２０１０年泉州中考滿分作文６則
我和別人一樣嗎？
泉州城東中學初三年級江靜雯
當這個題目赫然在目時，以反問的句式等待著我的作答。與別人一樣嗎？一時間竟覺得對自己有點陌生，好似對著鏡子看自己，只有外表沒有內(nèi)涵。但，我和別人不一樣。這樣肯定的回答，是留給自己的證明。
夢想是珍藏在內(nèi)心的秘密，少年的我擁有的五花八門的夢，有些夢想太過倉促，只是成了煙霧一般在內(nèi)心蕩漾了幾下便消失了。小學時因閱讀了少許書籍就沾沾自喜，以為這樣就擁有筆走天涯的洗練和淡定。當有一回被老師問及自己的夢想時，就自信地回答要成為一名作家，卻不知這樣的回答是要付出多少的艱辛才能用平緩的語氣來述說的。以為一兩篇佳作就可以哄騙世人的眼，但卻欺騙了自己。而后自己卻不懂得收斂內(nèi)心的驕傲，開始放棄閱讀，最終自己的寫作只能止步不前。
我意識到了危機，我盡力阻止危機的蔓延。計劃著每日的閱讀，詳細的筆記，充足的積累。這些看似簡單的過程花費了不少的時間，但在寫作方面確實有所提高。開始從內(nèi)心熱愛起寫作，它是一種把內(nèi)心的情感代替給紙張的承載，寫作亦是與孤獨的交鋒，寫作是完全忘我的工作。每當我遇事不順利時，我都愿意執(zhí)筆寫下內(nèi)心的情緒，把寫作當成一種宣泄，把內(nèi)心的自我完全的躍然于紙上。我從內(nèi)心的愛上寫作，愛上了閱讀。似乎數(shù)日沒有閱讀會使整個大腦變得呆滯，思維也會變緩慢而且松懈。小學只局限于閱讀作文集子之類，但現(xiàn)在卻閱讀了許多的中外名著，包括散文、小說、詩歌。閱讀沒有局限性，生活似乎就由閱讀所構(gòu)成。自己卻也因為閱讀使性格有點改變，變得更沉著與冷靜。
我和別人一樣嗎？不，當然不一樣。我擁有與別人不同的夢想，雖然曾遭受挫折，但我卻不放棄。我在挫折中吸取不足加以改正，從而更愛上了自己的夢想。我的夢想是成為一名作家。我知道這不能只是說空話，重要的還在于自己的行動。
[專家點評]能寫出與別人不一樣的夢想和追求，文字頗老練。但行文較平，如果能加上一兩個獨特的細節(jié)，文章會更生動一些。
我和別人一樣嗎？
茫茫人海，你我同樣微不足道，然而在這蕓蕓眾生之中，我又是那獨一無二的生命，為了生存，撇開了數(shù)不盡的艱難，向成功邁去。
我降生在世界東方的一個角落，這一刻，決定了我成為一個無可替代的生命。時間的分秒流逝，將我打造成一個與眾不同的人。
我和別人不一樣，我游歷中國，酣歌縱酒，有著超凡脫俗的才能，這成就了我“驚風雨，泣鬼神”的絕世佳作。就算那社會多么繁盛，也抵擋不住大唐盛世由盛轉(zhuǎn)衰的命運，但這卻改變不了我昂揚奮發(fā)的精神和對自由理想的向往�！疤焐也谋赜杏谩保医K歸和別人不一樣，我，就是那獨一無二的李白。
我和別人不一樣，我熱愛藝術(shù)，我追求自然與人性，我要讓那微不足道的向日葵成為熱情沖動的生命體。別人說我是瘋子，帶給我無盡的謾罵與諷刺，然而他們卻不能了解我對藝術(shù)的獨特見解。我憤怒，我割去了我的耳朵，為了讓人們深入地了解藝術(shù)，我自殺，為了讓自己與那無與倫比的藝術(shù)緊密融合�！凹词狗旁诨鸩窈欣�，我也是無限空間的主宰者”，我和別人不一樣，我，就是那引人注目的凡·高。
