九下第四單元測(cè)試
一、積累與運(yùn)用(20分)
1．閱讀下面一段文字，完成后面的問(wèn)題。(5分)
尊翰到時(shí)，鄙人抱疾方��；適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來(lái)此，致其慰問(wèn)，因與詳討?yīng)q太人與安東尼奧一案，遍稽群藉，折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應(yīng)殿下之召。
（1）上段文字中的錯(cuò)別字為：______，改為：______。
（2）給“慰”注音：______
（3）文中的“庖代”是成語(yǔ)____ __的略語(yǔ)，意思是_________________ ________。
2．下列每組詞語(yǔ)的書寫都有一個(gè)錯(cuò)誤，請(qǐng)用橫線劃出，并在后面括號(hào)內(nèi)改正。(4分)
（1）中流抵柱 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng) 蔑視 ( ) (2)萬(wàn)惡不赦 恭恭敬敬 辨解 ( )
（2）越俎代皰 仁慈側(cè)隱 袒露 ( ) (4)雞犬不寧 折中是非 固執(zhí) ( )
3．在各種新聞媒體中，我們經(jīng)常可以看到報(bào)道我國(guó)體育健兒奪得體育競(jìng)賽第一名的消息�！矮@得第一”有許多種說(shuō)法，如“奪冠”。你能再說(shuō)出幾種來(lái)嗎？（2分）
4．按照要求，把“路燈”“細(xì)雨”“笑聲”組合擴(kuò)展成一段描述性的文字。（詞序可以顛倒。）表現(xiàn)自己獲得成功后的喜悅心情。（2分）
5．填空。（4分）
戲劇，是一種______的舞臺(tái)藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種____ __的藝術(shù)樣式。戲劇按照表現(xiàn)形式，可以分為________、詩(shī)劇、________、舞劇、歌舞劇、戲曲。
6．語(yǔ)文綜合運(yùn)用。(3分)
4月23日，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午3點(diǎn)，在本班教室開(kāi)展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)。假如你參與了這次活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成以下任務(wù)。
（1）為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，教室里需要張貼幾條名人語(yǔ)錄，請(qǐng)你推薦—?jiǎng)t有關(guān)讀書的名人名言。(1分)
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【示例】欄目名稱： 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：介紹、瀏覽名著佳作
欄目名稱： 欄目?jī)?nèi)容簡(jiǎn)介：
二、閱讀（40分）
(一)（13分）
齊仰之：你們真的要辦藥廠？
陳 毅：人民非常需要。
齊仰之：希望我也 ……
陳 毅：否則我怎會(huì)深夜來(lái)訪？
齊仰之：（興奮得不知如何回答）這……
陳 毅：我知道齊先生是學(xué)者，是專家，只可就見(jiàn)，不可屈致，所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧。
齊仰之：不不不，陳市長(zhǎng)一片赤誠(chéng)，枉駕來(lái)訪，如此禮賢下士，已使我深為感動(dòng)。在此以前我之所以未能從命，一是我對(duì)共產(chǎn)黨人的革命化學(xué)毫無(wú)所知，二是……二是我這個(gè)知識(shí)分子身上還有著不少酸性……
陳 毅：我的身上倒有不少堿性，你我碰在一起，不就中和了？
齊仰之：（大笑）妙！妙！陳市長(zhǎng)真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家，沒(méi)想到你的光臨使我這個(gè)多年不問(wèn)政治、不問(wèn)世事的老朽也起了化學(xué)變化！
陳 毅：我哪里是什么化學(xué)家喲！我只是一個(gè)劑，是個(gè)催化劑。
7．解釋下列加點(diǎn)的詞：（4分）
（1）只可就見(jiàn) （2）不可屈致
（3）枉駕來(lái)訪 （4）禮賢下士
8．“所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧”，這句話涉及一個(gè)什么典故成語(yǔ)？表現(xiàn)出陳毅什么態(tài)度？（2分）
9．齊仰之一段話充分表達(dá)了他的性格，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.固執(zhí)急躁 B.自我醒悟 C.認(rèn)識(shí)正確 D.愛(ài)國(guó)情感
10．語(yǔ)段中“化學(xué)”比喻 ；“堿性”比喻 ；“中和”比喻 。（3分）
