話說紅紅道：“如蒙賢妹攜帶，倒可借此瞻仰天朝人物之盛。至于考試，久已心灰，豈可再萌妄想�！比艋ǖ溃骸按耸碌搅颂斐�，慢慢再議，看來也由不得姐姐不去。前日聞得亭亭姐姐一同赴試，不知可曾得中？”紅紅道：“他一家如洗；其父不過是個(gè)諸生，業(yè)已去世；既無錢財(cái)，又無勢(shì)利，因此也在孫山之外。
但他落第后，雄心不減，時(shí)刻癡心妄想，向日曾對(duì)我說：如果外邦開有女科，那怕千山萬水，他也要去碰碰，若不中個(gè)才女，至死不服。如今天朝雖開女科，無如遠(yuǎn)隔重洋，何能前去？看來只好望洋而嘆了。”閨臣道：“他家還有何人？近來可曾遠(yuǎn)出？”紅紅道：“他無弟兄，只有緇氏寡母在堂，現(xiàn)在課讀幾個(gè)女童，以舌耕度日，并未遠(yuǎn)出�！遍|臣道：“他既有志赴試，將來路過黑齒，我們何不約他同行，豈不是件美事？”紅紅道：“賢妹約他固妙，但他恃著自己學(xué)問，目空一切，每每把人不放眼內(nèi)。賢妹若去約他，他不曉得你學(xué)問深淺，惟恐玷辱，必不同往。據(jù)我愚見必須先去談?wù)剬W(xué)問，使他心中敬服，然后再講約他之話，自然一說就肯了�！遍|臣道：“聞得亭亭姐姐學(xué)問淵博，妹子何敢班門弄斧，同他亂談？倘被考倒，豈非自討苦么？”若花道：“阿妹為何只長(zhǎng)他人志氣卻滅自己威風(fēng)？我倒是個(gè)‘初生犢兒不怕虎’：將來到彼，我就同你前去，難道我們兩個(gè)還敵不住他一個(gè)么？”閨臣道：“姐姐有如此豪興，妹子只得勉力奉陪。但必須告知舅舅，才可約他。”就把此話告訴林之洋。林之洋道：“俺聞你父親常說‘君子成人之美’。甥女既要成全他的功名，這等美事，你們做了，自有好處，何消同俺商量。那個(gè)黑女，當(dāng)日九公同他談文，曾吃他大虧，將來你同寄女到彼，俺倒著實(shí)耽心哩�！比艋ǖ溃骸八植辉鋈^六臂，無非也是一個(gè)肉人，怕他怎的！”林之洋道：“他那伶牙俐齒，若談起文來，比那三頭六臂還覺利害，九公至今說起還是頭疼，你說他是肉人，只怕還是一張鐵嘴哩。若遇順風(fēng)，不過早晚就到。據(jù)俺主意：你們快把典故多記幾個(gè)，省得臨期被他難住，莫像九公倒象吃了麻黃只管出汗，那就被他看輕了。當(dāng)日他們因談反切，曾有‘問道于盲’的話；俺自從在歧舌國學(xué)會(huì)音韻，一心只想同人談?wù)�，偏不遇見知音。將來到彼，他如談起此道，�?wù)必把俺舉薦舉薦。這兩日大家吃了清腸稻，都不覺餓，索性到了黑齒再去買米，耽擱半日，趁著閑空，你們也好慢慢同他談文�！�
大家一路說著閑話，不知不覺，這日清晨到黑齒。把船收口。林之洋托多九公帶了水手前去買米。閨臣意欲紅紅同去。紅紅道：“他的住處，林叔叔盡知，無須我去。我若同去約他，他縱勉強(qiáng)同來，究竟難免被他輕視。賢妹到彼，就以送還扇子為名，同他談?wù)劇Ｋ缤瑏韯t已，設(shè)或別有推脫，愚姐再去把這美意說了，才不被他看輕哩。”閨臣點(diǎn)頭，帶著扇子同了若花央林之洋領(lǐng)進(jìn)城內(nèi)。來到大街，閨臣同若花由左邊街上走去，林之洋從右邊走去。不多時(shí)，進(jìn)了小巷，來到亭亭門首，只見上寫“女學(xué)塾”三個(gè)人字。把門敲了兩下，有個(gè)紫衣女子把門開了。林之洋一看，認(rèn)得是前年談文黑女。閨臣從袖內(nèi)取出扇子道：“姐姐請(qǐng)了：
