《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中考閱讀題集
說(shuō)明：
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2.從2006-2024年1200余份中考語(yǔ)文試卷整理！
3.本文檔共三個(gè)大題。課內(nèi)閱讀（10則18小題），課內(nèi)外比較閱讀（4則5小題），小項(xiàng)涉及本課（2則3小題）
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一、課內(nèi)閱讀
(2010年濟(jì)南中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面的古詩(shī)詞，回答問(wèn)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
1． 春天的景物很多，詩(shī)人為什么單單選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫？說(shuō)說(shuō)你的理解。（3分）
2． 在這首詩(shī)中，詩(shī)人將怎樣的愁緒寄予明月？（2分）
(2010年連云港中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面詩(shī)（詞）句，完成3-4題。（5分）
①我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
②無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜《相見(jiàn)歡》）
③今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？（王建《十五夜望月》）
3． 在中國(guó)古典詩(shī)詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請(qǐng)分別說(shuō)出以上詩(shī)（詞）句中，作者借“月亮”表達(dá)的思想感情。（3分）
4． 請(qǐng)任選一句分析其表達(dá)技巧。（2分）
(2016年大慶中考語(yǔ)文試卷)【古詩(shī)閱讀】
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
5． 詩(shī)題中“左遷”的意思是______________。（1分）
6． 詩(shī)歌三、四句運(yùn)用了_______的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)_____________的情感。（2分）
7． 賞析詩(shī)歌首句“楊花”“子規(guī)”的作用。（2分）
(2019年淮安中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面詩(shī)歌，完成8-9題（6分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
8． 本詩(shī)首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？（3分）
9． 《唐宋詩(shī)醇》評(píng)價(jià)李白詩(shī)句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有“語(yǔ)近情遙”之妙，本詩(shī)三四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
(2020年海南中考語(yǔ)文試卷)古詩(shī)詞閱讀（5分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
（唐）李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
10．詩(shī)的前兩句中“__________”和“__________”兩樣景物點(diǎn)明事情發(fā)生的時(shí)節(jié)，富有象征意義，給人以畫面感。（2分）
11．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這兩句詩(shī)在情感的表達(dá)上有何獨(dú)特之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）
12．(2021年天津中考語(yǔ)文試卷)下面對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
A.首句用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)景物，點(diǎn)明暮春時(shí)令，烘托出凄涼悲惋的氛圍。
B.第二句寫詩(shī)人得知摯友被貶偏遠(yuǎn)之地，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人的驚愕痛惜之情。
C第三、四句抒情寄慨，詩(shī)人因懷才不遇而生的“愁心”，給詩(shī)中意象涂上浪漫的色彩。
D.詩(shī)人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，有助于情感的表達(dá)，使考試院詩(shī)味更加醇厚。
13．(2022年涼山中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面這首詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（6分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
（1）下列詩(shī)句中與本詩(shī)描寫的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是（ ）
A.黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
B.君問(wèn)歸期未有期， 巴山夜雨漲秋池。
C.草樹知春不久歸， 百般紅紫斗芳菲。
D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。
（2）有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈(zèng)詩(shī)送給同學(xué)，是否合適？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）
(2023年河南中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面一首詩(shī)，完成14-15題。（共4分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
14．下面詩(shī)句與“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝”暗含的感慨最接近的一項(xiàng)是（ ）
A.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）
B.我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）
