2024年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試 語文試題
注意事項(xiàng)：
1．本試題由積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三部分組成，總分120分�？荚嚂r(shí)間120分鐘。
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第一部分 積累與運(yùn)用（33分）
一、閱讀下面的文段，完成1-5題。（15分，每小題3分）
深秋黃昏，野花開過了， 甲______。野草樸實(shí)而感性，裸露的身體在落日里漸漸休眠，沉靜之美非人工所能。眺望中，湖濱蒼涼悲壯，凝固之色、簫瑟之氣， 乙______。世界諱莫如深，野草執(zhí)拗（堅(jiān)忍/堅(jiān)韌）， 丙______。①相比自以為是、傲慢自大的人，我更愿意崇拜和信任這片黃綠相間、生機(jī)盎然的世界。受陽光雪水的恩慧，草原開出的花也格外鮮艷奪目。（因?yàn)?雖然）經(jīng)歷的夏季太短，大多時(shí)日暴露于冷風(fēng)之中，但是②它們美妙而坦誠(chéng)的靈魂，總有不被馴服的野性。生物之間普遍平等，此生存法則早已在牧人心中根深締固。③植物內(nèi)在的自然節(jié)奏和循環(huán)，同樣隱藏著深刻的生存智慧。④堅(jiān)強(qiáng)的野草養(yǎng)育著蕓蕓眾生，這是率性的生命之舞。大地的歡樂、自由，酣暢淋漓。萬物生息，各有歸止。愛無等差，誰也沒有什么值得炫耀的（資本/資格），誰也沒有目空一切、恃強(qiáng)凌弱的（資本/資格）。無論星辰還是海洋，無論野草還是參天大樹，這種寬容豁達(dá)，是一切生命生生不息的精髓所在。
1.下列詞語的字形和加點(diǎn)字注音，全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 簫瑟 諱（wěi）莫如深 傲慢自大
B. 執(zhí)拗（niù） 生機(jī)盎然 根深締固
C. 恩慧 蕓蕓眾生 酣暢淋漓（lì）
D. 炫耀 恃（shì）強(qiáng)凌弱 寬容豁達(dá)
2.依次選用括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
A. 堅(jiān)忍 因?yàn)?資格 資本 B. 堅(jiān)忍 雖然 資本 資格
C. 堅(jiān)韌 雖然 資格 資本 D. 堅(jiān)韌 因?yàn)?資本 資格
3.將下列語句依次填入文段甲、乙、丙三處，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分）
①懶散的光線在草原上跳躍②又異常脆弱敏感③使草原陷入靜思默想
A. ①③② B. ②③① C. ③①② D. ③②①
4.下面的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. “蒼涼悲壯”“鮮艷奪目”“參天大樹”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。
B. “自以為是”意思是認(rèn)為自己正確，多指主觀、不虛心，其反義詞是虛懷若谷。
C. “此生存法則”中的“此”是指示代詞“這個(gè)”，在句中指“生物之間普遍平等”。
D. “誰也沒有什么值得”中“誰”與“舍我其誰”中的“誰”意義和用法相同。
5.對(duì)文中畫橫線句子語言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 句①運(yùn)用對(duì)比手法，更加突出了“我”對(duì)草原這一生機(jī)盎然世界的崇拜和信任。
B. 句②運(yùn)用擬人手法，“美妙而坦誠(chéng)”“不被馴服”凸顯了野花堅(jiān)毅頑強(qiáng)的品格。
C. 句③抒情，由植物內(nèi)部自然的節(jié)奏和循環(huán)，引發(fā)對(duì)植物深刻生存智慧的贊美。
D. 句④運(yùn)用比喻，用“率性的生命之舞”生動(dòng)形象地表現(xiàn)出萬物生息的和諧狀態(tài)。
二、今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)105周年，學(xué)校開展“強(qiáng)國(guó)有我·青春有為”主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成后面的任務(wù)。（8分）
【材料一】
青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。
——李大釗
【材料二】
