優(yōu)秀作文《隱形的翅膀》評(píng)點(diǎn)：充滿信心不畏困難　　

隱形的翅膀

石家莊市第九中學(xué) 初二（8）班  太陽夢(mèng)

“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)， 每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一只有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這首耐人尋味的歌時(shí)時(shí)回響在我的耳畔，它像一股沁人心脾的的溫泉涌上我的心間。

【由歌詞引入，吸引讀者，突出主題】.

剛接觸英語時(shí)，我是那樣的不知所措，面對(duì)這些圈圈似的“洋碼子”，我只能硬著頭皮死記硬背。當(dāng)我終于背過26個(gè)字母時(shí)，新的問題又來了——我連一個(gè)完整的單詞也拼不成。每次上課，我總是鸚鵡學(xué)舌般盯著老師的口型，用我稚嫩的口腔念著這些“稚嫩”的音節(jié)。但下課之后，再回想上課學(xué)了點(diǎn)什么，我卻茫然不知。這樣的出師不利使我和其他同學(xué)差出一大截。聽著同學(xué)們?nèi)諠u成熟的語音，自己卻是原地不動(dòng)。 那次的期末考試， 無疑是慘敗。 都說“人往高處走，水往低處流�！笨晌业挠⒄Z成績(jī)……難道是我笨嗎？

【剛接觸英語時(shí)，字母背后不過，單詞學(xué)不會(huì)，上課聽不懂，考試慘敗，不禁陷入痛苦之中，自己已經(jīng)受傷】

正當(dāng)我絕望之時(shí)，又聽到了那首歌： “不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會(huì)有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望……”這時(shí)有一種突如其來的力量激勵(lì)我要勇往直前：我怎么會(huì)笨呢？失敗又算什么呢？只要我肯努力，一定能成功！也許這種力量鞭策著我，使我似乎又多了一份戰(zhàn)勝困難的勇氣、決心和自信。

【那首歌使“我”受到教育，給“我”勇氣與信心，鼓勵(lì)“我”努力】

那個(gè)假期，上輔導(dǎo)班，看輔導(dǎo)書。缺少了與伙伴們玩耍嬉戲的笑聲，卻多了我與英語勇猛“斗爭(zhēng)”的場(chǎng)景。面前的書本堆積如山，我告別了久別了的動(dòng)畫片，告別了芭比娃娃。一本嶄新的英語詞典，漸漸在我的手中，變得舊了許多。

【語言生動(dòng)，寫出了“我”的努力，但值得稱道的是作者將努力過程具體化為一個(gè)一個(gè)情境，對(duì)讀者更有指導(dǎo)意義】

經(jīng)過一個(gè)假期的“英語苦戰(zhàn)”，我終于掌握了學(xué)習(xí)英語的好方法，所有的問題，也都迎刃而解了。連最枯燥的語法，我學(xué)起來也十分有趣。英語在我的心目中，再也不是“咿呀”的鳥語。盡管有時(shí)會(huì)遇到困難，我也會(huì)高高興興地從容面對(duì)。

【經(jīng)過苦戰(zhàn)，“我”找到方法，終于產(chǎn)生了興趣，并且獲得更大的成功就是遇到困難也會(huì)從容面對(duì)，這是寶貴的財(cái)富】

新的學(xué)期到來，我擁有一種煥然一新的感覺，英語成績(jī)直線飆升。一個(gè)學(xué)期過后，我終于擁有了期待已久的成績(jī)，并獲得“校園年度英語之星”。 從此以后，我成了班上英語方面的佼佼者。這時(shí)我有了一種與生俱來的成就感：越王勾踐臥薪嘗膽而大敗夫差，吾努力奮斗而突飛猛進(jìn)。樂哉，樂哉！

【敘述了自己的成功，英語成績(jī)上升，產(chǎn)生了與生俱來的成就感，這都是那首歌的作用】

“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮；我終于翱翔用心凝望不害怕，哪里有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！”

這雙隱形的翅膀是什么？是希望，是堅(jiān)強(qiáng)，是自信。它承載著我，飛躍一座座高山，一道道河流，逾越一個(gè)又一個(gè)障礙�；ǘ洌�因?yàn)闅v經(jīng)風(fēng)吹雨打而美麗；高山，因?yàn)闅v經(jīng)天崩地裂而威武；夢(mèng)想，因?yàn)闅v經(jīng)刻苦奮斗而美好。這個(gè)成長(zhǎng)的過程可能需要時(shí)間，但我知道“金子總是會(huì)放光的”，困難與失敗又算的了什么？

【總結(jié)上文，點(diǎn)明文章的主題，語言生動(dòng)，運(yùn)用排比極有氣勢(shì)】

我自信地說：“一雙隱形的翅膀，帶我展翅翱翔！”

【最后用充滿自信的話點(diǎn)明了主題，直接抒發(fā)了內(nèi)心的情感】

點(diǎn)評(píng)：一、本文通過自己學(xué)習(xí)英語由失敗到成功的過程，突出了那首歌給自己的巨大力量，表達(dá)了只要有信心，刻苦奮斗就一定會(huì)成功。二、用歌詞來貫穿全文，不僅起到了線索作用，而且能夠突出主題。三、題目新穎，暗含主題。四、如果多一些動(dòng)作神態(tài)的描寫，文章會(huì)更生動(dòng)。