李商隱《柳》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】：
柳
【唐】 李商隱
曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天①。
如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬。
【注釋】
①斷腸天：指繁花似錦的春日。
【翻譯】
春日細(xì)長低垂的柳枝，隨風(fēng)輕揚(yáng)，婀娜多姿，樂游苑上，士女如云，舞筵上紅裙飄轉(zhuǎn)，綠袖翻飛，碧綠的柳枝仿佛同舞女一道翩翩起舞。既然秋色已深，那你（柳）為何又肯捱到秋天來��！而眼前只有斜陽照著柳枝，秋蟬貼在樹上哀鳴。
【賞析】：
這是詠柳寄慨之作，其中隱含詩人身世之感。（主旨）
首二句“曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天”寫(柳枝)曾在繁花似錦、令人陶醉的春日，如同婀娜多姿的舞女一樣，在樂游苑的宴會上隨風(fēng)起舞�！拔琛�，生動地寫出了春柳的婀娜多姿，也寫出了柳枝的歡樂。樂游春苑，即樂游原，長安東南名勝，地勢高，可俯瞰長安全城，是當(dāng)時(shí)人們節(jié)日游樂場所。斷腸天，指繁花似錦的春日。斷腸，即銷魂，指美好的春日令人陶醉。
后二句“如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬!”以春日之柳的繁華得意對比秋日之柳的零落憔悴，重在寫秋柳的凄涼情形。柳在春日是那樣地風(fēng)光無比，受人矚目，而眼下時(shí)值深秋，它又如何愿意面對夕陽西下、寒蟬凄切的凄涼處境呢!“清秋”，秋色已深�！翱稀�，豈肯，不太愿意，既是反詰，又是感嘆。
【閱讀訓(xùn)練】
（1）全詩寫的是“_______”之柳，但詩人不從眼前寫起，而是追想它春日的情景，然后再回到眼前的柳。
（2）首句中一個(gè)“____”字，形象地表現(xiàn)春柳的婀娜多姿，同時(shí)，又把柳枝與熱鬧的舞宴結(jié)合起來。本來是東風(fēng)吹得柳枝飄動，詩中卻用一個(gè)“___”字，說柳枝在追逐東風(fēng)，變被動為主動，寫出柳枝的蓬勃生氣。
（3）本來是“____，______”，詩中卻用兩個(gè)“帶”字，反說柳枝“ 帶”著它們，此與第一句中的“逐”字一樣，又使柳枝由被動變?yōu)橹鲃印?
（4）用現(xiàn)代散文的語言表達(dá)“如何肯到清秋日”一句的含義。
（5）后兩句中，虛字運(yùn)用得很精妙。第三句“如何”、“____”連用，感嘆語氣更加強(qiáng)烈，結(jié)尾句“已帶”、“_____”，更是層層推進(jìn)。
（6）詩人通過榮枯變化的秋柳想表達(dá)什么？
（7）試析“曾逐東風(fēng)拂舞筵”中“逐”字的精妙之處。（4分）
（8）試析這首詩對比的表現(xiàn)手法。（4分）
（9）詩中表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（3分）
【參考答案】：
（1）秋日
（2）舞 逐
（3）斜陽照著柳枝，秋蟬在柳枝上鳴叫
（4）既然秋天是如此蕭條，那你（柳）為何有肯捱到秋天來��！
（5）肯到 又帶
（6）自感遲暮、自嘆身世。
（7） 答：“逐”字寫柳枝追逐春風(fēng)，運(yùn)用擬人手法，變被動為主動，寫出了柳條的蓬勃生機(jī)。
（8） 答：前兩句寫春日之柳追逐東風(fēng)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的樂游苑的舞筵上，與舞女翩翩起舞；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，何等蕭條凄涼。春日之柳的繁盛反襯出秋日之柳的衰落，表現(xiàn)出作者對秋日之柳的悲嘆之情。
（9）答：自傷遲暮，自嘆身世。（表達(dá)作者壯志難酬、命途多舛的悲涼心境。）
（10）這首詩歌第一句中哪一個(gè)字用得最好，請找出來并作簡要分析。（4分）
（11）這首詩歌最突出的表現(xiàn)手法是對比，請結(jié)合詩歌作簡要分析。（4分）
（10）逐（1分）。運(yùn)用擬人（1分），說柳枝追逐東風(fēng)，變被動為主動，表現(xiàn)了柳枝的輕柔與活力（2分），形象生動可愛（1分）。
（11）前兩句寫春日之柳充滿生機(jī)，在繁花似錦的春日，在熱鬧非凡的舞筵上與舞女翩翩起舞（1分）；后兩句寫秋日之柳，清秋斜陽，秋蟬哀鳴，蕭條凄涼（1分）。通過對比描繪，表現(xiàn)對秋柳稀疏衰落的悲嘆之情（1分），也正是詩人自傷遲暮的寫照（1分）。