1985年出生的郭璽是“八步沙林場(chǎng)”治沙造林先進(jìn)群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手中接過治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機(jī)械治沙、網(wǎng)絡(luò)治沙等方式，提高了治沙效率。林場(chǎng)管護(hù)區(qū)林草植被覆蓋率從不足3%提高到70%以上。
【材料三】
武漢大學(xué)南北極科考隊(duì)的青年隊(duì)員們，遠(yuǎn)離親人，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10級(jí)大風(fēng)的極地風(fēng)雪世界，團(tuán)隊(duì)密切合作，攻克技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)極地科考史上多個(gè)“從0到1”的突破。
6.【宣青春之志】請(qǐng)結(jié)合“材料一”為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，至少使用一種修辭手法，不超過16字。（2分）
7.【揚(yáng)青春之光】校報(bào)“青春·印跡”專欄，擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。請(qǐng)結(jié)合“材料二”“材料三”補(bǔ)充完成欄目導(dǎo)語。（3分）
青春應(yīng)該留下怎樣的印跡？每個(gè)人都有自己的答案。_____________；_____________。青春本就多姿多彩，生機(jī)無限。但從他們的青春中，總能找到最美的青春底色，汲取到奮進(jìn)的力量。
8.【解青春之惑】學(xué)校公眾號(hào)正進(jìn)行“你想活出怎樣的人生”的討論，請(qǐng)結(jié)合三則材料給你的啟示，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（3分）
同學(xué)A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？
同學(xué)B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，這樣的人生多愜意！
同學(xué)C，我要把精力投入到有價(jià)值的事情上，不惜一切代價(jià)追求自己“熱辣滾燙”的人生，名利雙收、這樣才有意義！
我：___________ 。
三、（10分）
9.請(qǐng)根據(jù)提示填寫表格橫線處的內(nèi)容。 主題 詩(shī)文 出處 評(píng)注 修身之德 ①一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，___________。 《論語·雍也》 ③《論語》《孟子》與《_______》《中庸》合稱“四書”。 ②___________，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。 《孟子·公孫丑下》 離別之情 ④紛紛暮雪下轅門，___________。 岑參《白雪歌送武判官歸京》 生動(dòng)而反常的細(xì)節(jié)，傳神地寫出天氣奇寒。 ⑤ ___________，___________。 王勃《送杜少府之任蜀州》 友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的。 家國(guó)之思 ⑥何處望神州？___________。 ⑦_(dá)__________《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 開篇這突如其來的呵天一問，驚天地，泣鬼神。 ⑧___________，___________。 杜甫《春望》 春望所見，對(duì)仗工巧，詩(shī)意翻跌，寄情于景。
第二部分 閱讀（57分）
四、（21分）
（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成10-11題。（7分）
春歸次金陵
吳融①
春陰漠漠覆江城，南國(guó)歸橈②趁晚程。
水上驛流初過雨，樹籠堤處不離鶯。
跡疏冠蓋③兼無夢(mèng)，地近鄉(xiāng)園自有情。
便被東風(fēng)動(dòng)離思，楊花千里雪中行。
［注］①吳融，越州山陰（今浙江紹興）人，龍紀(jì)元年進(jìn)士。②橈；船槳，借指船。③冠蓋：官吏的官腿和車蓋，借指官吏。
10.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 這是一首七言律詩(shī)，抒寫了詩(shī)人在春天歸家途中路過并停留金陵時(shí)的所見與所感。