D.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）
15．“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是詩(shī)人的假設(shè)，這樣假設(shè)有何用意？（2分）
(2023年深圳中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面古代詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
16．詩(shī)人將明月人格化，“明月”在詩(shī)中扮演什么角色？（2分）
(2013年長(zhǎng)沙中考語(yǔ)文試卷)古詩(shī)閱讀（共5分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
17．詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？（2分）
18．從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感？（3分）
二、課內(nèi)外比較閱讀
1． (2012年廣元中考語(yǔ)文試卷)讀下面李白的兩首詩(shī)，然后答題。（5分）
[甲]聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
[乙]送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
（1）下列各項(xiàng)中，對(duì)兩詩(shī)理解的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.兩首都是送別詩(shī)，但送別的對(duì)象不同，背景不同。
B.雖然送別的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象不同，但兩首詩(shī)都用相同的寫法，把詩(shī)人送別的感情表現(xiàn)得非常感人。
C.甲詩(shī)第一、二句寫時(shí)間、地點(diǎn)，“楊花落盡子規(guī)啼”以景帶情，寫出幾分離愁別緒的哀婉惆悵，又道出送別的時(shí)間，可謂一石三鳥。
D.乙詩(shī)第一、二句同樣寫地點(diǎn)、時(shí)間，而最感人的是后兩句，所謂依依惜別，在這里定格成了一幅生動(dòng)的畫。
（2）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”這幅畫面。（3分）答：
2． (2017年沈陽(yáng)中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面兩首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。（3分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
唐·李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
別夔州官吏①
唐·劉禹錫
三年楚國(guó)巴城守，一去揚(yáng)州揚(yáng)子津。
青帳②聯(lián)延喧驛步③，白頭俯傴④到江濱。
巫山暮色常含雨，峽水秋來(lái)不恐人。
惟有《九歌》⑤詞數(shù)首，里中留與賽蠻神⑥。
【注釋】①此詩(shī)是詩(shī)人調(diào)任之際所作。②青帳：指餞別宴席所設(shè)的青色帳篷。③步：碼頭。④白頭俯傴：指當(dāng)?shù)啬昀系陌傩崭┥砬�。⑤《九歌》：這里指詩(shī)人在夔州所作的九首《竹枝詞》。⑥蠻神：夔州在西南邊地，故稱當(dāng)?shù)毓┓畹氖切U神。
對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中詩(shī)人托明月以達(dá)情，表現(xiàn)了他對(duì)貶謫好友的關(guān)切和同情，寫的深切動(dòng)人。
B．《別夔州官吏》寫于詩(shī)人調(diào)任之際，三、四兩句通過(guò)寫人們送行的場(chǎng)面，表現(xiàn)他們對(duì)詩(shī)人的惜別之情。
C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“花落盡子規(guī)啼”和《別夔州官吏》中“峽水秋來(lái)不恐人”都是寫景兼寫時(shí)令。
D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人的牽掛，《別夔州官吏》則流露出詩(shī)人對(duì)隱居生活的向往。
3． (2020年杭州中考語(yǔ)文試卷)溫習(xí)課內(nèi)所學(xué)，完成古詩(shī)賞析任務(wù)。（6分）
聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
[唐]李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
于郡城送明卿之江西
[明]李攀龍
青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。
誰(shuí)向孤舟憐逐客，白云相送大江西。
【知背景】
甲詩(shī)略。
乙詩(shī)：吳國(guó)倫字明卿，因違忤奸相嚴(yán)嵩，被貶至江西（古屬楚地）；當(dāng)時(shí)詩(shī)人正在郡城濟(jì)南養(yǎng)病，吳國(guó)倫赴江西途經(jīng)濟(jì)南時(shí)，詩(shī)人寫下這首詩(shī)為其送行。
【析場(chǎng)景】
甲詩(shī)首句以暮春時(shí)節(jié)漂泊無(wú)依的“楊花”和啼聲哀切的“子規(guī)”，營(yíng)造了悲惋的氛圍，流露出詩(shī)人嘆飄零、感離恨的特定心情。
（1）乙詩(shī)前兩句____________________。
【賞寫法】
甲詩(shī)后兩句，想象奇特，詩(shī)人將自己的“愁心”寄托于“明月”這一意象，以明月隨君到夜郎，表達(dá)對(duì)朋友的牽掛；借“明月”光明的形象表示對(duì)朋友的理解和支持。
（2）乙詩(shī)后兩句____________________。
(2020年福建中考語(yǔ)文試卷)閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成4~5題。（6分）
【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄
李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【乙】夜上受降城聞笛
李益
回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
4． 下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）
A.甲詩(shī)開(kāi)篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷落、凄涼的氣氛
B.乙詩(shī)“沙似雪”運(yùn)用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。
C.“夜郎西”“回樂(lè)烽”既表明地點(diǎn)，也能引發(fā)對(duì)特定情景的聯(lián)想。