9.3 王夢(mèng)青
常見得那次表?yè)P(yáng)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，那不單單只是表?yè)P(yáng)，而是一種師生的情誼，讓我從中獲益，，從中汲取力量，改變了我以后的人生。
小時(shí)侯，總喜歡坐在窗前，雙手托腮，悄悄地聆聽小雨，風(fēng)兒的訴說(shuō)，伴隨著回憶和幻想，覺(jué)得這好富有詩(shī)意，人們都說(shuō)我內(nèi)向，但是在我的心里我有我的童話世界，并非像所有孩子一樣亂蹦亂跳，也就是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男哪徊蝗菀妆淮蜷_，所以我和同齡孩子獲得的歡樂(lè)不同。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，看到別的同學(xué)都有知心朋友，他們說(shuō)說(shuō)笑笑的，無(wú)拘束，無(wú)害羞，我很羨慕，但是天不由人。
直到上三年級(jí)時(shí)，來(lái)了一位英語(yǔ)老師，她一進(jìn)來(lái)就面帶微笑，和顏悅色的。并且她和別的老師講課的方式也不一樣，我叢心底里喜歡這位老師。每次老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍回答，我也好想和她有一次談話的機(jī)會(huì)，但是我始終沒(méi)有勇氣，或許是從小的性格所致吧。關(guān)于表?yè)P(yáng)的作文
有一次。她提出了一個(gè)問(wèn)題，我也知道怎么做，但是還是缺乏自信，這時(shí)的她好象看透了我的心思，眼睛直視著我，嘴角輕輕上揚(yáng)，好像在對(duì)我說(shuō)：“勇敢的舉起你的手吧！別怕。”那時(shí)的我也不知道怎么就舉起了手，我的心里砰砰的跳，果然她叫起了我，我吞吞吐吐的說(shuō)出了答案，我叢她的臉上看到了滿意，她說(shuō)我說(shuō)的很好。并且都說(shuō)對(duì)了。當(dāng)時(shí)真的很高興，終于有人表?yè)P(yáng)了我。于是我有了些信心。
下課后，她把我叫到辦公室，先是拿了一些零食給我吃。然后對(duì)我說(shuō)：“我們談?wù)勑陌伞薄岸鳌�。你知道嗎，你很聰明，要學(xué)的有自信。這樣才會(huì)更好。讓心扉之門打開，讓它曬曬陽(yáng)光，相信你會(huì)更優(yōu)秀的。我期待著。她的話就像母親那溫馨的話語(yǔ)！同時(shí)我也很快樂(lè)，因?yàn)樗f(shuō)我很優(yōu)秀，竟然表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)榻?jīng)歷了表?yè)P(yáng)帶來(lái)的那份快樂(lè)！并且有她期待的目光，于是老師提出的問(wèn)題我努力思考，上課認(rèn)真聽講，在她的課上我有了出色的回答，她總會(huì)表?yè)P(yáng)我！表?yè)P(yáng)信寫作與修改
我的信心倍增，于是在上語(yǔ)文課上，我也大膽的舉起了手，從老師眼中我看到了他的出乎意料與高興，但我沒(méi)有緊張，終于如期望一樣，我流利的說(shuō)出了答案，但還是缺少一個(gè)小細(xì)節(jié)，可是老師一直說(shuō)很好。我知道老師說(shuō)的是我戰(zhàn)勝了自己。