前歲敝處有位多老翁曾在尊齋帶了一把扇子回去，今托我們帶來奉還，不知可是尊處之物？”亭亭接過看了道：“此扇正是先父之物。二位姐姐若不嫌茅舍洼曲，何不請(qǐng)進(jìn)就茶？”閨臣同若花一齊說道：“正要登堂奉拜�！庇谑且煌M(jìn)內(nèi)，林之洋就在旁邊小房坐下。亭亭把二人讓進(jìn)書館高于理智、信仰高于理性。認(rèn)為在人身上存在某種天然的感，行禮序坐；有兩個(gè)垂髫女童也上來行禮。彼此問了名姓。閨臣道：“妹子素日久仰姐姐人才，去歲路過貴邦，就要登堂求教；們愧知識(shí)短淺，誠恐貽笑大方，所以不敢冒昧進(jìn)謁。今得幸遇，真是名下無虛�！蓖ねさ溃骸懊米永说锰撁�，何足掛齒！前歲多老翁到此，曾有一位唐大賢同來，可是姐姐一家？”閨臣道：“那是家父�！蓖ねぢ犃耍挥X立起，又向閨臣拜一拜道：“原來唐大賢就是令尊。姐姐素本家學(xué)，自然也是名重一時(shí)了。前歲雖承令尊種種指教，第恨匆匆而去，妹子尚有未及請(qǐng)教之處，至今猶覺耿耿�？上М�(dāng)今之世，除了令尊大賢，再無他人可談了。”
閨臣道：“姐姐有何見教，何不道其大概呢？”亭亭道：“妹子因《春秋》一事，聞得前人議論，都說孔子每于日月、名稱、爵號(hào)之類，暗寓褒貶，不知此話可確？意欲請(qǐng)教令尊，不意匆促而別，竟未一談，這是妹子無福。”閨臣剛要開言，若花接著說道：“《春秋》褒貶之義。前人議論紛紜。據(jù)妹子細(xì)繹經(jīng)旨，以管窺之見。擇其要者而論，其義似乎有三，第一，明分義；其次，正名實(shí)；第三，著幾微。其他書法不一而足，大約莫此為要了�！蓖ねさ溃骸罢�(qǐng)教姐姐：何謂明分義？”若花道：“如《春秋》書月而曰‘王正月’，所以書‘王’者，明正朔之所自出，即所以序君臣之義。至于書‘陳黃’、‘衛(wèi)縶’者，所以明兄弟之情；書‘晉申生’、‘許止’者，所以明父子之恩。他如‘曹羈’、‘鄭忽’之書，蓋明長(zhǎng)幼之序；‘成風(fēng)’、‘仲子’之書，蓋明嫡庶之別：諸如此類，豈非明分義么？”亭亭道：“請(qǐng)教正名實(shí)呢？”若花道：“如《傳》稱隱為‘?dāng)z’，而圣人書之曰‘公’；《傳》稱許止不嘗藥，而圣人書之曰‘弒’；卓之立未逾年，而圣人正其名曰‘君’；夷皋之弒既歸獄于趙穿，而圣人書之曰‘盾’：凡此之類，豈非正名實(shí)么？”亭亭道：“請(qǐng)教著幾微呢？”若花道：“如‘公自京師，遂會(huì)諸侯伐秦’，蓋明因會(huì)伐而如京師；‘天王狩于河陽、壬申、公朝于王所’，蓋明因狩而后朝；‘公子結(jié)媵婦，遂及齊侯、宋公盟’，蓋著公子結(jié)之專；
‘公會(huì)齊侯、鄭伯于中邱，翚帥師會(huì)齊人、鄭人伐宋’，蓋著公子翚之擅：似此之類，豈非著幾微么？孟子云：‘孔子作《春秋》而亂臣賊子懼�！菚r(shí)王綱解紐，篡奪相尋，孔子不得其位以行其權(quán)，于是因《魯史》而作《春秋》，大約總不外乎誅亂臣、討賊子、尊王賤霸之意。春秋之世，王室衰微，諸侯強(qiáng)盛，夫子所以始抑諸侯以尊王室；及至諸侯衰而楚強(qiáng)，夫子又抑楚而扶諸侯。所以扶諸侯者，就是尊王之意。蓋圣人能與世推移，世變無窮，圣人之救其變亦無窮：其隨時(shí)救世之心如此�；蛑^《春秋》一書，每于日月、名稱、爵號(hào)，暗寓褒貶，妹子固不敢定其是否。但謂稱人為貶，而人未必皆貶，微者亦稱人；稱爵為褒，而爵未必純褒，譏者亦稱爵。失地之君稱名，而衛(wèi)侯奔楚則不稱名；未逾年之君稱子，而鄭伯伐許則不稱子。諸如此類，不能枚舉。要知《春秋》乃圣人因《魯史》修成的，若以日月為褒眨，假如某事當(dāng)書月，那《魯史》但書其時(shí)，某事當(dāng)書日，《魯史》但書其月：圣人安能奔走列國訪其日與月呢？