黎明前的黑暗是漫長(zhǎng)的。面對(duì)困難，我們要睜大黑夜給我們的黑色眼睛，用它尋找光明，洞察躲在困難身后的機(jī)遇，然后把握它，擁有它，一路向前，直到旭日東升，朝霞滿天！
【點(diǎn)評(píng)】
“困難永遠(yuǎn)和機(jī)遇共存，挑戰(zhàn)始終與輝煌同在”“毫無(wú)希望常常是化裝了的機(jī)遇” ，這些語(yǔ)句音調(diào)鏗鏘，詩(shī)意濃郁，且富含哲理。行文上，作者以點(diǎn)帶面，詳略有致，事例新穎典型，極具感染力。
【范文三】：照亮生命的光芒（要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短）
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人生在世，就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，以一己之長(zhǎng)為社會(huì)作點(diǎn)貢獻(xiàn)，這樣的人生，才是沒(méi)有缺憾的人生
（認(rèn)清并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使其找到合適的土壤，實(shí)在是人生路上極其重要的一步）即使門被關(guān)上，但是只要你擁有打開窗的心靈鑰匙，你一樣可以找到通往成功的道路舟舟就是一個(gè)很好的例子先天智障兒的他，在常人看來(lái)，似乎只能靠別人的關(guān)懷照顧度此“殘生”但是，他沒(méi)有頹廢消沉，經(jīng)過(guò)多次嘗試他認(rèn)識(shí)到：與其花費(fèi)精力彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，不如發(fā)揮一己之長(zhǎng)幸運(yùn)的舟舟在音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)了自我他對(duì)音樂(lè)獨(dú)特的理解力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通人，他的指揮才華是上帝在替他關(guān)上一扇門后開啟的一扇窗，一扇寶貴的窗他通過(guò)這扇窗淋漓盡致地發(fā)揮著他的才華，他通過(guò)這扇窗是獲得了人們的重視，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值
這是舟舟的經(jīng)歷給我們的啟示
在人生的道路上，能不能成為英雄，要看你能不能為自己的長(zhǎng)處找到用武之地漢高祖劉邦無(wú)疑對(duì)此認(rèn)識(shí)很清楚他決策不如張良，治理國(guó)家、安撫百姓不如蕭何，帶兵打仗不如韓信，但他知道自己的長(zhǎng)處便是能安排協(xié)調(diào)上述因素，最終建立了萬(wàn)世功勛由此看來(lái)，只要將你的一點(diǎn)長(zhǎng)處擴(kuò)大，這長(zhǎng)處便會(huì)成為你的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，成為克敵制勝的撒手锏
認(rèn)清并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使其找到合適的土壤，實(shí)在是人生路上極其重要的一步就像二胡、揚(yáng)琴不適合于塞北大漠，只適合于煙雨江南；就像天鵝不適合黃沙滾滾，只適合濕地深深如果楊振寧還在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)物理而不改行投身理論物理的研究，那他可能就永遠(yuǎn)與諾貝爾獎(jiǎng)無(wú)緣了；如果劉翔還在練跳高，世界紀(jì)錄名單上就會(huì)少一個(gè)中國(guó)人的名字；如果魯迅還在搞醫(yī)學(xué)研究，那中國(guó)文壇將少了一名偉大的引路人（可見，能否找到自己身上的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，是能否克敵制勝的關(guān)鍵）
人生，只要有一個(gè)閃光點(diǎn)就夠了我們所應(yīng)做的，就是去發(fā)現(xiàn)它，使它從螢火蟲的等級(jí)上升到星星，上升到月亮，上升到太陽(yáng)，用來(lái)照亮我們的旅途，我們的人生
【點(diǎn)評(píng)】
作者的觀點(diǎn)新穎而放射著哲理的光芒：哪怕有生理缺陷的人，只要擁有打開窗的心靈鑰匙，即使門被關(guān)上，也一樣可以找到通往成功的道路確實(shí)，在人生短短的幾十載中，要想全面發(fā)展是不可能的，與其花費(fèi)精力彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，不如發(fā)揮一己之長(zhǎng)，為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn)這對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，有深刻的啟示作用論述上，作者由發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)——運(yùn)用優(yōu)點(diǎn)——擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)行文，層層遞進(jìn)，思維嚴(yán)密
【范文四】：古樹
桃花開了，驚艷了一城的沉默。那隱匿在紅色桃花微雨后的古樹，緘默著撐開蒼勁的枝丫，淡看艷麗的花樹下，人流不息。
古樹在這里矗立幾百年了，它凌厲的姿態(tài)和古老的軀于，像極了飽經(jīng)風(fēng)霜的老者。我未曾知道它的確切名字，只感覺(jué)那樹葉似乎像香樟，可是又不禁疑惑，香樟怎樣能生得這樣高大威武?
