地養(yǎng)育自己的孩子�！肮ぷ髅Α钡热魏卧颍疾粦�(yīng)該成為你對孩子不用心的理由。我們努力工作原本是為了創(chuàng)造更美好的未來，最后卻在“祖國的未來”——兒童的教育上出了麻煩，于家于國，這樣干“事業(yè)”的意義又是什么？
家長這個(gè)角色何等重要，說小了關(guān)系到一個(gè)孩子的命運(yùn)，說大了關(guān)系到全民族的未來，所以必須要虔誠地去做，不可以怠慢，否則就是犯了讀職罪。如果家長能領(lǐng)悟兒童成長中每一天、每一種境遇的重要，知道這些境遇會對孩子產(chǎn)生巨大的影響，那么父母又帶孩子又工作的能力和辦法自然就有了。想做一件事總有理由，不想做一件事盡是借口。
當(dāng)代著名女作家池莉說，“我發(fā)現(xiàn)從古至今，孩子都是一樣的，家長卻發(fā)生了巨大的改變�，F(xiàn)在太多的父母只愿在孩子身上花錢，不愿意花時(shí)間、精力和心思。實(shí)質(zhì)上是家長變得糊涂了，自私了，盲目了，愚蠢了，懶惰了�！雹潘脑捳f得比較尖銳，也一針見血。
不能只批評父母們，我也想對老一輩人——孩子的爺爺奶奶或姥爺姥姥們說，也許您有豐富的帶孩子經(jīng)驗(yàn)，也許你剛剛退休，身體還非常好，也許您的兒女們現(xiàn)在非常需要您的幫助，但無論如何，您都沒必要在照看孫輩這件事上“包打天下”；您不能讓您的兒女覺得家里多個(gè)孩子只是多了個(gè)“小寵物”，卻不經(jīng)歷屎一把尿一把精心細(xì)致帶孩子的過程；不能讓他們當(dāng)了父母，還在心理上吸吮奶嘴，而不考慮自己對這個(gè)小小的人除了有提供經(jīng)濟(jì)保障的責(zé)任，還有提供感情與教育的責(zé)任。所以您不妨在這件事上少做一些，把更多的事情推給兒女自己去做，讓他們在學(xué)習(xí)做父母的過程中，自己也進(jìn)一步成熟起來；這對他們兩代人都是件非常重要，非常有意義的事！
特別提示
●現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。
●不要把孩子輕易送回老家，讓老人或親戚幫著帶。要盡量想辦法把孩子留在自己身邊，最好能天天見到孩子。有實(shí)際困難，應(yīng)該由家長去克服，不要讓孩子來扛。即使你和孩子生活在一起，也要注意，不要心里只裝著工作和社交，僅僅拿出所剩無幾的精力和時(shí)間的邊角料來分配給孩子。不要對孩子的需求漫不經(jīng)心，要認(rèn)真對持和孩子相處這回事，不要讓你的孩子里身于精致的房間，卻成為精神上的“留守兒童”。
●如果出于客觀原因，必須要和孩子經(jīng)常分離，也一定要想辦法盡量減輕和降低孩子在感情上的失落，比如提前讓孩子和爺爺奶奶或其他臨時(shí)撫養(yǎng)人建立感情，分別的日子里經(jīng)常給孩子打電話，多和孩子溝通，定期去看孩子，讓孩子感受到父母時(shí)刻在關(guān)心著他，盡量減少孩子的失落感。
●把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推出去，這種教養(yǎng)方式對兒童的損害不會立即呈現(xiàn)，但孩子不會白白做出犧牲和讓步，任何不良的成長過程都會在他的生命中留下痕跡，成為日后影響他生命質(zhì)量的一個(gè)病灶，同時(shí)也給整個(gè)家庭帶來好多麻煩。