若謂以名號(hào)為褒貶，假令某人在所褒，那舊史但著其名；某人在所貶，舊史但著其號(hào)：圣人又安能奔走四方訪其名與號(hào)呢？《春秋》有達(dá)例，有特筆：即如舊史所載之日月則從其日月，名稱剛從其名稱，以及盟則書盟，會(huì)則書會(huì)之類，皆本舊史，無所加損，此為達(dá)例；其或史之所無圣人筆之以示義，史之所有圣人削之以示戒者，此即特筆。如‘元年春正月’，此史之舊文；加‘王’者，是圣人之特筆。晉侯召王，事見先儒之傳，而圣人書之曰‘狩于河陽’，所以存天下之防；寧殖出其君，名在諸侯之策，而圣人書之曰‘衛(wèi)侯出奔’，所以示人君之戒；不但曰仲子，而曰‘惠公仲子’；不但曰成風(fēng)，而曰‘僖公成風(fēng)’；不曰陳黃，而曰‘陳侯之弟黃’；不曰衛(wèi)縶，而曰‘衛(wèi)侯之兄縶’；陽虎陪臣，書之曰‘盜’；吳楚僭號(hào)，書之曰‘子’；他如糾不書‘齊’，而小白書‘齊’；突不書‘鄭’，而忽書‘鄭’；立晉而書‘衛(wèi)人’；立王子朝而書‘尹氏’：凡此之類，皆圣人特筆。故云：‘其事則齊桓、晉文，其文則史，其義則某竊取之矣�！瘜W(xué)者觀《春秋》，必知孰為達(dá)例，孰為特筆，自能得其大義。總之：《春秋》一書，圣人光明正大。不過直節(jié)其事，善的惡的，莫不了然自見。至于救世之心，卻是此書大旨。妹子妄論，不知是否？尚求指示。”
亭亭道：“姐姐所論，深得《春秋》之旨，妹子惟有拜服。還有一事，意欲請(qǐng)示，不知二位姐姐可肯賜教？”閨臣道：“姐姐請(qǐng)道其詳。”亭亭道：“吾聞古《禮》自遭秦火正始年間。名士們以《老子》、《莊子》、《周易》“三玄”為其，今所存的惟《周禮》、《儀禮》、《禮記》，世人呼作‘三禮’。若以古《禮》而論，莫古于此。但漢、晉至今，歷朝以來，莫不各撰禮制。
還是各創(chuàng)新禮？還是都本舊典？至三禮諸家注疏，其中究以何人為善？何不賜教一二呢？”若花聽罷，暗暗吐舌道：“怎么這個(gè)黑女忽然弄出這樣大題目！三禮各家，業(yè)已足夠一談，他又加上歷朝禮制，真是茫茫大海，令人從何講起。只怕今日要出丑了�！闭谒尖�，只見閨臣答道：“妹子聞得《宋書》《傅隆傳》云：
‘《禮》者三千之本，人倫之至道。故用之家國，君臣以之尊親；用之婚冠，少長(zhǎng)以之仁愛，夫妻以之義順；用之鄉(xiāng)人，友朋以之三益，賓主以之敬讓。其《樂》之五聲，《易》之八象，《詩》之《風(fēng)》《雅》，《書》之《典》《誥》，《春秋》之勸懲，《孝經(jīng)》之尊親，莫不由此而后立。唐、虞之時(shí)，祭天之屬為大禮，祭地之屬為地禮，祭宗廟之屬為人禮。故舜命伯夷典三禮，所以彌綸天地，經(jīng)緯陰陽，綱紀(jì)萬物，雕琢六情，莫不以此節(jié)之。’但《魏書》有云：‘三皇不同禮。’又云：‘時(shí)易則禮變�！室笠蛴谙挠兴鶕p益，商辛無道，雅章湮滅。周公救亂，宏制斯文，以吉禮敬鬼神，以兇禮哀邦國，以賓禮親賓客，以軍禮誅不虔，以嘉禮合姻好；謂之‘五禮’。及周昭王南征之后，禮失樂微，上行下效，故敗檢失身之人，必先廢其禮：如昭公諱孟子之姓，莊公結(jié)割臂之盟，是婚姻之禮廢了，那淫僻之亂莫不從此而生；齊侯悅婦以慢客，曹伯觀脅以褻賓，是賓客之禮廢了，那傲慢之情莫不從此而至；文公逆祀于五廟，昭公不感于母喪，是喪祭之禮廢了，那骨肉之恩莫不從此而��；天子下堂，河陽召君，是朝聘之禮廢了，那侵陵之漸莫不從此而起�？鬃佑龝r(shí)弊，故定禮正樂，以挽風(fēng)化。及至戰(zhàn)國，繼周、孔之學(xué)，講究禮法的惟孟子一人。嗣后秦始皇并吞六國，收其儀禮，盡歸咸陽；惟采其尊君抑臣之儀，參以己意，以為時(shí)用，余禮盡廢。漢高祖初平秦亂，未遑朝制，群臣飲酒爭(zhēng)功，或拔劍擊柱，高祖患之，叔孫通于足撰朝儀，胡廣因之輯舊禮。
