有關(guān)禮物的作文五則
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飛吧，我的“公主”…………七年級（20）班 洪咪咪
禮物的對話…………七年級（20）班 徐越
害人的禮物…………七年級（20）班 許啟成
珍貴的禮物…………七年級（19）班 李響
禮物“風波”…………七年級（20）班 王敏
七年級（20）班洪咪咪
每個禮物都珍貴。人們總是想方設(shè)法保存好它們，免得弄丟了，我卻一個勁兒地呼喚著：我的公主啊，飛翔吧，飛走吧！
“公主”是我生日那天“闖”入家門的，爸爸用了10來元才把它買回來。它顯得驚恐萬狀。
這是一只鸚鵡，全身金黃色，像個十足的金人。它，既可愛又美麗，看它那櫻桃小嘴，又尖又紅，似乎一只紅透了的小小辣椒，它美麗體現(xiàn)于它的“公主”氣勢。頭上“插”了一只只長長的羽毛，張開時，像一把皇宮的御扇，那么精致，它的尾巴啊，說不出的動人，使我想學習它，插上長長的羽毛，像只超小孔雀，昂首，自豪。然而，它美麗動人，并不能促使別人放棄抓它，讓它來到了這個陌生的環(huán)境，飽受囚禁之苦。
我的心里穿過一陣寒風，良心不停地呻吟。我的手也不斷地向鳥籠伸去。想為它掙扎的心灌入一些甜湯，減輕它那痛苦的神情。
我的大腦神經(jīng)已經(jīng)打了結(jié)，不知如何才好。放了它，完成了我的使命，卻辜負了爸爸的辛勞所換來的薪水；若是無情無義，則仿佛在我心中沒有一點點憐惜�！按笞匀徊攀撬臍w宿�！蔽覉远ǖ男拍畲偈刮掖蜷_了籠門，輕輕地抱起那只鸚鵡，送它歸去。
“嘰嘰喳喳，……”耳邊回響著它的歡樂的笑聲。我也覺得如釋重擔，望著它飛去的方向，我大聲叫道：“飛吧，回到你的家園吧！”
每當看見一只快樂的小麻雀在空中玩耍時，我總會想念那只小鸚鵡，可我不后悔，依舊會說：“飛吧，我的‘公主’”。
點評：本文題目生動、形象，同時也設(shè)置了懸念，引人入勝�！肮鳌钡�外貌描寫細膩傳神，惟妙惟肖，心理描寫真切自然，最可貴的是小作者熱愛動物、熱愛自然金子般善良的童心，喚醒人們保護動物、保護環(huán)境的意識。
七年級（20）班徐越
古往今來，禮物有很多種，有時它表達對親情、友情崇高的敬意，但有時它卻化作為追求利益回報而進行的風險投資。
明天是張局長過生日，在李副科長家里的桌臺上，放著一大堆禮物。
夜靜了，家家戶戶都熄了燈，但是你仔細聽，卻發(fā)現(xiàn)在那桌臺上，有一場精彩的對話。
一個裝幀精美的白領(lǐng)“先生”，首先發(fā)表意見：
“我說，列位啊，我們明天就要完成一次重大的任務(wù)，幫助主人完成心愿……”
他的話還沒說完，一位皮包女士不客氣地打斷了他的話，說：
“為什么，李副科長用這種辦法才提高自己的位置呢？不是有許多領(lǐng)導人用自己的才華和見解，用自己的真本事……”
當她說得正激動時，一位長者緩緩說道：
“現(xiàn)在有很多人是一身正氣，但也有許多人卻用另一種方法，或者應(yīng)該說是手段來達到目的，這是害人害己呀，這要埋沒了多少好的國家干部呀！”
“但是有些人也是被迫于無奈何呀，”一位滿身放光的金表先生感慨地說：“這種不良風氣就像瘟疫一樣�？催^報紙上那些貪污受賄的領(lǐng)導人嗎，他們大乃至省委書記、市長，但他們以前哪個不是為國家作出貢獻的人，他們也都有一個兩袖清風的領(lǐng)導者走向了不歸之路……”
那位裝幀精美的白領(lǐng)“先生”聽了大家的議論之后，發(fā)話了：“愿社會上的這種情況少一點，愿世界各地都不再有諸如此類的事吧！”
很長一段時間，大家都沉默了，各自想著心里的事……
點評：本文用擬人法擬題，想象豐富、合理，對話描寫精彩、生動。通過禮物的這些對話，表達了作者對送禮行賄這種不正之風的憎惡和對清正廉明的社會的向往，引人深思，發(fā)人深省。
