版權(quán)申明：本文收錄了學(xué)生第五單元的原創(chuàng)作文（詩(shī)歌）及優(yōu)秀作品共20篇，便于老師或家長(zhǎng)下載指導(dǎo)，便于學(xué)生閱讀和仿寫(xiě)，版權(quán)所有，任何媒體收錄前均須先獲取本站授權(quán)。
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人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第五單元習(xí)作指導(dǎo)
寫(xiě)作要求：
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母對(duì)自己的愛(ài)，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，在認(rèn)真改一次。
教師指導(dǎo):
這次習(xí)作要注意寫(xiě)人和寫(xiě)事的區(qū)別。要通過(guò)一、兩件事表達(dá)出父母的愛(ài)。把事情寫(xiě)具體、生動(dòng)、感人是一件難事。要想寫(xiě)生動(dòng)具體，就要重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)。在這篇文章里，就是要真實(shí)地再現(xiàn)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，才能突出人物形象。當(dāng)然，還有，會(huì)抓生活中的小事，以小見(jiàn)大，也很重要。
指導(dǎo)方法：大量閱讀+口語(yǔ)交際+仿寫(xiě)
指導(dǎo)過(guò)程簡(jiǎn)述：
1、提前一周，在網(wǎng)上搜集大量描寫(xiě)父愛(ài)母愛(ài)的優(yōu)秀學(xué)生作文。
2、在網(wǎng)上搜集名家作品，如《背影》《媽媽不喜歡吃魚(yú)》等。
3、通過(guò)大量閱讀，體會(huì)怎么描寫(xiě)人物，如何以小見(jiàn)大，用一兩件事寫(xiě)父母之愛(ài)。
4、口語(yǔ)交際，說(shuō)說(shuō)父母對(duì)自己愛(ài)（或關(guān)心）的故事。
5、寫(xiě)一首歌頌“母愛(ài)”的詩(shī)。模板：母愛(ài)是什么？母愛(ài)是......為（讓）我怎樣......
6、學(xué)生當(dāng)堂作文1節(jié)課（草稿）。
7、學(xué)生修改補(bǔ)充：將自己創(chuàng)作的詩(shī)歌中相關(guān)詩(shī)句融入作文，潤(rùn)色（二稿）。
8、讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)寫(xiě)評(píng)價(jià)；生生互評(píng)；老師評(píng)點(diǎn)。
9、再次修正：根據(jù)大家的意見(jiàn)和建議，自己修改后打成電子稿發(fā)給老師匯總、投稿（三稿）。
[指導(dǎo)老師：鄧婕]
學(xué)生習(xí)作：
珠海市香洲區(qū)九洲小學(xué) 三（3）班 馬依曼
我感受過(guò)許多愛(ài)，同學(xué)、老師、親人……但在我心中，有三大愛(ài)是最最重要的，那是老師的愛(ài)、父親的愛(ài)、母親的愛(ài)。老師如春蠶吐絲教給我們知識(shí)，但是她只能陪伴我們?nèi)松恍《温�；父母含辛茹苦撫育我們健康成長(zhǎng)，一直到我們長(zhǎng)大成人。
就在前幾天，家里沒(méi)蒜頭了，媽媽叫我去幫她買(mǎi)一點(diǎn)。媽媽匆匆忙忙去錢(qián)包里拿了5元給我說(shuō)：“騎單車(chē)時(shí)要小心一點(diǎn)！過(guò)馬路時(shí)要下單車(chē)，小心地過(guò)馬路��！”媽媽嘮嘮叨叨，一直說(shuō)到門(mén)口。我進(jìn)電梯要關(guān)門(mén)的時(shí)候，身后還傳來(lái)“要記住�。∵^(guò)馬路要當(dāng)心！”“行了，行了，知道啦！”我大聲地說(shuō)。媽媽好煩��！這算母愛(ài)嗎？