漢末天下大亂，舊章殄滅。迨至三國，魏有王粲、衛(wèi)覬共創(chuàng)朝儀，吳有丁孚拾遺漢事，蜀有孟光草建眾典。晉初1901—）、薩特等為代表。強(qiáng)調(diào)馬克思早期著作中以揚(yáng)棄異化，荀覬以魏代前事撰為晉禮。宋何承天、傅亮同撰朝儀。齊何佟之、王儉共定新禮。至梁武帝乃命群儒裁成大典，以復(fù)周公五禮之舊。陳武帝即位，禮制雖本前梁，仍命江德藻、沈洙等隨時(shí)酌斟棄取，以便時(shí)宜。迨至前隋，高祖命辛彥之、牛宏等采梁舊儀，以為五禮。自西漢之初以至于今，歷代損益不同，莫不參之舊典，并非古禮不存，不過取其應(yīng)時(shí)之變。所以《宋書·禮志》有云：‘任己而不師古，秦氏以之致亡；師古而不適用，王莽所以身滅�！磷ⅰ抖Y》各家：漢有南郡太守馬融、安南太守劉熙、大司農(nóng)鄭元、左中郎將蔡邕、侍中阮諶；魏有秘書監(jiān)孫炎、衛(wèi)將軍王肅、太尉蔣濟(jì)、侍中鄭小同；
蜀有丞相蔣琬，吳有齊王傅射慈；晉有太尉庚亮、太保衛(wèi)瓘、侍中劉逵、司空賀循、給事中袁準(zhǔn)、益壽令吳商、散騎常侍干寶、廬陵太守孔倫、征南將軍杜預(yù)、散騎常侍葛洪、太常博士環(huán)濟(jì)、諮議參軍曹耽、散騎常侍虞喜、司空中郎盧諶、安北將軍范汪、司空長(zhǎng)史陳邵、開府儀同三司蔡謨；宋有光祿大夫傅隆。太尉參軍任預(yù)、中散大夫徐愛、撫軍司馬費(fèi)沉、中散大夫徐廣、大中大夫裴松之、員外常侍庚蔚之、豫章郡丞雷肅之、諮議參軍蔡超宗、御史中丞何承天；
齊有太尉王儉、光祿大夫王逸、步兵校尉劉瓛、給事中樓幼瑜、散騎郎司馬瓛、御史中丞荀萬秋、東平太守田憎紹、征士沈麟士；梁有護(hù)軍將軍周舍、五經(jīng)博士賀玚、散騎侍郎皇侃、通直郎裴子野、尚書左丞何佟之；陳有國子祭酒謝嶠、尚書左丞沈洙、散騎常侍沈文阿、戎昭將軍沈不害、散騎侍郎王元規(guī)；北魏有內(nèi)典校書劉獻(xiàn)之；北齊有國子博士李鉉；北周有露門博士熊安生；隋有散騎常侍房暉遠(yuǎn)、禮部尚書辛彥之。他們所注之書，或聽見不同，各有來取；或師資相傳，共枝別干。內(nèi)中也有注意典制，不講義理的；也有注意義理，不講典制的。據(jù)妹子看來；典制本從義理而生，義理也從典制而見，原是互相表里。他們各執(zhí)一說，未免所見皆偏。近來盛行之書，只得三家；其一，大司農(nóng)鄭康成；其二，露門博士熊安生：其三，散騎侍郎皇侃。但熊氏每每違背本經(jīng)，多引外義，猶往南而北行，馬雖疾而越去越遠(yuǎn)；皇氏雖章句詳正，惟稍涉冗繁，又既道鄭氏，而又時(shí)乖鄭義，此是水落不歸本，狐死不首邱；這是二家之弊。
惟鄭注包舉宏富，考證精詳，數(shù)百年來，議《禮》者鉆研不盡，自古注《禮》善本基本問題是思維和存在的關(guān)系問題。哲學(xué)家依照他們?nèi)绾位�，大約莫此為最。妹子冒昧妄談，尚求指教�！蓖ねぢ犃耍挥X連連點(diǎn)頭道：
“如此議論，才見讀書人自有卓見，真是家學(xué)淵源，妹子甘拜下風(fēng)�！庇H自倒了兩杯茶，奉了上來。
二人茶罷，閨臣暗暗忖道：“他的學(xué)問，若以隨常經(jīng)書難他，恐不中用。好在他遠(yuǎn)居外邦，我們天朝歷朝史鑒，或者未必留神；即使略略曉得，其中年歲亦甚紛雜。何不就將史鑒考他一考？”
未知如何，下回分解。
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