我和別人不一樣，我熱愛數(shù)學，幾近著迷。出生時，我就有著與常人不同的頭腦，長大后，我總能合理地安排我的時間，我不喜歡被束縛，我想要有自己的生活，就算是頭發(fā)花白我也喜歡向那高高的山峰登去，因為我總是有意識的磨煉意志，鍛煉身體。我是相對論的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛(wèi)者，我堅信A=X+Y+Z的真實性。我和別人不一樣，我，就是別于常人的阿爾伯特·愛因斯坦。
我和別人不一樣，我出生在德國一個平凡的家庭，但卻早早的顯露出了音樂的才華。我向往自由，平等，博愛，這使我的音樂充滿了激情，即使我雙耳失聰，也阻擋不了我對音樂的熱愛。愛情的起起落落為我的創(chuàng)作帶來了無盡的遐想空間，我將我的感情投入于每一首樂曲中，雖然我是感情上的失敗者，但我卻是音樂的強者�！拔乙笞∶\的喉嚨”！我和別人不一樣，我，就是路德維�！し病へ惗喾�。
我，永遠都是自己眼中閃閃發(fā)亮的強者。我堅信——我和別人不一樣！
[專家點評]角度很獨特，以第一人稱的方式，非常概括地典型地寫出了中外歷史上幾個杰出人物的與眾不同，可以看出小作者頗為開闊的知識面和對歷史人物的獨特審視與把握，敘寫簡潔卻意蘊豐富。如果能進一步寫出這些杰出人物與眾不同中的共同點，如都有執(zhí)著的追求和永不放棄的精神等，文章會更有深度。
我和別人一樣嗎？
騎著自行車的男生被女生分為青蛙和帥哥兩個種類，挎著包散步的女生被男生分為恐龍和美女兩個種類，老師把學生分為優(yōu)等生和差生兩個種類。
我和你是屬于哪一類呢？
我會和你一樣嗎？
有時候，我覺得自己就像是一座迷宮。迷宮里的每個轉(zhuǎn)角上，每個臺階上，每個指向燈旁都有一個小小的自己，安靜的自己，瘋狂的自己，有時反應(yīng)遲鈍的自己。球場上釋放青春的自己，輸球后面對女生們的眼淚用衣服蒙住臉黯然離開的自己，毅然放棄了游泳生涯的自己，喜歡上網(wǎng)卻又不玩游戲的自己，期末考近在咫尺卻還在拼命寫稿的自己，以及那個夢里有著肆意生長著的熱帶植物的自己……
那么你呢？
也許你小的時候也熱衷于動畫片，也許你也在漸漸成熟起來，也許你也跟我去同一家電影院看電影，也許你也跟我去同一個地方買CD、剪頭發(fā)。
可是就算你的姓名與我相同，我依然可以用各種各樣的理由在自己的身邊劃下阻隔的柵欄。不同的生活習慣，不同的閱讀愛好，不同的家庭環(huán)境，不同的性別，不同的年齡。于是我們會被分隔成各種不同的角，有許多的角可以互補，也有許多的角可以互余�？墒遣粫袃蓚�完全相等的角。就像世界上不會有兩片相同的樹葉，也不會有兩個我，兩個你。
是的，我是獨一無二的，一直都這么認為。
[專家點評]選材和角度都很特別，寫出了對想象中的同齡人的探詢和追問，傳達出了自我確證的思考。立意頗耐人尋味。當然，還可以寫得更豐富充實一些。
我和別人一樣嗎？
從小到大，一直都被大人們不斷地與其他的小孩比較。昨天說表妹學會游泳，今天說堂姐考了年段前五。每每聽到這些夸獎別人順便貶低自己的話，我總甩出一副不屑的樣子，心里實在覺得煩。也許是骨子里的倔強因子起了作用，我總想著要超過她們，讓大人們無話可說。無奈我從小就是一個笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么點。別人能夠輕易解出來的計算題，我卻要在腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈；人家畫得一手好畫，我卻只能描得亂七八糟；其他孩子能唱能跳，而我卻只愿意在角落里擺弄玩具。也許在潛意識里，我是和其他同齡人不一樣的。