11．這段話在全場(chǎng)中的地位和作用是什么？（2分）
（二）（14分）
莫扎特的力量
馬永恒譯
①今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀(jì)念他。而在過(guò)去十年中，人們一直在為莫扎特的樂(lè)曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆。
②為什么莫扎特的樂(lè)曲成了人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢？美國(guó)一位研究癲癇癥的神經(jīng)科醫(yī)師約翰·休斯認(rèn)為，莫扎特樂(lè)曲的治療效果與眾不同。研究表明，80％的癲癇癥患者因?yàn)椴》績(jī)?nèi)播放莫扎特D大調(diào)交響曲，其痙攣的強(qiáng)度減弱，頻率降低，而用其他作曲家的樂(lè)曲進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。
③約翰·休斯認(rèn)為，其奧妙在于莫扎特樂(lè)曲中旋律重復(fù)的獨(dú)特方式。莫扎特樂(lè)曲中的旋律每20—30秒重復(fù)一次，這恰好與我們的腦電波及人體其他中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運(yùn)行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂(lè)曲中的節(jié)拍能夠?qū)Πd癇病人大腦中不規(guī)則的電波起到糾正的效果。他接著解釋說(shuō)，癲癇病人在病情發(fā)作時(shí)是完全昏迷的�？梢�(jiàn)，莫扎特的樂(lè)曲對(duì)大腦有直接影響。
④莫扎特的樂(lè)曲可以提高智障兒童智力的現(xiàn)象，是目前人們關(guān)注最多的。研究發(fā)現(xiàn)，智障兒童在聆聽(tīng)莫扎特樂(lè)曲10分鐘后，可以在智力測(cè)驗(yàn)中拿到更多的分?jǐn)?shù)。同樣，反復(fù)并持續(xù)聽(tīng)過(guò)莫扎特某一段交響曲的老鼠，在一個(gè)復(fù)雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多。
⑤此外，莫扎特的樂(lè)曲也能夠?qū)缕ОY患者起到很好的治療效果。麥樂(lè)佳頓的女兒是個(gè)孤僻癥患者，醫(yī)生對(duì)她采用了音樂(lè)療法。她接受治療時(shí)使用的耳機(jī)是經(jīng)過(guò)改裝過(guò)的，這種耳機(jī)的作用原理是通過(guò)震動(dòng)頭部骨骼的方式傳導(dǎo)樂(lè)曲。莫扎特的樂(lè)曲會(huì)給患者的聽(tīng)覺(jué)以極大的沖擊力，這樣，借助音樂(lè)的力量，改善了患者與別人交流的能力。麥樂(lè)佳頓起初對(duì)此種療法抱有懷疑，但是現(xiàn)在她的看法完全改變了。
⑥巴黎藝術(shù)家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作而煩惱時(shí)，突然失去靈感，完全無(wú)法使用藍(lán)綠兩色。她也接受了音樂(lè)治療，取得了很大療效，藍(lán)綠兩色又一次地回到了她的畫板上。后來(lái)她說(shuō)，莫扎特樂(lè)曲的效果實(shí)在太驚人了，感覺(jué)自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi)就完成了。她感嘆：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一個(gè)過(guò)來(lái)安撫我。”
（譯自美國(guó)《時(shí)代》，文章有改動(dòng)）
【相關(guān)鏈接】
莫扎特命運(yùn)坎坷，但樂(lè)天的心情一絲一毫都沒(méi)有受到損害，只憑著堅(jiān)定的信仰，像殉道的使徒一般唱著溫馨甘美的樂(lè)曲安慰自己，安慰別人。他從來(lái)不把藝術(shù)作為反抗的工具，作為受難的見(jiàn)證人，而只借來(lái)表現(xiàn)他的忍耐與天使般的溫柔。他自己得不到撫慰，卻永遠(yuǎn)在撫慰別人。
（摘自傅雷《獨(dú)一無(wú)二的莫扎特》）
12．文章第①段說(shuō)：“人們一直在為莫扎特的樂(lè)曲對(duì)多種疾病的神奇療效而驚嘆�！边@里的“神奇的療效”具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)聯(lián)系全文回答。（4分）
13．文章第③段中加點(diǎn)的“其”在文中指 。
文章第⑤段中加點(diǎn)的“此中療法”在文中指 。（2分）
14．指出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)分別說(shuō)明了什么。（4分）
（1）而用其他作曲家的樂(lè)曲進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)，卻總是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。
