《科利亞的木匣》的教案 《科利亞的木匣》的教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句，讀懂課文，理解“仍然”和“果然”這兩個(gè)詞。2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能正確了解科利亞埋木匣，…
《科利亞的木匣》教學(xué)設(shè)計(jì) 《科利亞的木匣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)德育目標(biāo) 能從科利亞兩次挖木匣的不同結(jié)果中，認(rèn)識(shí)到“時(shí)間一天天過(guò)去，周?chē)囊磺卸荚谧兓�，我們�?yīng)隨著情況的變化采用不同的做法解決問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課生字、新…
《科利亞的木匣》教學(xué)實(shí)錄 《科利亞的木匣》教學(xué)實(shí)錄一、檢查預(yù)習(xí)、疏理結(jié)構(gòu)、整體感知１、導(dǎo)入師：生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。想的不一樣，做的不一樣，結(jié)果往往就會(huì)不一樣。今天，我們要學(xué)習(xí)的２６課《科利亞的木匣》說(shuō)的就是這…
《科利亞的木匣》教學(xué)反思５則 教后反思１：在課堂教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)我的引導(dǎo)，有目標(biāo)地進(jìn)行朗讀，直接與文本對(duì)話(huà)，一步步找到科利亞怎么埋木匣、第一次怎么挖木匣、挖不到木匣怎么思考的，以及怎樣從這中間明白事物變化的道理的。在這一過(guò)程中，學(xué)…
26科利亞的木匣朗讀 資料說(shuō)明：①科利亞的木匣朗讀資料為華語(yǔ)網(wǎng)系統(tǒng)資料，歡迎大家下載，使用過(guò)程中有任何疑問(wèn)，請(qǐng)返回本站首頁(yè)，聯(lián)系在線(xiàn)客服。②為方便大家使用，本份朗讀素材標(biāo)準(zhǔn)為mp3格式，１６千比特每秒，單聲道。此標(biāo)準(zhǔn)能適應(yīng)…
科利亞的木匣 課文原文 科利亞的木匣
戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的時(shí)候，科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)，只會(huì)數(shù)到十。他從家門(mén)口開(kāi)始走數(shù)了十步，就用鏟子挖起坑來(lái)。
坑挖好了，他把一個(gè)木匣放進(jìn)坑里。木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意…