步入初中，原來閑暇的玩鬧時間瞬間被繁重的課業(yè)占去了一大半，為了不辜負父母和親朋好友的期望，我只得老老實實和其他同學一樣坐在教室里，認真地聽課寫作業(yè)，因一道極難的習題抓破腦袋，為了明天的小測能夠順利過關(guān)而咬著唇死背單詞。踩著上課鈴聲進教室，下課與死黨膩在一起吵鬧成一團的日子漸漸消失了。認識我的人都說，我變了，變得乖了。我成功地成為父母心目中的好孩子。不禁在心底問自己，你和別人一樣嗎？
我和別人一樣。勤勤懇懇讀書，將來考上不錯的大學，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。一樣腳步飛快地穿梭于繁華的街道，寂靜的小巷。一樣在難得的周末一覺睡到自然醒。一樣忙于應(yīng)酬，與同事小心翼翼地交往。一樣戀愛結(jié)婚，一樣相夫教子。
我又和別人不一樣。有自己與眾不同的個性，有屬于自己的小夢想。有獨特的喜好，有特殊的習慣。淹沒在人群里不會閃光，但認識我的人卻能立馬看到我的所在。骨子里還有別人學不來的慵懶與倔強。
這樣和別人一樣抑或不一樣的我，必會在自己的小世界里，活得特立獨行，活出屬于自己的精彩。
[專家點評]寫得既真實又頗有深意。小作者跌宕起伏地寫出了一個不愿被大人們改造成和大家一樣的人、渴望活出自己精彩的孩子的苦惱和追求，非常切題，又獨特地蘊藉地傳達出小作者對現(xiàn)實社會的審視和批判。這是非常難能可貴的。如果后面能夠就自己的不一樣寫得更獨特具體一些，文章會更精彩。
我和別人一樣嗎？
泉州實驗中學初三年駱馳原
不必自卑沮喪于自己的平凡，因為有人清楚地記得，我和別人不一樣�！}記
在街上無意間撞到一個孩子，年齡很小，抱著一個很大的兔子布偶，是那種千篇一律的款式，商店里隨處可見。那孩子有些茫然，我便蹲下身去，摸了摸她的頭：“對不起啊，你沒事吧？”
孩子回過神來，帶著點面對陌生人的害羞，笑了：“嗯，沒關(guān)系……”我隨意問道：“……很可愛的兔子先生。你喜歡兔子啊？”“因為兔子先生是兔子先生，我才喜歡的。”孩子一臉的嚴肅，像是說著很鄭重的話，“我的兔子先生和其他兔子不一樣。”
孩子澄澈的眼眸映在我眼中，帶著一股子稚嫩的堅定。
彼時，我正與母親吵過一架。因為近來成績的不理想，抑郁之意早就積聚在心里，只等著一根無形的導(dǎo)火索和一顆不合時宜的火星，來引爆蓄勢待發(fā)的火藥。本來只是稀疏平常的幾句話，帶著點批評的意味，明知道母親是出于關(guān)心，脾氣不好的我卻當場爆發(fā)：“反正我就是大眾臉！反正我就是特點不突出！反正我就是丟大街上找都找不到！我和別人都是一樣的吧？為什么你就是覺得我要比別人好……”
狠狠將曾經(jīng)的自信拋之腦后，怯懦地將自己隱藏在大眾之中。原以為沒有曾經(jīng)的光耀會跑得更快，卻在不知不覺中把這當做止步不前的借口。我和別人是一樣的吧，我又沒有什么不同，沒有資本驕傲，沒有資本做那些可望而不可即的夢。
我和別人是一樣的。我一直拘泥于此。
但是此刻，孩子的話卻讓我愕然。母親為什么愛我？先前的我有足夠的光彩能令她驕傲，而現(xiàn)在我在眾人中止步不前，平凡得難以被認出，但母親的愛，是始終沒有變過的吧？
孩子跑開了。路的另一邊，一位婦人在焦急地看著她，平凡，但在一種奇異的光輝籠罩下卻又不同尋常。
我開始向家的方向跑去。熟稔摁下樓層按鈕，在電梯上升時默想著道歉的話。我走出電梯門的一剎那，家門打開了。“回來了？”母親的語氣很輕，絲毫不像是與我有過爭吵。
