小學(xué)語文二年級上期期末復(fù)習(xí)計劃
二年級組
一、復(fù)習(xí)目的
回顧整理本期所學(xué)知識與技能，查漏補(bǔ)缺，使知識系統(tǒng)化。著眼于每一位學(xué)生的發(fā)展，溫故而知新，舉一反三，觸類旁通，形成學(xué)習(xí)能力。復(fù)習(xí)過程，既是鞏固的過程，更是獲得新發(fā)展和提升的過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高語文素養(yǎng)。再則，在一定程度上反思教學(xué)得失，不斷提升教學(xué)能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求
（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話以及具有簡單閱讀的實際能力。
1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識字。
2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)音。
（二）識字寫字：
初步學(xué)會運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識字，認(rèn)識237個生字，會認(rèn)會寫298個生字。
1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。
2、熟練掌握累計70個左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。
3、具有實際的查字典識字的能力。
4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。
5、區(qū)分形近字、音近字。
6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。
（三）詞語：
能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。
1、把詞語補(bǔ)充完整。
2、積累AABB、ABB式詞語。
3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。
4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。
5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。
6、常用數(shù)量詞語的搭配。
（四）閱讀
1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。
2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。
3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。
閱讀復(fù)習(xí)重在識字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。
1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識字；
2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語；
3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；
4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；
5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。
(五)寫話
1、能對自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識和感想。
2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，
3、學(xué)會寫簡短的日記。
三、復(fù)習(xí)形式
以學(xué)生的發(fā)展為本，既夯實基礎(chǔ)，又重在創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。即在講練中關(guān)注學(xué)生的心理需求，盡可能地創(chuàng)設(shè)易于調(diào)動學(xué)生情緒的復(fù)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在興奮愉悅的氛圍進(jìn)行復(fù)習(xí)，使復(fù)習(xí)的過程就是一個促進(jìn)學(xué)生知識能力的鞏固與獲取的過程，一個在練習(xí)中學(xué)習(xí)方法的漸悟和習(xí)得的過程。
1、整理知識，分析學(xué)情。
