炎炎夏日來(lái)了，驕烈的太陽(yáng)炙烤著大地，放學(xué)時(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)校池塘邊，望那水面在陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射下仿佛冒起了熱氣，知了在一邊聒噪個(gè)不停，同學(xué)們無(wú)精打采但也加快了步速奔向前面的便利店，售貨員一瓶一瓶的將冰鎮(zhèn)過(guò)的飲料遞給同學(xué)們，但仍抵擋不了這陣陣撲向人身上的熱氣，我與同伴盡量找尋蔭蔽地方走著，有的同學(xué)舉起書包擋在頭頂，但同樣于事無(wú)補(bǔ)。
好不容易的到了家，已經(jīng)滿頭大汗，我將書包扔到沙發(fā)上，整個(gè)后背都濕淋淋的，走進(jìn)臥室打開(kāi)空調(diào)，從冰箱里拿出冰可樂(lè)，癱倒在書桌旁便一動(dòng)都不想動(dòng)了。
這鬼天氣，我暗自咒罵到，歇了會(huì)，無(wú)意間的抬頭，從窗戶邊便看到了遠(yuǎn)處的一個(gè)建筑工地，頓時(shí)就愣神在那里了。
那里的樓房已經(jīng)快完工了，筆直的向湛藍(lán)的天空高聳著。我并不是在欣賞那棟樓房，隔著窗戶，我看到了在樓頂上光著膀子干活的工人們。他們有的幾個(gè)人穿了件背心，帶著笨重的安全帽，有的還在肩上搭了兩條毛巾，有的在奮力的拖著鋼管，有的騎跨在砌的半高的墻上繼續(xù)擺磚，還有的在一旁來(lái)回的提著水泥桶給他們輸送上去，仔細(xì)一看，竟然還有幾個(gè)婦女，同樣灰頭土臉的在烈日下暴曬下提著泥桶。
臥室里空調(diào)的冷氣已經(jīng)打起來(lái)了，周圍的空氣已經(jīng)是舒服涼爽的，剛灌進(jìn)喉嚨里的可樂(lè)帶走嗓子眼里熱氣渾身清冷了不少，我靜靜的看著對(duì)面的建筑工人們，他們頭頂?shù)尿滉?yáng)絲毫沒(méi)減，我仿佛看到了流在他們身上的匯成了一道溪流的汗水，仿佛看到了他們被汗水浸濕的衣衫，看到了他們肩上被驕陽(yáng)烤干了的原本沾滿了水的毛巾，仿佛看到他們能用力時(shí)胳膊上突起的青筋，看到了他們皺起的眉頭，看到了他們汗水滴在水泥石上瞬間又被吸干的水漬、、、
我默默地看著，忘了要去沖澡，忘了握在手里的可樂(lè)。
我內(nèi)心深深的被他們折服了。
嫌熱嗎？嫌累嗎？他們呢？他們也是肉身，也同樣是有感情有思想知道冷暖的人，我們只是放學(xué)后走了一段回家的路，就已經(jīng)受不了了，而他們呢？因?yàn)槭裁幢仨氝@樣選擇，選擇辛勤的工作不顧自己的身體，因?yàn)槭裁床辉敢夥艞夁@么一份吃力的工作，因?yàn)楹⒆觽儼�，因�(yàn)樗麄兊暮⒆影 ?/p>
我沉默了良久，在心里默默地給這些偉大的建筑工人們鞠了一躬。
這時(shí)候爸爸下班回來(lái)了，我連忙走出去接過(guò)爸爸的包，幫他把拖鞋拿出來(lái)，從冰箱里拿出一瓶橙汁倒給他。爸爸受寵若驚的望著我，我只笑笑說(shuō)：“爸，你辛苦了。”
【范文四】：
向生命的流浪者鞠躬
在小區(qū)門前的叢叢草中，隱藏著那幾束弱小的蒲公英，它被埋沒(méi)在綠色之中，
每天的相遇更是讓我對(duì)它的留戀難以抹去，在我閑暇之余的那天，隨意的披了外套，想去目睹一番。
一眼投向那從中的它，蒲公英早已風(fēng)干，花蕾綻放，而原來(lái)美不勝收的花朵凋謝化成了絨球隨之的白皚與它融為一體，即使這樣的莖仍筆直的挺著，不受一絲的影響，我目光凝聚我被那樸實(shí)的外表所感化，我不愿承認(rèn)它的渺小。。微風(fēng)如揉造者，那看此輕盈地?fù)崦䥇s對(duì)它致命的殘損，絨毛不斷的分裂，團(tuán)聚的絨球化作幾根載著種子的降落傘，我想伸手抓住但又怕毀了這美好，目光盯著那一份子，它在風(fēng)中無(wú)所停息的飄蕩，好比生命的流浪者，過(guò)著我行我素的方式，是那樣的灑脫，對(duì)它來(lái)說(shuō)不需要多少的解釋，但它心中似有個(gè)目標(biāo)，它為了這個(gè)目標(biāo)奮斗為之奔波，盡管只是流浪但卻滿載著生命的長(zhǎng)河風(fēng)逝去，它停息，落在路道上，當(dāng)我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，一輛汽車以行使過(guò)，留下幾縷風(fēng)，我本想著這馬路也許是它最后的歸宿，但不然，它以輕小，在這風(fēng)中“起航遠(yuǎn)洋”，只留下那抹白色的背影在地平線中消散。