“嗯。”我悶悶地答著，疑慮從心底生出，“你怎么知道來開門？我又沒按門鈴……”
“不知道呀，感覺好像是你來了，就開門看看……”
突然什么都明白了。母親對于我的愛，并無關(guān)于我能帶來何等榮耀，只是在于，我是母親的孩子。母親愛我，只是因為我就是我。對于旁人我可能微不足道，可在母親眼中，我就是她唯一的孩子，獨一無二，任誰也無法替代。并非母親希望我不同于常人，而是她一直這樣堅信著。
我和別人一樣嗎？
世俗說，是。
愛說，不，你就是唯一。
[專家點評]寫得較豐富，通過獨特的鋪墊引出自我反思，寫出了對于母愛的理解，即對于母親來說，所有的孩子都是唯一的不可代替的。但如果前面的鋪墊和后面的反思能夠結(jié)合得更密切合理一些，文章會更真實自然。
我和別人一樣嗎？
如果我的心是一朵蓮花／正中擎出一枝點亮的蠟／熒熒雖則單是那一剪光／我也要驕傲地捧出輝煌……——林徽因《蓮燈》
“我和別人一樣嗎？”
你曾無數(shù)次地問過自己，得到的答案都無一例外地讓你失望——是的，只是一個一般人。
蒼白的臉頰，薄薄的嘴唇，齊眉的劉海，眼睛里總隱藏著一絲若有若無的憂郁。長相平平，成績平平，性格沉默，生活，波瀾不驚。
可你也想成為一個和別人不一樣的人，一個受人矚目和羨慕的人。
可你除了略帶憂郁的氣質(zhì)和滿滿的渴望以外，似乎一無所有，身無長技。
你，站在舞蹈教室外，看著她，傳說中的�；�，在《天鵝湖》的音樂下，翩躚起舞，踮起腳尖，優(yōu)雅地轉(zhuǎn)著圈，像極了高貴的天鵝，光芒四射，刺痛了你的眼睛。
回家后，你赤著腳，站在鏡子前，張開雙臂，踮起腳尖，試著轉(zhuǎn)圈，卻意外地扭到了腳。你坐在地板上，揉著腳踝，苦笑著，心里的一束光亮，徹底消失。
果然只能當一個一般人。丑小鴨變成白天鵝的故事，只是一個美好的童話。你認命地想。
第二天，全校甄選話劇《紅樓夢》的演員，班里正在熱切地討論，毫無疑問，她成了薛寶釵的不二人選。你站在圈子外，輕嘆一聲，轉(zhuǎn)身，離去，不屬于你的世界，何必關(guān)心。卻被叫住了，“你可以出演林黛玉嗎？”你驚訝地張大了嘴，搖了搖頭：“我不行的，只是一般人而已，沒有什么不一樣的地方……”聲音逐漸小到連自己都聽不見�！罢l說的，你的氣質(zhì)就很適合啊�！贝蠹壹娂姼胶�。熱切的希冀的眼光向你投來，你無處可逃，咬咬牙，答應(yīng)了下來。
你告訴自己：“搏一回吧�！�
于是，你努力地背臺詞，反復(fù)揣摩人物的心理，反復(fù)地看電視劇《紅樓夢》，甚至連做夢夢到的，都是林黛玉……
幾經(jīng)排練，終于到了上臺的時候，你的手心微微沁出汗來，不停地發(fā)抖，你努力使自己平靜下來：“就搏這一回吧�！�
當站在臺上的那一刻，你突然放松了，臺下那么多期待的眼神，臺上那么閃亮的聚光燈，你的心底萌生出了一種叫做自信的幼苗。你，終于也和她站在同一個舞臺上表演了。你，終于也成了受人矚目的人了。
這一刻，你，光芒四射。
你再一次詢問自己——“我和別人一樣嗎？”
不，不一樣！我也是與眾不同的！你心里的聲音驕傲地回答。
[專家點評]用生動獨特的細節(jié)和深沉自然的心理活動寫出了一個靠自己的努力從平庸變得與眾不同的女孩，非常切題。文字簡潔流暢，頗有味道。但前面不一定把自己的相貌寫得太平庸，這樣后面被選演林黛玉的細節(jié)會更真實可信。
我和別人一樣嗎？