2、整體推進(jìn)，重點(diǎn)突出。（各知識板之間既有分組更有融合）
3、精心設(shè)計，扎實高效。
4、讀思議練，提高語文素養(yǎng)。
四、復(fù)習(xí)的課時安排：
（一）漢語拼音：一課時
（二）識字寫字：四課時
（三）詞語：四課時
（四）閱讀：三課時
(五)寫話：三課時
附：比一比組詞
轉(zhuǎn)（ �。鳎ā 。⊥ā 。∽。ā 。�
驚（ �。觯ā 。�
比（ �。〈耍ā 。�
磚（ �。＃ā 。�
今（ �。×睿ā 。�
送（ �。∵�（ ）
組（ �。∽妫ā 。�
收（ �。「遥ā 。。ā 。�
已（ ） 己（ �。�
經(jīng)（ �。≥p（ �。�
第（ �。〉埽ā 。�
準(zhǔn)（ ） 誰（ �。⌒郏ā 。‰y（ ）
由（ �。∮龋ā 。�
甲（ ） 央（ �。�
記（ �。〖o(jì)（ �。∮ⅲā 。�
閉（ ） 閑（ �。￠W（ �。�
城（ �。〕桑ā 。�
圓（ �。@（ ）
莊（ �。欤ā 。�
扔（ �。∪裕ā 。�
誠（ ） 盛（ �。�
原（ �。≡福ā 。�
樣（ �。⊙螅ā 。�
功（ �。」ィā 。�
室（ �。∈校ā 。∈剑ā 。�
穴（ ） 簾（ �。⊥唬ā 。�
才（ ） 財（ �。〔模ā 。�
采（ ） 菜（ �。〔剩ā 。�
事（ �。∈溃ā 。�
進(jìn)（ �。〗ā 。�
龍（ ） 籠（ �。�
哪（ ） 那（ �。�
何（ �。『樱ā 。『桑ā 。�
旁（ �。“颍ā 。“ā 。�
尋（ �。′洠ā 。【G（ �。�
主（ �。∮瘢ā 。�
從（ �。玻ā 。�
青（ �。【Γā 。≌垼ā 。∏椋ā 。∏澹ā 。∏纾ā 。�
組詞。（9——16單元）
半（ �。∨螅ā 。√m（ �。〈ā 。‘�(dāng)（ �。�
伴（ ） 棚（ �。r（ ） 袋（ �。酰ā 。�
召（ �。≮s（ ） 認(rèn)（ �。》唬ā 。∨郏ā 。�
招（ �。「桑ā 。∪耍ā 。》剑ā 。”ⅲā 。�
銅（ �。≈Вā 。《ⅲā 。〉叮ā 。模ā 。�
鋼（ �。≈Γā 。♂敚ā 。∪校ā 。…h(huán)（ �。�
嶺（ ） 盤（ �。∮啠ā 。“颍ā 。玻ā 。�
領(lǐng)（ �。∨瑁ā 。№敚ā 。∨裕ā 。颍ā 。�
玲（ �。『校ā 。d（ ） 傍（ �。≌遥ā 。�
籽（ �。〕牵ā 。‖F(xiàn)（ ） 顯（ �。√簦ā 。�
仔（ ） 誠（ �。∮^（ �。瘢ā 。√ā 。�
孩（ ） 抄（ �。瘢ā 。±耍ā 。〔ǎā 。�
該（ �。∩常ā 。ⅲā 。〖Z（ �。∑拢ā 。�
快（ �。√兀ā 。懀ā 。′洠ā 。∮茫ā 。�
塊（ �。〕郑ā 。】迹ā 。ぃā 。∷Γā 。�
低（ ） 淺（ �。〔拢ā 。〖墸ā 。∑拢ā 。�
底（ �。【�（ �。∏澹ā 。O（ �。∑疲ā 。�
塵（ �。±ā 。∵x（ �。〕校ā 。兀ā 。�
尖（ �。±ā 。∵h(yuǎn)（ ） 永（ �。瘢ā 。�
潔（ �。欤ā 。∽ā 。』\（ �。〈耍ā 。�
結(jié)（ ） 娃（ �。∽ā 。↓垼ā 。⌒ā 。�
窮（ �。M（ ） 何（ �。⊙溃ā 。∏螅ā 。�
突（ ） 落（ �。『桑ā 。∮牐ā 。∏颍ā 。�
熱（ �。≡嚕ā 。〗ā 。∮洠ā 。」Γā 。�
然（ ） 式（ �。∵M(jìn)（ ） 計（ �。」ィā 。�
圈出句子中的錯別字，并且在括號里改正。
1、山上有一坐寺廟。（ �。�
2、明天我們要參加考式。（ �。�
3、在我們年極中有許多優(yōu)秀的學(xué)生。（ �。�
4、結(jié)白的云朵漂浮在空中。（ ）
5、聽了媽媽的話，我底下了頭。（ �。�
6、我籽細(xì)地檢查了試卷然后交給了老師。（ ）
7、在夏天的膀晚，天邊殘留著紅色的晚霞。（ �。�
8、我積累到了“崇山峻玲”這個成語。（ �。�
9、在中國的板圖上有一個紅色的星點(diǎn)。（ �。�
10、我記算著自己的得分。（ �。�
給下面的字加上新的偏旁組成新字。
采： 包：
極： 元：
幾： 皮：
令： 寺：
青： 見：
主： 亥：
兆： 成：
用斜線劃去括號中不正確的字。
1、在我軍猛烈的進(jìn)（ 功 攻�。┫�，我軍終于取得了勝利。
2、只有（ 籽 仔）細(xì)地（觀 現(xiàn)）察，才能夠發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
3、我（快 塊）樂地唱起了歌。
4、我安靜地（座 坐）在自己的（座 坐）位上等待老師的到來。
5、小明向我借了一（只 支）鋼筆。
找朋友（用偏旁組字）。
山 氵
王 皿
石 钅
雨 冫
石 土
魚 貝
刀 刂
多音字
1 給下列多音字注音并組詞。
轉(zhuǎn) 得 為
沒 臟 朝
仔 切 藏
爪 當(dāng) 漂
釘
2為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
3狼在小羊的門前轉(zhuǎn)（zhuǎn zhun）來轉(zhuǎn)（zhuǎn zhun）去，等羊媽媽一轉(zhuǎn)（zhuǎn zhun）身，就立即朝小羊撲上去。