B. 首聯(lián)總寫春歸之事，交代時(shí)間和方式，首句渲染了雨前金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍。
C. 頷聯(lián)鋪寫詩(shī)人在金陵所見景象，雨后春水漫過驛路，樹木籠罩堤岸，黃鶯飛來飛去。
D. 頸聯(lián)交代金陵多為官之人，但詩(shī)人無心交往，反倒由于離家近，萬般情感涌上心頭。
11.本詩(shī)尾聯(lián)有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）
（二）閱讀下面的文言文，完成12-15題。（14分）
唐瑾字附璘。性溫恭，博涉經(jīng)史，雅好屬文。年十七，周文聞其名，因召拜尚書員外郎、相府記室參軍事。軍書羽檄，瑾多掌之。從破沙苑，戰(zhàn)河橋，并有功，累遷尚書右丞、吏部郎中。于時(shí)魏宣播遷，庶務(wù)草創(chuàng)，朝章國(guó)典，瑾并參之。時(shí)燕公于謹(jǐn)勛高望重，朝野所屬。白文帝，言瑾學(xué)行兼修，愿與之同姓，結(jié)為兄弟。
于謹(jǐn)南伐江陵，以瑾為元帥府長(zhǎng)史。軍中謀略，多出瑾焉。江陵既平，衣冠仕伍，并沒為仆隸。瑾察其才行，有片善者，輒議免之，賴瑾獲濟(jì)者甚眾。及軍還，諸將多因虜掠，大獲財(cái)物。瑾一無所取，唯得書兩車，載之以歸。或白文帝曰：“唐瑾大有輜重①，悉是梁朝珍玩。”文帝初不信之，密遣使檢閱之，唯見墳籍②而已。乃嘆曰：“孤知此人二十許年，明其不以利干義。向若不令檢視，恐常人有投杼③之疑，所以益明之耳。凡受人委任，當(dāng)如此也。”
瑾性方重，有風(fēng)格。退朝休假，恒著衣冠以對(duì)妻子。又好施與，家無余財(cái)，所得祿賜，常散之宗族。其尤貧者，又割膏腴田宇以賑之。朝野以此稱之。
（節(jié)選自《周書》卷三十二，有刪改）
［注］①輯重：出門攜帶的物資，常指軍用物資。②墳籍：古代典籍。③投杼：杼，織布的梭。投杼，表示多謗能動(dòng)搖信念。
12.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. “于謹(jǐn)南伐江陵”中的“南”，與“手自筆錄”中“手”的用法不同。
B. “輒議免之”與成語“淺嘗輒止”中“輒”的意思相同，意為“就”。
C. “或白文帝曰”中的“或”，與“或遇其叱咄”中“或”的意思不同。
D. “恒著衣冠以對(duì)妻子”中的“妻子”是古今異義詞，意為“妻子兒女”。
13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 于時(shí)魏室播遷 故天將降大任于是人也（《生于憂患，死于安樂》）
B. 愿與之同姓 遂與外人間隔（《桃花源記》）
C. 其尤貧者 其此之謂乎（《雖有嘉肴》）
D. 朝野以此稱之 策之不以其道（《馬說》）
14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）博涉經(jīng)史，雅好屬文。（2分）
（2）孤知此人二十許年，明其不以利干義。（3分）
15.唐瑾身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）
五、（29分）
（一）閱讀下面的文章，完成16-19題。（16分）
長(zhǎng)城上的雕花
張立忠
①永安長(zhǎng)城是一處“野長(zhǎng)城”，卻一直吸引著我去探訪一番。
②穿行在燕山余脈的山谷中，青山巍巍，草木蔥蘢，車像一葉扁舟在綠海中航行。走著走著，路的左邊出現(xiàn)了一道高大漫長(zhǎng)的石墻，如巨龍勁舞，盤旋于崇山峻嶺之間，令人肅然。
③這一段為錐子山段長(zhǎng)城。走近石墻，壘墻的石頭之間沒有澆筑任何灰漿，墻面也沒有抹縫，一塊塊石頭就那么粗裸地互相疊壓著、挨擠著、牽制著，形成了一個(gè)看似并不密致實(shí)則堅(jiān)不可摧的整體。據(jù)史料記載，永安長(zhǎng)城是由抗倭有功的戚家軍奉旨所建，建成后戚繼光將長(zhǎng)城分為三等：雙側(cè)包磚為一等邊墻，單側(cè)包磚為二等邊墻，而眼前的這種“干壘”為三等邊墻。“干壘”的石墻要做到年深日久地堅(jiān)固強(qiáng)穩(wěn)，非常不易。古代工匠們以超乎尋常的智慧和技藝，把這一切都做到了。從壘筑的石頭顏色和質(zhì)地來看，石墻就像附近某座山的拆分，與其腳下的山嶺重新結(jié)成一個(gè)整體，又像山一樣巍峨穩(wěn)固。
④在大毛山段長(zhǎng)城，我們又見到了這種粗石壘就的城墻，但又明顯不同。它巧妙地依山而建，前壁陡直高立，頂端則與山脊平齊，好像人工筑就了一道山的陡崖，于陡崖上再建成胸墻。這種技藝更難，因它是就著山勢(shì)建成的，底部與山的斜坡相接，早已與山體結(jié)成一體。