它的堅(jiān)持執(zhí)著，比過(guò)我，我面對(duì)難題會(huì)退縮，我面對(duì)困難會(huì)繞行，雖有目標(biāo)但卻沒(méi)有那份勇氣，回想起來(lái)我曾為了寫一本短篇散文而振奮，有時(shí)我也會(huì)癡迷的讀著其他的書，而當(dāng)我寫了少許時(shí)捺不住心中的歡喜而那給我媽看，我露中期待的眼神，直勾勾地盯著我媽不放過(guò)一絲一毫，而她那皺眉讓我為之一顫，而媽媽的一句看不懂讓我心灰意冷，如一股冰寒猛烈的擊打著我，我想這房間緩慢挪著目光呆滯地盯著那本印著星空的本子。從那以后我便把本子隨手一扔，現(xiàn)在也消失散盡，而面對(duì)蒲公英我不及，如果我當(dāng)時(shí)有它萬(wàn)分之一的堅(jiān)持和自信，也許這是就成為了我為之自豪的事了。
蒲公英的素白承載著希望，陽(yáng)光在它的身上反射出種種的光芒，刺穿了我的眼睛�；仨既ツ乔o仍在從中傲然挺首，沒(méi)有絲毫的膽怯。
我站在臺(tái)階上向著這生命的流浪者的蒲公英，深深的鞠躬。風(fēng)續(xù)，陽(yáng)光普灑……
【范文五】：
向我們的母語(yǔ)鞠躬
語(yǔ)文，無(wú)論是對(duì)于牙牙學(xué)語(yǔ)的兒童，還是精通職場(chǎng)生存的大人們，以及作為中學(xué)生的我們，都可以算作一名學(xué)科。作為學(xué)科的她難免會(huì)遭到一些抱怨，諸如對(duì)文言文的難讀通，對(duì)古詩(shī)文的難背誦，對(duì)現(xiàn)代文的難理解。但我覺(jué)得我們更應(yīng)該向這門語(yǔ)言鞠躬。
向語(yǔ)文鞠躬，首先還得向漢字鞠躬。語(yǔ)文中的字是通過(guò)了千百代人的手的詮釋，歷經(jīng)了五千年的演化才凝成的結(jié)晶。
我們從幼稚園開(kāi)始，就在啟蒙老師的引導(dǎo)下，一筆一劃地領(lǐng)悟這期中的曼妙。那時(shí)的我們是多么的認(rèn)真，多么小心翼翼地書寫——唯恐玷污了這中華瑰寶。當(dāng)我們把一個(gè)字書寫正確規(guī)范時(shí)，總會(huì)得到老師的一朵小紅花。
時(shí)間推移，如今長(zhǎng)大了的我們會(huì)造句子了！會(huì)寫文章了！卻有時(shí)不注意書寫，馬虎應(yīng)付，寫的字也漸漸失色，漸漸乏力。身為一個(gè)中國(guó)人，守護(hù)漢字的尊嚴(yán)不因只是責(zé)任，更是義務(wù)！認(rèn)真書寫筆下的每一個(gè)漢字，也是為了自己，為了漢字，為了中國(guó)，書寫一個(gè)更美麗的明天！
作為一個(gè)真正的中國(guó)人，寫好了漢字組成的文章，而文言文就是所有現(xiàn)代文的根。
在學(xué)習(xí)中，我常聽(tīng)到有同學(xué)抱怨每每聽(tīng)到“子曰……”的聲音就六神無(wú)主，心跳加速，呼吸倉(cāng)促，再來(lái)幾句“知之為知之”恐怕就魂飛魄散了。
我聽(tīng)了也笑了笑。其實(shí)嘛，文言文這東西，說(shuō)句不好聽(tīng)的，就是一堆放了上千年的老古董。但文言文雖老，但老而不朽，其內(nèi)容也頗甚豐富，讀多了，自然也就拜服他的深?yuàn)W和深入淺出的說(shuō)理了。
聽(tīng)到這，您也許會(huì)問(wèn)，那我學(xué)好了文言文就算得上擅長(zhǎng)語(yǔ)文，就成為語(yǔ)文大師了吧？