4我們從小要養(yǎng)成好的行（hng xng）為習(xí)慣。所以，上下樓梯應(yīng)該排成行（hngxng）靠右行（hng xng）。
5①今天我沒（m mi）有帶文具盒。
②水很淺，剛沒（m mi）小腿。
8我們打水漂（piāo pio）的時候，那漾起的朵朵浪花可漂（piāo pio）亮了！
9不要在墻上亂釘（dīng dng）釘（dīng dng）子。
10 當(dāng)（dng dāng）時，我把小熊當(dāng)（dng dāng）成我的病人，給它打針。
7．爸爸背（bi bēi）起小明就向醫(yī)院跑去，一會兒，他的后背（bi bēi）都濕透了。
三．將下列加點(diǎn)字正確的讀音下劃上 。
1．成為（wi wi） 因為（wi wi）
2．用處（chǚ chǜ） 相處（chǚ chǜ）
3．肝臟（zāng zng） 弄臟（zāng zng）
4．朝霞（zhāo cho） 朝向（zhāo cho）
5．還是（hun hi） 還書（hun hi）
四．將下列加點(diǎn)字錯誤的讀音用 劃去。
很i
1．只要（zhī zh） 一只（zhī zh）
2．得到（d děi） 就得（d děi）
3．好似（s sh） 似的（s sh）
4．彎曲（qū qǔ） 歌曲（qū qǔ）
5．張牙舞爪（zhu�！ho） 爪（zhu�！ho）子
6．照相（xing xiāng） 相比（xing xiāng）
詞語搭配
下面的詞語怎樣搭配合適，用線連起來。
玉米 又大又紅 | 研究 動物
蘋果 又大又多 | 保護(hù) 國家
影子 變來變?nèi)ァ 保衛(wèi) 問題
打 紗窗 | 沙沙的 紙張
搬 桌子 | 圓圓的 聲音
擦（cā） 電話 | 濃濃的 眉毛
洗 電器 | 薄薄的 月亮
拍 皮球 | 涼涼的 秋風(fēng)
著名的 研究
專心地 觀察
反復(fù)地 說
自言自語地 科學(xué)家
詞選詞填空
1．堅定
課文例句：精衛(wèi)堅定地回答：“為了不讓你再奪去別人的生命�！�
詞語含義：堅決不動搖。
選詞填空：堅定 堅強(qiáng)
董存瑞（ ）地說：“連長，我去炸掉它！”
小明是一個（ ）的孩子！
2．勇敢
課文例句：你是一只勇敢的小鴨子。
詞語含義：不怕危險和困難。
選詞填空：大膽 勇敢
（ ）的小華連毛毛蟲也敢捉。
解放軍叔叔（ ）作戰(zhàn)，打敗了敵人。
看句子，根據(jù)合適的詞填空。
①我有一只（ ）的玩具貓。（可愛 美麗）
②一位青年（ ）給老大爺讓座。（連忙 飛快）
照樣子寫詞：
ABB(式) ：紅彤彤 紅通通 白胖胖黃澄澄 綠油油 金燦燦 黑漆漆 亮晶晶
慢吞吞 笑盈盈 笑嘻嘻 笑瞇瞇 慢騰騰 香噴噴 氣沖沖 胖乎乎
明晃晃 臟兮兮 霧茫�！≥p飄飄 毛茸茸 鬧哄哄 靜悄悄 熱辣辣
淚汪汪 水靈靈 血淋淋 光禿禿 濕漉漉 喜洋洋 美滋滋 眼睜睜
灰蒙蒙 轟隆隆 亂蓬蓬
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AAB:（式）悄悄的 滿滿的 綠綠的 白白的 胖胖的 沙沙的 靜靜的 青青的
揮揮手 蹦蹦跳 嘩嘩地
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AABB（式）：嘻嘻哈哈 斯斯文文 平平安安 明明白白 清清白白 原原本本
吃吃喝喝 大大方方 前前后后 家家戶戶 男男女女 慢慢吞吞
比比劃劃 搖搖晃晃 安安靜靜 時時刻刻 許許多多 花花綠綠
破破爛爛 快快樂樂 婆婆媽媽 冒冒失失 慌慌張張 干干凈凈
實實在在 開開心心 三三兩兩 吵吵鬧鬧 輕輕松松 世世代代
馬馬虎虎 認(rèn)認(rèn)真真 匆匆忙忙 舒舒服服 漂漂亮亮 風(fēng)風(fēng)火火
整整齊齊 冷冷清清 完完全全 形形色色 口口聲聲 老老實實
踏踏實實 嚴(yán)嚴(yán)實實 安安穩(wěn)穩(wěn) 普普通通 高高興興 仔仔細(xì)細(xì)
子子孫孫 日日夜夜 嘀嘀嗒嗒
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積累
成語：
自言自語 四海為家 精衛(wèi)填海 膀大腰圓 耳聰目明 目瞪口呆 聞風(fēng)喪膽 摩拳擦掌 垂頭喪氣 得意洋洋 自尋煩惱 誰是誰非 崇山峻嶺 心驚肉跳
畫龍點(diǎn)睛 贊不絕口 張牙舞爪 連綿起伏 一本正經(jīng)
我還掌握了：
課內(nèi)閱讀練習(xí)
秋天到
八月————————，
____________，風(fēng)______爽，
蟋蟀_________________。
九月___________________，
____________，______________，
田野翻金浪。
十月寒霜降，
_____________，____________，
大雁___________________。
山行
唐 杜牧
____________寒___________徑斜，
____________________________。
停_________________________，
霜葉_________________________。
祖國在我心間
__________地球擺在眼前，
媽媽________眼睛真_____：
