董穎《江上》閱讀訓(xùn)練附答案

【說(shuō)明】

①因董穎《江上》一詩(shī)多次入選中考語(yǔ)文試卷，為方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，我們整理了該詩(shī)相關(guān)試題。因?yàn)樵囶}來(lái)源較雜，有可能重復(fù)，敬請(qǐng)諒解。本份試題及答案?jìng)溆衐oc文檔及答案，歡迎點(diǎn)此下載。

②試題共11小題，按先句后篇的順序整理，題中分?jǐn)?shù)為原卷中分?jǐn)?shù)。

③如果本詩(shī)有新的中考試題，我們將添加到下載文檔中，網(wǎng)頁(yè)文檔將不再變更。歡迎點(diǎn)此下載doc試卷及完整答案。

【原詩(shī)】

江上

董穎^①

萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。

摩挲^②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟^③。

【注釋】

①董穎：北宋詩(shī)人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。

②摩挲：用手撫摸。

③釣舟：指行舟。

【閱讀訓(xùn)練】

1.詩(shī)歌的前兩句寫(xiě)江上秋景，請(qǐng)用自己的話(huà)描繪一下這幅“秋景圖”。

2.詩(shī)歌的前兩句的景物，詩(shī)人是按什么順序描繪的？

3.詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，用了什么表現(xiàn)手法？寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)？（4分）

4.詩(shī)歌的前兩句主要運(yùn)用了什么手法?描寫(xiě)了一幅什么樣的畫(huà)面?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

5.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

6.“待汝成陰系釣舟”這一句表達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

7.詩(shī)歌的最后一句構(gòu)思巧妙，前人稱(chēng)之為神來(lái)之筆，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）

8.在古詩(shī)文中，柳總與“別”有關(guān)，本詩(shī)是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的后兩句說(shuō)明。（2分）

9.這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

10.詩(shī)人筆下的“江上”環(huán)境有什么特點(diǎn)？

11.任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。（2分）

【閱讀答案】

1.萬(wàn)頃滄江之上，一派濃重的秋意。江面上，波平如鏡；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛來(lái)兩團(tuán)白雪，直待它們飛近了，飛到了眼前，才發(fā)現(xiàn)那竟然是一對(duì)雪白江鷗。

2.由大到小，由遠(yuǎn)及近，由靜到動(dòng)。

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寫(xiě)法一：運(yùn)用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹(shù)釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開(kāi)闊明朗的意境。寫(xiě)法二：動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分別寫(xiě)靜景動(dòng)景，既表現(xiàn)出境界的開(kāi)闊，又表現(xiàn)出畫(huà)面的生機(jī)活力。寫(xiě)法三:虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹(shù)“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。評(píng)分:答對(duì)一種得2分，共2分。意思對(duì)即可，其中“寫(xiě)法一”，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得2分。其它答案符合題意即可。

語(yǔ)言一:用同“萬(wàn)頃”“一雙”數(shù)量上的對(duì)比，寫(xiě)出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出�；蛴�“系”宇，不僅抒寫(xiě)出了惜別的心情，而且切合柳枝修長(zhǎng)的特點(diǎn)，造語(yǔ)堪稱(chēng)天然而含蓄，新潁而貼切，語(yǔ)言二：運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹(shù)擬人化，既賦予柳樹(shù)以人情，又別具匠心，傳達(dá)出詩(shī)人的心聲�；�“鏡天飛雪”運(yùn)用比喻，將天空的明澈與鷗鳥(niǎo)的姿態(tài)色彩生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)分:答對(duì)一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。