③在近期開展的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)中，陽光中學(xué)九年級(jí)(8)班學(xué)生將走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)。（5分）
A．請(qǐng)你替該班學(xué)生為社區(qū)擬寫一條環(huán)保宣傳標(biāo)語。（不超過15字）（2分） B．你認(rèn)為在本次社區(qū)服務(wù)中還可以開展哪些形式的活動(dòng)?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。（3分）
二﹑閱讀理解（70分）
（一）閱讀《人是一本書》一文，回答6—10題。（16分）
人是一本書
⑴人是一本書。
⑵看人如讀書。
⑶人的外表，不就是封面嗎?
⑷人的內(nèi)心，不就是內(nèi)容嗎?
⑸有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，內(nèi)容卻精彩無比；有的人，外表包裝得如金似玉，內(nèi)心卻不堪入目。
⑹好人自然是一本好書，你打開扉頁就有一縷鮮花的芬芳迎面而來。
⑺壞人自然是一本不好的書，你才揭開封面就能嗅到一股難聞的氣味。
⑻灑脫飄逸的人像一本散文集，多愁善感的人是一本抒情詩，樂觀風(fēng)趣的人如同一本幽默詞典，思維縝密的人仿佛一部科學(xué)論著。那些禍國殃民最終遺臭萬年的民族敗類，不就是一套活生生的反面教材嗎?而那些為國為民灑盡一腔熱血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史詩啊!
⑼做人如寫書。
⑽請(qǐng)不要怪母親沒有給你制出漂亮的封面，也不要怪父親沒有給你繪出美麗的插圖。你自己這本書，主要還得靠你自己來寫——用你的勇氣和力量，用你的聰明和才智，用你的心血和汗珠……
⑾然而，總有一些人把不該刪除的真誠刪除了，結(jié)果自己這本書中沒有了純潔的位置。他們都忘記了：在生命的版面上，應(yīng)該寫下高尚，應(yīng)該填上純真，應(yīng)該刻畫奉獻(xiàn)，應(yīng)該描繪進(jìn)取。
⑿也許，你寫了一生也成不了杰作；也許，你寫了一世也成不了名著。但決不能因此而粗制濫造，隨便應(yīng)付，哪怕寫出的書無人閱讀，也要篇篇對(duì)得起自己的良心。
⒀如果有了漂亮的開頭，就應(yīng)該追求完美的結(jié)局；如果有了精彩的材料，就應(yīng)該將它打磨成實(shí)在的文章。
⒁如果人們常常把你親切地朗讀，那就是你無上的光榮；如果人們永世把你深情地背誦，那就是你最大的幸福。
6．結(jié)合語境，說說你對(duì)文中加點(diǎn)詞語的理解。（4分）
遺臭萬年：
粗制濫造：
7．找出貫穿全文的一個(gè)比喻句。（2分）
8．如何理解第⑾段中畫線句子的含義?（3分）
9．文中有許多蘊(yùn)含哲理的精美句子，請(qǐng)把你最欣賞的一句摘錄下來，并加以賞析。（3分）
10．通過閱讀本文，你對(duì)人生有了什么新的感悟?（4分）
(二)閱讀下面的文字，完成11一16題。（19分）
⑴那天，媽媽看到我在玩游戲，站了很久，她輕輕地說：“東東，游戲……還是少玩些吧。”媽媽是在家上班的自由職業(yè)者，對(duì)我一向還算理解，可能與她這時(shí)尚的職業(yè)有關(guān)吧。
⑵為了躲避媽媽，我開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)吧。其實(shí)，玩久了也有些厭倦，但還是不愿下線，哪怕只待在安全區(qū)看熱鬧也覺得踏實(shí)。那天，一行字跳入眼簾：“火柴天堂：出售傳奇最可愛女孩一名，愿意收徒的請(qǐng)加！”
⑶多么獨(dú)特的拜師啟事!我點(diǎn)了她的名字，就這樣，火柴天堂成了我的徒弟。
⑷我急于提升等級(jí)，基本沒帶她練過級(jí)。小火柴并不介意：“玩嘛，我不會(huì)為此花費(fèi)太多精力的。”她躲在安全的地方，一邊打小怪物練級(jí)，一邊和我聊天。她說游戲是為人服務(wù)，而我投入得本末倒置了。我何嘗不知呢?只是迷戀已久……
⑸兩周她只練到15級(jí)。然而那天我與一個(gè)40級(jí)武士PK，她卻挺身而出，結(jié)果死了N次。我，也屢戰(zhàn)屢敗。一周后，她買了個(gè)42級(jí)道士號(hào)，我問：“不是說不會(huì)花費(fèi)太多精力嗎?”“我是不愿看到你被欺負(fù)。”“你的號(hào)有沒有密保啊?要是被黑了怎辦?”“啊?”她半晌才回道，“看造化吧!”
⑹從此，有人來犯，我們就下線換號(hào)，由我用“清風(fēng)道士”出戰(zhàn)。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)。傳奇與生活不同：縱然我殺死對(duì)方N次，他還是可以用臟話罵我。我突然有些厭惡這種生活。
⑺又一晚，她呆站在安全區(qū)，半天才說：“清風(fēng)道士的號(hào)，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她為我而買的號(hào)，是她要給我的保護(hù)�？晌也荒鼙憩F(xiàn)得傷心，我勸她：“你說過的，游戲而已。”“可我真的不想你被欺負(fù)。”“是我技不如人，沒關(guān)系的。游戲里敗了就敗了，生活中技不如人那才糟糕呢。”沒想到，我居然用她的論調(diào)來安慰她。但，說著說著，想到日漸荒蕪的學(xué)業(yè)，一種從未有過的徹悟穿過我心。
⑻最后，我們相約退出傳奇，但我還想用QQ視頻看看她。
⑼“不，不要!你會(huì)吃驚的。”“不會(huì)，你是我徒弟嘛。不管你什么樣，我都不會(huì)吃驚的。”
⑽然而如火柴所說，接通視頻，我還是吃驚了：媽媽!
⑾媽媽打過來一個(gè)笑臉：“生氣了?東東，媽媽只想更了解你，只是想讓你明白：事情，要分輕重緩急。媽媽有沒有自作聰明?”媽媽說，“知道我為什么叫‘火柴天堂，嗎?有首《火柴天堂》里唱‘媽媽牽著我的手回家’，媽媽想牽著東東的手，回家……”