___________就找到了______,
像只_______昂首在___________。
___________就找到了________，
遼闊的版圖上那紅色的星點(diǎn)。
___________就找到了__________，
隔海望去是___________________。
若問我眼力為什么這么好，
___________________________________。
望廬山瀑布
唐 李白
__________爐_____紫煙，
遙看瀑布_____________。
________________________，
疑是____________________。
三字經(jīng)（節(jié)選）
玉不琢，不成器。
_______，________。
________，________，
________，習(xí)禮儀。
風(fēng)
唐 李嶠
________________________，
________________________。
_________________________，
_____________竿斜。
我們知道
誰也沒有看見過風(fēng)，
不用說我和你了。
但是_______________顫動的時候，
我們知道__________________。
誰也沒有看見過風(fēng)，
不用說我和你了。
但是_____________點(diǎn)頭的時候，
我們知道_____________________。
誰也沒有看見過風(fēng)，
不用說我和你了。
但是________泛起________的時候，
我們知道_____________________。
憶江南
唐 白居易
______________，
風(fēng)景舊曾諳。
_________________________________，
_________________________________。
____________________________？
所見
清 袁枚
牧童騎____________，
________振林樾。
意欲捕鳴蟬，
_____________________。
回鄉(xiāng)偶書
唐 賀知章
__________________________，
鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
___________________________，
____________________________。
賀年片
__________的賀年片，
是_______送給我的。
那是一片碧綠的________。
森林祝愿我，
像樹苗一樣茁壯成長，
每一片葉子，
都是歡樂的歌……
________的賀年片，
是________送給我的。
________________________。
藍(lán)天呼喚我，
把白云當(dāng)做翅膀，
變成一只飛翔的白鴿……
_________的賀年片，
是_______送給我的。
那是一枚藍(lán)色的貝殼。
大海囑咐我，
把貝殼變成小船，
_____________，把寶藏收獲……
_________的賀年片，
是________送給我的，
那是紅霞閃閃爍爍。
太陽_________我,
_____________________________，
把智慧獻(xiàn)給我們
_________________________！
閱讀練習(xí)
一、讀下面的短文，然后回答問題。
三棵櫻桃樹
列寧小時候，家里有一個果樹園。種著蘋果、櫻桃和其它果樹。
列寧和他的哥哥、姐姐經(jīng)常用字在果園里勞動。有一年夏天，母親指著冷亭旁三棵櫻桃樹說：“孩子們，可以到時園子的另一頭去吃水果，這幾棵樹上的果子，在七月二十日以前，別去動它�！�
過了一些日子，列寧父親的一個朋支來做客，他看到時長在冷亭旁邊的三棵樹櫻桃樹，上面掛滿了沉甸甸的果子，驚奇地問站在身旁的列寧：“你們不愛吃櫻桃果子嗎？”
列寧微笑著說：“我們很喜歡吃，但要到七月二十日，父親過生日的時候再吃。”
這位朋友聽了，豎起大拇指，嘴里發(fā)出嘖嘖的贊揚(yáng)聲。
1 寫出短文中三個帶點(diǎn)詞的近義詞。
驚奇——（ ） 喜歡——（ ） 贊嘆——（ ）
2 這篇短文共有幾個自然段？（ ）
3 父親的朋友豎起大拇指干什么？你想象他會對列寧說什么，把它寫下來。
4 用“——”勾出朋友是怎么稱贊列寧的。
二、
可愛的小花貓
我家有一只小花貓。
花貓的一雙小耳朵直豎著 一雙圓溜溜的眼晴 它的嘴邊有八根胡子 又細(xì)雙長又硬 我知道那是用來量老鼠洞口大小的
小花貓全身長滿了黃一道，黑一道的花紋。只有四個爪子是白色的，上面長著五個像魚鉤一樣的小爪，走起路來沒有一點(diǎn)聲音。
它還有一條長長的尾巴，總是來回擺動。
白天，小花貓膩總是愛睡覺，嘴巴還不停地打呼嚕。一到晚上，它就這兒走走，那兒看看，好像在偵察老鼠的活動。
我非常喜歡這只可愛的小花貓。
2 給第二個自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
