征文一：關(guān)愛生命 注意安全
太康縣城鎮(zhèn)建南小學(xué)六.3班 王子藝 輔導(dǎo)老師 楊俊靈
“ 關(guān)愛生命，注意安全”，此話經(jīng)常在我耳邊響起�？墒乾F(xiàn)在的安全問題十分重要。如果沒有了安全的意識，人們的生命也得不到保障。
關(guān)注安全，要從我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中做起。在我們的日常生活中，騎車、走路以及在校園生活中的各種文體活動(dòng)，都與安全息息相關(guān)，稍不注意，就會(huì)釀成事故，鑄成大錯(cuò)。安全是保護(hù)生命與安全的重要屏障，我們要把安全看作與吃飯、喝水一樣，是日常生活中必不可少的東西。只有這樣，我們的生命才可以得到保障，我們的生活才有意義。
有人說，生命是黃金；有人說，生命是寶藏。我說，生命是花，就像絢麗多彩的花。世界因?yàn)橛腥缁ǖ纳省？墒怯械娜藚s輕易地讓生命之花過早地凋謝了。
學(xué)校是我們 大家共同生活和學(xué)習(xí)的場所，有老師，有同學(xué)，有花草樹木。在這里，我們像生活在一個(gè)快樂的大家庭里，處處洋溢著歌聲和歡笑。我們愛著我們的校園就像愛我們的家一樣。可是學(xué)校里學(xué)生多、地方小。你是否注意到了我們身邊的不安全因素？我曾聽到這樣一件事：有一位同學(xué)課間為了逞強(qiáng)，在桌子上蕩秋千，突然上課鈴響了，同學(xué)們“呼啦”一聲擠進(jìn)教室，把那個(gè)同學(xué)撞到在地，鼻子和嘴巴磕破了，老師和同學(xué)急忙把他送進(jìn)了醫(yī)院……你說，這怨誰呢？如果你是一個(gè)安分守紀(jì)的學(xué)生，能出現(xiàn)這種事嗎？所以，為了自己和他人的安全，同學(xué)們要聽老師和家長的安排：高高興興上學(xué)去，平平安安回家來。
作為學(xué)生，絕大部分的時(shí)間在學(xué)校度過。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)。因此，為了自己安全，為了不讓老師、家人以及所有關(guān)心自己的人擔(dān)心，我們一定要注意安全。課間，不要在走廊或樓梯上打鬧；上下樓梯右側(cè)行；不要在校園內(nèi)、校門口、教室門口擁擠；做操是要聽口令；上學(xué)、放學(xué)的路上注意車輛；過馬路時(shí)，要注意指示燈……我相信，只要同學(xué)們把安全放在心中，我們的校園會(huì)更和諧，更美麗。
讓我們牢記“珍愛生命，關(guān)注安全”，愿我們的校園更和諧，愿同學(xué)們的身體更健康！讓歡笑和健康永遠(yuǎn)陪伴著我們！
征文二：珍愛生命 注意安全
太康縣城關(guān)鎮(zhèn)建南小學(xué)六.3班 李晴 輔導(dǎo)教師楊俊靈
在報(bào)紙 上，我曾看到一則令人傷心的報(bào)道：某地一所小學(xué)里，有一個(gè)小朋友從樓梯上掉下來摔死了。原因是這個(gè)小朋友下課時(shí)沒有按學(xué)校的規(guī)定靠右走下樓梯，而是爬上樓梯的扶手，從五樓往下滑。在滑了一層后摔了下去……就這樣，這個(gè)不到十歲的小男孩永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)美麗的世界。令父母、老師、同學(xué)悲痛萬分。
人的生命是脆弱的，我們每個(gè)人都應(yīng)該倍加珍愛它。否則，一不小心，各種危險(xiǎn)就會(huì)威脅我們的生命。比如某學(xué)校學(xué)生由于在下樓梯時(shí)無序亂擠，造成跌倒，踩踏，最后釀成多人死亡和重傷。又如，隨便在小攤上吃早餐中毒的事件屢見不鮮。這些惡性事件得發(fā)生，不僅使當(dāng)事人失去美好的生命，還給家人帶來痛苦。
同學(xué)們，生命如此脆弱，生命有如此寶貴。因此，我們的安全牽動(dòng)著社會(huì)上每個(gè)人的心。我們又該如何珍惜自己的生命呢？千萬記�。哼^馬路時(shí)，快速行駛的汽車、摩托車會(huì)給我們的安全造成威脅，要注意遵守交通規(guī)則。上學(xué)路上，小攤上的食物雖然引得我們垂涎欲滴，但卻籠罩著甲肝、乙肝各種病菌的陰影，雖然那么溫柔平靜，卻隨時(shí)可能卷走我們鮮活的生命……還有同學(xué)們平時(shí)各種不安全的行為，如：在校園里圍追、瘋打、爬樓梯、在拐彎處奔跑、爬窗，和陌生人談話等等。這些都是威脅我們生命的殺手，尤其在目前我們的社會(huì)治安還不十分完善的情況下，各種騙子還會(huì)想方設(shè)法侵害我們少年兒童，我們一定要提高警惕，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，千萬不要因?yàn)樨澬”阋硕袭?dāng)受騙。
請記�。喝说纳挥幸淮�，要注意安全，珍愛生命。
征文三：安全我做主
太康縣城關(guān)鎮(zhèn)建南小學(xué)六（一）班 高士奇 輔導(dǎo)老師 王慧
安全事故，時(shí)有發(fā)生，很多人因?yàn)榘踩庾R淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或自己的健康，重者造成終身殘疾，甚至失去生命，同時(shí)給家庭和社會(huì)帶來嚴(yán)重的傷害。在我們身邊屢見不鮮受害者有大人和小孩，許多上有老下有小是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因?yàn)闆]有了家庭的支柱，災(zāi)難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學(xué)，外出掙錢，來維持家庭的生活。
我們這一代都是獨(dú)生子女，父母的掌上明珠，是家庭的精神支柱，是祖國的希望�！鞍踩鲂校】党砷L”尤為重要，但是大多數(shù)情況下安全掌握在我們手中，所以我大聲疾呼，安全我作主！
如果你是一個(gè)留心觀察的人。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有許多安全事故，是完全可以避免。
