優(yōu)秀作文《被囚的夜光小鳥》評點(diǎn)：我不唱歌，因?yàn)槟悴粣畚摇?/P>
被囚的夜光小鳥
作者:姬若卿
小鳥在金絲籠中，從不歌唱。
它有錦緞般的金色羽毛，尾巴上點(diǎn)綴著翠綠與湖藍(lán)，脖頸上鑲著一圈閃閃發(fā)光的銀色。精致的小爪，櫻桃紅的喙，橘紅的頭頂，真是天造的藝術(shù)品！只有那雙藍(lán)寶石般的大眼睛一直黯淡著，盯著窗外，愣愣出神。
（描寫了小鳥的漂亮，生動細(xì)膩。而小鳥卻盯著窗外愣愣的出神不歌唱，兩者形成對比，讓人產(chǎn)生疑惑，引起了讀者的閱讀興趣。）
公爵來了。他奉上鮮嫩的種子與甘甜的泉水，用鉆石將鳥籠裝飾得華彩熠熠，將它懸掛在四季生著爐火、擺滿高檔家具的書房內(nèi)——只為博得它開口一唱，讓自己歡笑�？墒�，小鳥滴水不進(jìn)，沉默著梳理羽毛，偶爾抬頭望望公爵蒼白的面孔，又立馬低下。公爵望著小鳥，懇求的目光像湖水波波蕩漾：“請你唱吧，我親愛的小鳥！”“不，因?yàn)槟悴粣畚野�，公爵……”小鳥想。公爵將小鳥贈給貴婦。
（公爵給小鳥好吃好喝的，并將鳥籠裝飾華美。但小鳥依然不開口一唱。兩者心理的交流，突出公爵的誠懇和小鳥的心聲。很自然引起讀者的思考，小鳥到底需要的是什么？）
小鳥在羊絨枕邊，郁郁寡歡。
貴婦無法似公爵般獻(xiàn)上最好的飲食。她把小鳥安放在枕邊，每天用細(xì)心剪去指甲的雙手撫摸它，對它微笑問好——只為博得它開口一唱，供家人們欣賞。可是，小鳥在她的雙手間不住地顫抖，甚至用喙啄傷了貴婦的手指。她忍痛而笑，關(guān)愛的目光像春風(fēng)絲絲吹拂：“請你唱吧，我親愛的小鳥！”“不，因?yàn)槟悴粣畚野�，夫人……”小鳥想。
（貴婦也真誠撫摸小鳥，但依然不能讓小鳥歌唱。小鳥依然道出了貴婦也不愛它，吸引讀者繼續(xù)尋找答案。）
孩子問貴婦要去了小鳥。
小鳥在紙盒里，奄奄一息。
孩子不像貴婦悉心照顧小鳥。他把小鳥扔進(jìn)紙盒，自顧自玩去了，常常忘了喂食。當(dāng)他空閑下來時，用力捏捏小鳥的尾巴，用臟兮兮的手指按按它的臉頰——只為博得它開口一唱，供同伴們玩笑�？墒�，小鳥在簡陋的紙盒內(nèi)，忍受不了饑渴的折磨，羽毛漸漸失去光澤。他瞪著小鳥，灼灼目光如烈火熊熊燃燒：“請你唱吧，我親愛的小鳥！”“不，因?yàn)槟悴粣畚野�，孩子……”小鳥想。
（孩子較為殘忍的手段也不能使小鳥歌唱，小鳥說孩子也不愛自己。這句話反復(fù)出現(xiàn)，就在引起讀者一步步的思考并尋找答案。）
公爵來了�！八恍辛耍阉帕税�，孩子�！彼f。
（似乎讓人覺得已無辦法讓小鳥唱歌了，已到了山重水復(fù)疑無路的處境。）
小鳥在寧靜的月夜，開口歌唱。
小鳥被安放在柔軟的草地上。它時而低頭尋尋芬芳的小花，時而抬頭望望皎潔的明月。多美的景色啊……小鳥不禁想開口了——人類的好意怎比得上大自然的魅力——歌頌月下美景。它昂首挺胸，如信徒唱出圣歌般，朝著月亮，緩緩張開櫻桃紅的喙……它被自己的聲音驚呆了，竟是……如此……如此不堪入耳！嘶啞又尖利，像兩片光滑的不銹鋼相互摩擦，又似垂死者最后的呻吟。小鳥不敢相信，這就是人們渴求的歌聲么？“請給我最漂亮的小鳥�！彼K于憶起了這聲音，公爵的聲音。小鳥感到夜晚的寒冷一點(diǎn)點(diǎn)滲入羽毛，今晚的月光多么清冷哀傷！“不，我要唱，唱！”它竭力歌唱，直至咳血，直至失去力量�！耙�?yàn)槟悴粣畚野 苯K于，被囚的小鳥，在溫柔夜光的撫摸下，陷入了幸福的永眠。
（在美麗的月下，小鳥終于開口唱了，最后直至失去力量到死亡。用生動的語言描寫月下的美景，這才是小鳥所需要的環(huán)境。用動作描寫描寫了小鳥開始歌唱的動作，突出了它的興奮。對聲音的描寫突出了它聲音的嘶啞與尖利，與小鳥的興奮形成鮮明的對比，突出它內(nèi)心的凄涼。于是人們不愛它，它才唱死。）
“昨晚真吵，夫人�！焙⒆颖г沟�。
“是啊，有只瘋烏鴉一直在叫�！辟F婦放下咖啡杯，望著金絲籠笑道，“這次您的小鳥更加漂亮！”
“我親自挑選的嗎，它一定會唱出最悅耳的歌聲�！惫羯n白的臉上溢滿了自信的笑容。
（最后用三個人的話結(jié)尾，引人思考。尤其是公爵的話表明了他到底也不理解小鳥，卻自視清醒。這反映了社會一些人的想法。）
點(diǎn)評：一、如何理解小鳥，怎樣才能使小鳥獲得幸福，是本文所表現(xiàn)的主題。這一問題有著深刻的社會意義，不僅是鳥，人也是如此，比如我們的孩子，如何使孩子獲得幸福？這是我們值得思考的問題。二、以“因?yàn)槟悴粣畚摇必灤┤氖冀K，一步步引導(dǎo)讀者去思考。三、描寫生動細(xì)膩。小鳥的漂亮，小鳥的心理，小鳥的歌唱都生動地再現(xiàn)在我們面前，讓我們有真切感受。四、文章結(jié)尾發(fā)人深省，有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
