宋濂《送東陽馬生序》王安石《傷仲永》比較閱讀
(甲)余幼時即嗜學。家貧，無以致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
(節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》)
(乙)金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
(節(jié)選自王安石《傷仲永》)
1．文中畫線句子的朗讀節(jié)奏劃分，有錯誤的一項是(2分)( )
A．余／因得／遍觀群書。
B．嘗趨百里外／從鄉(xiāng)之先達／執(zhí)經叩問。
C．即書／詩四句，并自／為其名。
D．余聞之也／久。
2．對下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)( )
A．無以致書以觀 致：得到
B．錄畢，走送之 走：跑
C．又患無碩師名人與游 患：擔憂
D．父異焉，借旁近與之 異：奇怪
3．對下列兩組句子中加點的詞，用法和意義判斷正確的一項是(2分)( )
①每假借于藏書之家②于舅家見之③益慕圣賢之道④傳一鄉(xiāng)秀才觀之
A．①②相同，③④也相同。B．①②不同，③④也不相同。
C．①②不同，③④相同。D．①②相同，③④不相同。
4．用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。(5分)‘
(1)援疑質理，俯身傾耳以請。(3分)
譯文：
(2)邑人奇之，稍稍賓客其父。(2分)
譯文：
5．結合宋濂和的求學經歷，仲永由天資過人到“泯然眾人”的變化，聯(lián)系自身的學習實際，談談你對學習條件與學有所成的關系的認識。(5分)
宋濂《送東陽馬生序》王安石《傷仲永》比較閱讀答案
1．C 2．D 3．B
4．(1)(3分)提出疑難，詢問道理……查看全部比較閱讀答案