前不久我看了段關(guān)于家庭安全事故的錄像，家里的父母上有兩位年邁的老人，膝下有三個(gè)未成年孩子，生活一直過得很艱辛，父母想盡辦法，終于找到了致富的方法，賣木材。這樣靠著父母賣木材掙的錢，他們漸漸富裕了，自己買了一輛大卡車，雇用了一名司機(jī)，災(zāi)難卻降臨到這個(gè)家庭，那是一個(gè)漆黑的夜晚，父母從木材交易市場坐著自己的大卡車回家，因?yàn)閷?shí)在是太晚了，加上道路崎嶇，司機(jī)的睡意也來了，父母們在車上睡得真香，母親手里還拿著給女兒織的毛衣，不幸的事發(fā)生了，司機(jī)想讓后面的那輛小轎車，把車子向左拐了一點(diǎn)，正好撞上了迎面開來的一輛大卡車，車上的幾個(gè)人當(dāng)場死亡，父母也死了。大女兒只好輟學(xué)到一家紡織廠去打工，來養(yǎng)家糊口，她身邊所帶的只有一張父母的照片，大姐只要一看見它就會(huì)傷心流淚，春節(jié)大姐回家為兩個(gè)弟弟買了衣服，自己卻不舍得買，昔日的快樂沒有了，那是因?yàn)闆]有了父母……
一個(gè)幸福的家庭就這樣被破壞了，其實(shí)只要父母能先想想黑夜里在崎嶇的山路行車是多么危險(xiǎn)！如果司機(jī)完全意識和責(zé)任心更強(qiáng)些，又怎么能發(fā)生這樣的悲劇呢？難道安全不是自己作主嗎？
這是一起發(fā)生在一個(gè)小區(qū)里的事故，一個(gè)孩子從八樓的窗戶墜樓身亡。當(dāng)時(shí)，父母外出只留下孩子一人獨(dú)自在家，孩子覺得在家里實(shí)在太枯燥了，就搬了一張凳子，站在上面去逗掛在籠里的鳥兒，由于陽臺外沒裝防護(hù)欄，女兒伸手去抓鳥籠，身子一傾斜，從窗口重重的摔了出去，當(dāng)場摔死，慘不忍睹。
如果當(dāng)時(shí)父母臨走時(shí)，把孩子也帶上，或告訴家中注意事項(xiàng)，讓孩子有所注意，或在陽臺裝上防護(hù)欄，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生了，也許現(xiàn)在的父母悲痛欲絕，這件慘劇本來是可經(jīng)避免的，可以是父母認(rèn)為安全不是自己作主得了，安全意識淡薄，導(dǎo)致悲劇重演。所以我大聲疾呼“安全我作主！”
征文四：創(chuàng)建和諧校園
太康縣城關(guān)鎮(zhèn)建南小學(xué)四三班李敏坤 輔導(dǎo)老師 李桂英
“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題。
一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng)，我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長，同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。
而好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使不怎么愛學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力；校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力，所以我們要遵紀(jì)首法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷發(fā)展。
讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關(guān)系中成長！
愿我們的學(xué)校越來越好！
這是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的。
我想我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人，而每個(gè)人都有缺點(diǎn)，但是有缺點(diǎn)是嗎？不是！平凡不等于平庸缺點(diǎn)不等于錯(cuò)誤。希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國家為社會(huì)出一點(diǎn)力。
做人要坦蕩，所謂開口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事。正事鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬世相傳。做人切忌心胸狹隘，遇事多疑。
做人要學(xué)會(huì)尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園。你就真心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進(jìn)垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動(dòng)成果為榮，以愛護(hù)環(huán)境為恥嗎？
做人要有一顆感恩的心，要學(xué)會(huì)去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾。
我猜現(xiàn)在有人正罵我：說我虛偽，就會(huì)說一大堆空話。沒錯(cuò)，我是虛偽，但我勇于面對。我經(jīng)常說一套做一套，我說走上講臺是為構(gòu)造和諧校園出一力，其實(shí)我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨(dú)立，也需要珍愛的朋友給我走上臺的勇氣；我討厭世界的爾虞我詐，我也會(huì)為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人。我想問在場的各位誰有足夠的資格來指責(zé)我？
人性難免丑惡，人心難免自私。我請求大家，能不能在百分之九十九的怎樣占據(jù)你心靈的時(shí)候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個(gè)人只想自己，校園的和諧從何而來？
做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力。