（2）感覺(jué)自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個(gè)月內(nèi)就完成了。
15．文章第⑥段中，巴黎藝術(shù)家卡迪艾力說(shuō)：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢(mèng)驚醒時(shí)，他會(huì)第一個(gè)過(guò)來(lái)安撫我�！睂�(duì)這句話你怎樣理解？閱讀正文和相關(guān)鏈接加以回答。（4分）
（三）（13分）
張春花被領(lǐng)進(jìn)演播室。演播室一切已經(jīng)準(zhǔn)備就緒。導(dǎo)演過(guò)去對(duì)張春花說(shuō)，你想說(shuō)什么就說(shuō)什么，你說(shuō)的話，李望水會(huì)聽(tīng)到的，他還會(huì)看到你說(shuō)話時(shí)的樣子。又指了指鏡頭，你說(shuō)話時(shí)就看著它，導(dǎo)演安排她跟主持人坐在一起，她看看主詩(shī)人，把身子往外移移，主持人對(duì)她笑笑，她也想笑，可怎么也笑不出來(lái)。
導(dǎo)演做了個(gè)手勢(shì)，還說(shuō)了句什么，張春花還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，演播室里的燈一下亮了�！瓘埓夯ǹ纯粗鞒秩�，又對(duì)著前面那個(gè)黑洞洞的鏡頭看看，不知該說(shuō)什么。主持人示意她說(shuō)。她迷糊著眼，仍然不知說(shuō)什么。主持人只好接下去說(shuō)，李望水是水泉小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，家里欠人家四千元債還不起。家里讓他到人家的煤礦去干活，他就跑到了城里。張老師一個(gè)人到城里找他回去上學(xué)。張春花的頭一直低著，不敢看前面的鏡頭，也不敢說(shuō)話。主持人說(shuō)，張老師，你認(rèn)為發(fā)展農(nóng)村教育最大的困難是什么？張春花抬起頭，看看主持人，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，眼睛看著下面。主持人等著她說(shuō)，可她什么也沒(méi)說(shuō)�！鞒秩丝纯磸埓夯�，說(shuō)，張老師，你說(shuō)是不是這樣？張春花愣了一下，仍舊不知說(shuō)什么好。主持人看看張春花，張老師，你是不是想對(duì)李望水同學(xué)說(shuō)幾句話。主持人指指前面，說(shuō)，他就在這個(gè)城市的某個(gè)地方，你對(duì)他說(shuō)什么，他都會(huì)聽(tīng)到的。張春花看看前面的鏡頭，嘴張了一下，臉憋得通紅，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，主持人親切地對(duì)她說(shuō)，你說(shuō)吧，李望水同學(xué)一定能聽(tīng)得見(jiàn)的。張春花慢慢地抬起頭，說(shuō)，李望水，你跑到哪里去了，我都找了你三天了，你能聽(tīng)見(jiàn)我的話不？你趕緊回來(lái)，我都急死了……張春花說(shuō)著，眼淚突然泉水似的涌了出來(lái)，嗚咽著說(shuō)不下去了。主持人接下去說(shuō)，如果有誰(shuí)得知李望水的消息，請(qǐng)與電視臺(tái)“生活七彩橋”節(jié)目聯(lián)系，我們的電話是687556……
張春花淚流不止的面孔，讓所有在場(chǎng)的人為之動(dòng)容。
（節(jié)選自《一個(gè)都不能少》）
16．概括選文的主要內(nèi)容。（2分）
17．主持人幾次發(fā)問(wèn)，張春花都沒(méi)有回答，但當(dāng)說(shuō)到李望水就在這個(gè)城市的某個(gè)地方，你對(duì)他說(shuō)什么，他都會(huì)聽(tīng)到的時(shí)候，她先是臉憋得通紅，繼而說(shuō)出了尋找李望水的情況。從中可以看出張春花此時(shí)最大的愿望是什么？這與題目有何關(guān)系？（3分）
18．李望水出走的原因是什么？你對(duì)此有什么感想？（4分）
19．你如何理解“一個(gè)都不能少”的含意？（4分）
三、寫作（40分）
20．著名導(dǎo)演張藝謀18歲時(shí)，迷上了攝影�？稍诋�(dāng)時(shí)，連吃飽飯都困難，哪有錢買照相機(jī)學(xué)攝影呢?于是他瞞著家人，偷偷地到城里去賣血。一連賣了五個(gè)月，終于攢夠了買一架照相機(jī)的錢。憑著那架照相機(jī)給他的藝術(shù)積累，考入了北京電影學(xué)院攝影系……可以這樣說(shuō)，是那架照相機(jī)，或者說(shuō)那段賣血的經(jīng)歷，給了他特殊的人生體驗(yàn)，鼓勵(lì)他不斷挑戰(zhàn)逆境，走上了成功之路，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。但當(dāng)人們把羨慕的目光投向成功人士名利光環(huán)的時(shí)候，往往忽視了他們成功的秘訣。
請(qǐng)以“成功的秘訣”為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選，題目自擬。
