走進信息世界單元分析
世界信息化的趨勢越來越明顯，當今中國已經(jīng)進入了信息時代，信息和我們息息相關(guān)�，F(xiàn)代社會信息量大，傳遞速度快，獲取信息途徑廣。學(xué)會搜集和處理信息，對社會和個人的發(fā)展都有著很重要的意義。
本組教材通過這次綜合性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家走進豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會利用信息，寫簡單的研究報告。
“走進信息世界”分成“信息傳遞改變著我們的生活”和“利用信息，寫簡單的研究報告”兩大板塊。
每個板塊的主體是“活動建議”，教師可以根據(jù)這些建議，引導(dǎo)大家根據(jù)學(xué)校、家庭和當?shù)氐膶嶋H情況開展活動。
“閱讀材料”供大家在開展活動時閱讀，大家可以從中獲得信息的有關(guān)知識。開展活動的材料不止于上述這些，大家還可以自己去搜集，教師也可以提供。
這是繼五年級上冊《遨游漢字王國》之后又一次課內(nèi)外一體的、規(guī)模較大的綜合性學(xué)習(xí)。目前，大家已有了一定的綜合性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中要進一步使大家熟悉綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，比如，活動前要制訂計劃，活動中要發(fā)揚合作和主動探究的精神，活動后要展示和交流成果。每個板塊后一些要求認讀的字，可以讓大家結(jié)合閱讀認讀，并在活動結(jié)束時盤點鞏固。
這次綜合性學(xué)習(xí)建議開展的活動有：
(1)通過多種途徑搜集資料，了解信息傳遞的方式及其變化。
(2)開展調(diào)查，了解現(xiàn)在主要是通過哪些途徑來獲取信息，認識信息與我們生活、工作和學(xué)習(xí)的密切關(guān)系。
(3)通過討論或辯論，能夠正確使用媒體，辨別信息的良莠，自覺抵制不良信息。
(4)選擇感興趣的話題，搜集和處理相關(guān)信息，學(xué)寫簡單的研究報告。
本組教材可安排12—14課時學(xué)習(xí)，一般一星期完成一個板塊。開始時可以用l課時制訂和交流活動計劃，結(jié)束時用1—2課時展示、交流學(xué)習(xí)收獲。為了便于開展活動，可以適當調(diào)整課時，必要時可把幾節(jié)語文課連在一起上。