煙花三月，灼灼其華，但古樹不去理會(huì)賞花的喧囂人群，他在回憶，在回憶千百年前的清麗日子。那里有風(fēng)流調(diào)悅的文人墨客，他們?cè)诠艠涞氖a蔽下銜筋賦詩(shī)，各抒己志，文人特有的清高氣韻凝成樹的精魂;那里也有棄筆從戎的有志青年，他們?cè)跇湎铝⒊嗄懼倚�，�?bào)效國(guó)家的誓言鐫刻在年輪里，古樹將他們悉心保管好，絕不似敷衍的承諾隨意散在空中。曾經(jīng)的老樹，是多少人一生的伴侶啊!
時(shí)過(guò)境遷，老樹虔誠(chéng)地守望著，守來(lái)了一個(gè)電器轟鳴的現(xiàn)代社會(huì)。都市里的人們，似乎都偏愛于人造景觀，他們?cè)诠艠渑苑N滿了桃花，希望打造出一塊被擠壓在高樓中間的狹小園林。艷麗的桃花也深深博得人們的喜愛，每逢春季，便有許多人來(lái)賞花:人們熱衷于在花叢中支起燒烤架，快活地野餐，然后將垃圾遺留在這里�；蛘邥r(shí)有騎著轟隆作響的摩托車的青年，他們將音響開到最大，將這里當(dāng)成露天的酒吧。
古樹孤獨(dú)著。他看不懂喧囂的建筑工地，看不J懂堅(jiān)硬冰冷的水泥路，他只是在想念，想念身旁的義人志士和遠(yuǎn)處的葉陌人家。
二00八年，南方冰災(zāi)。人們急忙為嬌嫩的桃花裹上御寒的衣服，誰(shuí)也沒(méi)有管那棵粗大、蒼老，而且不會(huì)開花的一占樹。整個(gè)冬天，他就這么堅(jiān)韌頑強(qiáng)地挺立著，任皚皚自雪鋪滿枝頭。到了淺春時(shí)節(jié) ,冰雪消融，而他蕭瑟的軀干卻顯出從未有過(guò)的狼狽。春深夏淺，古樹枝頭還是一片死氣，他大概再也不會(huì)蘇醒了。我不忍再去看古樹r。
今年春天，我途經(jīng)桃花園林，竟意外地發(fā)現(xiàn)了古樹枝頭上有‘r一抹新綠。是芽胞，嫩綠的芽胞在枝頭上星星點(diǎn)點(diǎn)蔓延開來(lái)，充滿新的希望。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著古樹，不禁眼眶發(fā)紅。你啊，你本應(yīng)生活在雅致的古代，可是時(shí)光的車輪硬將你帶到喧囂的現(xiàn)代，人人附庸或艷麗或俗野的東西，卻無(wú)人懂得欣賞你。你的心里，很苦，對(duì)嗎?
古樹卻固執(zhí)地望著他一直堅(jiān)守的大地，緘默不言。
【范文五】：沒(méi)想到我如此幸運(yùn)
三年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷、明麗、溫馨，更讓我舍不得忘記。--題記
還記得那匆匆走過(guò)的三年……
以前的校服收進(jìn)了衣柜，壓在箱底�；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那些被風(fēng)偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個(gè)角落，很久了吧……
一些記憶的片斷定格在腦海中，串聯(lián)起來(lái)……
和楠在一起的時(shí)候，樹上的葉子剛剛變青，在風(fēng)中搖曳不定。校園的鈴聲剛剛響起，就看見兩個(gè)背著書包的身影匆匆跑過(guò)，然后在教室門口猛然剎住，在老師銳利的目光中灰溜溜地走進(jìn)教室。趁老師不注意，還互相扮個(gè)鬼臉，"呵呵"地偷著樂(lè)一把。
休息的時(shí)候，總有兩個(gè)身影漫步在教學(xué)樓前。此時(shí)，所有的紛雜都已不見，只有我們兩個(gè)彼此的嬉鬧。挽著手走過(guò)林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。
