夜涼如水，潔繞過街市，希望把自己的郁悶隱藏在寂靜的叢林中。
這片小樹林是潔常來的地方，茵茵綠草中，那一些些的點(diǎn)點(diǎn)斑斕無端地會讓潔感動半天，野花小小的身軀安靜的在草尖上草葉里漂著藏著，香與花都隱隱約約的，只有平靜的人，帶著平靜的心，平等的走近，她們最燦爛，最美麗的笑容才會和著陽光朝露，拌著泥土氣息，輕輕的慢慢的將你淹沒。這些小野花，早已成了潔的知己。
可今天，潔撥弄著手中的一把野花卻在低聲長嘆，成功的彼岸離我這么遠(yuǎn)，我還有希望嗎？秋風(fēng)中，人影和花影一起搖曳。
兩年前，潔滿懷希望進(jìn)入初中，那時，潔每天都要到這片叢林中采上一把野花回家插在水杯里，用夏天裝涼水的大玻璃杯，插得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。晚上，對著野花讀書，遐思，慢慢的，潔認(rèn)為自己就是一朵小野花了，雖然沒有艷麗的顏色，但在每個春天她都會照常燦爛。
潔這個女孩特別喜歡讀課外書，有一顆純真的心，總是想把自己表現(xiàn)得最好，可是由于她太積極，由于她放得太開，同學(xué)們好像并不喜歡她，常常在她背后竊竊私語，從此潔沉默了，課堂上一向高豎起的手慢慢耷拉了，校園中那個活潑開朗的女孩消失了。
潔的學(xué)習(xí)成績本來就不是很理想，正因?yàn)檫@樣，她更有著向前追趕的上進(jìn)心。她多么希望老師能夠注意這朵小小的野花��！她多么希望老師能將這朵小野花移進(jìn)盆里精心培育��！望著一次又一次的低分，潔甚至希望老師把她叫去狠狠地批評一通，這樣至少她能自信地告訴自己，老師是重視她的，自己不能放棄啊�？墒撬劝∨伟。芜^了昨宵盼今朝，換來的卻是無盡的失望，一次又一次，一遍又一遍……
夕陽下，林中的野花有些萎靡、有些凄清、三三兩兩的，可她們沒有任何埋怨，也不會因?yàn)轱L(fēng)雨而迷失，倒是越發(fā)的明媚。
潔是一個愛學(xué)習(xí)的女孩，無論如何一定要把成績提上去。課間她悄悄地融入優(yōu)等生的談話中，希望能夠插上幾句；老師對優(yōu)等生講解難題時，潔悄悄地坐旁邊，希望能夠聽上幾句；可有些同學(xué)似乎對潔不太友善，冷言冷語總是讓潔尷尬；不過現(xiàn)在還好，冰、熠、蘭偶爾會對她綻開笑臉，潔很希望能悄悄地融入她們的行列。
潔還是個嚴(yán)格要求自己的女孩。每次老師只要求一部分優(yōu)等生做的題目，潔都認(rèn)認(rèn)真真地做了，可是沒有人發(fā)現(xiàn)；老師期盼做出難題的同學(xué)舉手時，潔也悄悄地舉了，可是沒有人能看見……
盡管潔盡力了，但潔的成績還是如心情一樣的陰晦，潔的心涼了。
想起上個星期采的花，早就枯萎在窗前的書桌上。
難道是真的沒有希望了嗎？難道真的應(yīng)該選擇放棄嗎？
叢林里昆蟲的叫聲打破了寂靜，仿佛在譏笑這位幾乎要對自己失去信心與希望的女孩。
當(dāng)潔拖著一顆疲憊的心走到家門口時，媽媽卻笑容滿面地告訴她：“我今天去你們學(xué)校了，你猜老師跟我說了什么？”“……”“老師說你是一個非常懂事的可愛的孩子。老師希望你為自己擰亮心燈，照亮心靈的每一個角落。潔，明天充滿了希望……”
晚上打開家庭作業(yè)本，一行醒目的紅筆字赫然跳動在潔的本子上：“你有很好的語言功底，你的作文寫得很美，相信你一定 能成為 老師的寶貝，加油！”
在如銀似水的夜色中，在明亮如晝的燈光下，潔哼著歌將剛才采擷的一把野花小心翼翼地插到杯中，整理好她們小小的枝葉，然后重新捧起手中的書本，茫然的眼神恢復(fù)了自信，流失的信念再次回歸。
明天，相信小叢林中的野花一定開得更燦爛！
指導(dǎo)老師：余劍英
