資料說明：《找駱駝》練習(xí)資料我們?yōu)槟銣?zhǔn)備了一則課堂同步練習(xí)和一則課后練習(xí)。其中課堂練習(xí)為老師實(shí)際上課使用過，效果不錯(cuò)；課后練習(xí)為整理內(nèi)容，未經(jīng)實(shí)際使用驗(yàn)證，歡迎教師、家長提出具體建議。（華語網(wǎng)Thn21.com）
找駱駝?wù)n堂練習(xí)
1. 重點(diǎn)段閱讀指導(dǎo)。認(rèn)真閱讀老人最后說的一段話，解決下列問題：
（１）讀一讀，議一議：老人是根據(jù)什么知道駱駝的有關(guān)情況的？
（２）填一填，說一說：（出示）
因?yàn)槔先丝匆奯______________________，所以知道_______________________；
因?yàn)槔先擞挚匆奯______________________，所以知道_______________________；
因?yàn)槔先诉�看見_______________________，所以知道_______________________。
（盡量用文中的語句，也可根據(jù)自己的理解用自己的話填空，先在小組內(nèi)互相說，再推選代表在班上說。）
（３）讀一讀，想一想：為什么老人能指點(diǎn)商人找回駱駝
（啟發(fā)學(xué)生思考理解，老人留心生活，善于觀察、分析駱駝留下的種種跡象，并且通過這些跡象來確定駱駝的特點(diǎn)。）
2．啟發(fā)學(xué)生思考：讀了這段話，你受到了什么啟發(fā)？
（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，可從老人留心生活，善于觀察，勤于思考方面來說，可從老人樂于助人方面來說，也可從自己的生活、學(xué)習(xí)實(shí)踐方面來談。）
《找駱駝》同步練習(xí)（附答案）
一、畫去括號內(nèi)使用不正確的字
（詳祥）細(xì) 蜂（蜜密） 腳（印映） 究（競竟）
二、多音字組詞
三、按課文內(nèi)容填表
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駱駝的特征 |
老人的根據(jù) |
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左腳有點(diǎn)跛 |
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左邊馱蜜，右邊馱米 |
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缺一顆牙齒 |
四、給下面一段對話加上合適的標(biāo)點(diǎn)
老人說 你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛
是的
是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米
不錯(cuò)
是不是缺了一顆牙齒
對極了 您看見它往哪兒去了
老人說 那可不知道