3 小花貓的尾巴是＿＿＿＿＿，眼睛是＿＿＿＿＿＿，胡子＿＿＿＿＿＿。
4 寫小花貓顏色的詞語有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、讀下面的短文，按要求填空
細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上
掛了幾個可愛的小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。
（1）寫葫蘆藤樣子的詞是（ �。�
（2）寫小花顏色的詞是（ ）
（3）寫種葫蘆的人特別喜歡小葫蘆的詞是（ �。�
（4）寫葉子多的詞是（ ）
三、作文：根據(jù)對話內(nèi)容寫留言條。
明明：叔叔，冬冬在家嗎？
叔叔：不在家，有事嗎？
明明：老師讓他明天早點(diǎn)到校值日。
叔叔：請你給他寫個留言條吧！
四、閱讀短文，回答問題 （10分）
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。
姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。
蜻（qin qing）蜓 扇著（shan shan）
乘涼（niang liang） 捉�。▃huo zuo）
2、寫出下面詞語的近義詞。(2分)
漂亮----- 喜歡------
3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的________和________的特點(diǎn)。用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子(2分)
4、抄寫短文中的比喻句。
_________________________________________________________________
在這個句子中把_______比作_______。
5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？(2分)
五、 冼(Xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四歲冼星海，因為參加學(xué)生運(yùn)動，被譽(yù)為學(xué)校開除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個工作，就趁這個機(jī)會到時法國巴黎(lí去，實瑞他學(xué)習(xí)音樂的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艱基。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還經(jīng)別人看孩子、守電話、抄樂譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。
在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。俁這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。
后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識，她們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神的鼓勵。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個考進(jìn)這個班的東方人。還得了榮譽(yù)獎。
⑴填空（動詞）
( )地 ( )孩子 ( )電話 ( )樂譜( )提琴
⑵用～～畫出冼星海生活艱苦的句子。
⑶你認(rèn)為冼星海是個怎樣的孩子？寫一寫。
六、讀下面一段話，再回答問題。
早晨，森林里散發(fā)出陣陣清香。樹縫中間透進(jìn)來的陽光有紅的，有紫的，組成了各種顏色的光帶。一只只小松鼠從這棵樹跳到那棵樹上。樹上的露水沙沙地落花流水下來。樹上的幾只黃鶯叫得那么脆，那么響。
⑴這段共有＿＿＿＿＿句話，寫了早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
⑵表示顏色的詞語有＿＿＿、＿＿＿＿＿。
⑶從這段話中找出動作的詞填在（ ）里。
松鼠( ) 露水( ) 黃鶯( )
留言條一：
10月5日下午4時，小云和媽媽要去醫(yī)院看姥姥，晚上八點(diǎn)以前回來。請你幫小云給爸爸寫張留言條。
留言條二：
星期天下午，你要和冬冬去書店看書，可能晚點(diǎn)回家。請你給爸爸寫張留言條。
留言條三：
8月5日下午兩點(diǎn)鐘，小敏請林紅一起去看電影�？墒橇旨t要把這件事告訴媽媽，媽媽還沒有回來。請你幫林紅給媽媽寫張留言條。
留言條四：
學(xué)校要在8月19日下午組織同學(xué)們?nèi)ビ斡�，一點(diǎn)半在學(xué)校集合。8月19日上午朱紅到陳明家去告訴他，可是陳明不在家。如果你是朱紅，你會怎樣給陳明寫張留言條。
