D.此其所以為“快哉”者也 所以動心忍性
8.下列對選文理解與分析有誤的一項是
A.甲文第一段描寫天氣的惡劣，營造一種悲涼的情境，可謂是一幅“洞庭風(fēng)雨圖”；第二段寫春風(fēng)和暢、水天一碧之景，可謂是一幅“洞庭春景圖”。
B.甲文兩段內(nèi)容均為先寫景后抒情，在陰晴的景色變化中，遷客騷人的情感也由悲而喜。一陰一晴，一悲一喜，形成鮮明的對比。
C.乙文作者從兩個方面解釋亭以“快哉”為名的原由，先寫憑吊此地的三國遺跡也足以使人稱快，后寫登臨亭子之所見令人“快哉”。
D.甲乙兩文都有景物描寫，從句式上來看，兩文在描寫景物時都使用了整句，使文章音韻協(xié)調(diào)，整齊流暢。
第Ⅱ卷（其它類型題 共96分）
三、翻譯、默寫（11分）
9.翻譯文中畫線的句子。（4分）
2024年1.17日，內(nèi)江市語文期末檢測結(jié)束，
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（二）閱讀下面文段，完成16～19題。（13分）
二舅
①我的二舅，是村子里曾經(jīng)的天才少年。
②二舅上小學(xué)是全校第一，上了初中還是全校第一。全市統(tǒng)考，從農(nóng)村一共收上去三份試卷，其中一份就是二舅的。有一天，二舅發(fā)高燒請假回家，隔壁村的醫(yī)生一天在他屁股上打了四針，二舅就成了殘疾。十幾歲的二舅躺在床上，再也不想回到學(xué)校。
③老師們?nèi)蔚情T相勸，二舅閉著眼睛橫躺在床上，一言不發(fā)，像一位斷了腿的臥龍先生。第一年，二舅拒絕下床，他不知道從哪里找到了一本赤腳醫(yī)生手冊，瘋狂地看了一年。但二舅的腿不是傷了，而是廢了，所以久病并不能成醫(yī)。于是第二年，二舅扔掉了手冊，從床上爬了下來，呆坐在天井里望天，像一只大號的青蛙。第三年，二舅不看天了，看家里來的一個木匠干活。木匠干了三天走了，二舅跟姥爺說他看會了，求姥爺去鐵匠鋪給自己打做木工的工具。三年來，二舅第一次走出了院門，去生產(chǎn)隊給人做板凳，一天做兩個，一個一毛錢，可以養(yǎng)活自己了。
④如此幾年，有一天，二舅照常拄著拐來到生產(chǎn)隊，隊長告訴二舅以后不用來了，生產(chǎn)隊沒了。二舅問為什么？隊長說改革開放了，于是二舅就開始改革開放，游走在鎮(zhèn)上的各個村子給人做木工。
⑤有天在路上遇到了當(dāng)年的那個醫(yī)生，他跟二舅說“要是在今天我早被告倒了，得承包你一輩子”。二舅笑著罵他一句，一瘸一拐地又給人干活去了。
⑥轉(zhuǎn)眼姥姥已經(jīng)88歲了，現(xiàn)在農(nóng)村的人工成本也越來越高。二舅正是掙錢的好時候，他很想為自己多掙一點養(yǎng)老錢，但是姥姥現(xiàn)在的生活已經(jīng)不能自理，也不是很想活了，有一次甚至已經(jīng)把繩子掛到了門框上。這幾年二舅木工活也不做了，全職照顧姥姥，早上給姥姥洗臉，晚上給姥姥洗腳，下午給姥姥鍛煉。
⑦其實很難把二舅定義為一個木匠。他給村里人修理這個村子里有的一切農(nóng)具、家具、電器、車輛。二舅不會修的，只有三樣，智能手機、汽車和電腦。因為這些東西二舅也沒有。村里就剩下幾百個老頭老太太了，如果有什么東西壞了，送維修店去修，先別說得花錢，如果到鎮(zhèn)上是三十里山路，如果坐客車去縣城下了車，他們是連北都找不到的。
⑧二舅就總說他能顧得住自己就不錯了。他其實顧住了整個村子。村里人開玩笑叫他歪子。但我們每個人都很清楚，我們愛這個歪子，我們離不開這個歪子。
⑨一九七七年恢復(fù)高考的時候，二舅正是十八九歲。如果不是當(dāng)年發(fā)燒后的那4針，二舅可能已經(jīng)考上了大學(xué)，成為了一名工程師。單位分的房子，國家發(fā)的退休金，悠游自適，頤養(yǎng)天年。隔壁村一個老頭就是這樣，當(dāng)年學(xué)習(xí)還沒二舅學(xué)習(xí)好呢。如果是這樣，那該有多好。二舅一定會成為汪曾祺筆下父親汪菊生那樣充滿閑情野趣的老頑童。
⑩看著眼前的二舅，總讓我想起電影《棋王》里的臺詞：他這種奇才啊，只不過是生不逢時，他應(yīng)該受國家的栽培，名揚天下才對，不應(yīng)該弄得這么落魄。太遺憾了，真的是太遺憾了。我問二舅有沒有這么想過？他說從來沒有。這樣的心態(tài)讓二舅成為了一個快樂的人�？鞓返娜司褪菑牟换仡^看的人。
①遺憾誰沒有呢？人往往都是快死的時候才發(fā)現(xiàn)，人生最大的遺憾就是一直在遺憾過去的遺憾。遺憾在電影里是主角崛起的前戲，在生活里是讓人沉淪的毒藥。都說人生最重要的不是有一把好牌，而是打好一把爛牌。二舅這把爛牌，打的是真好。他在掙扎與困頓中表現(xiàn)出來的自立自強，令人心生敬意。
⑫二舅的床下有一個幾十年前的筆記本。筆記本的第一頁是他摘抄的一句話：“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。”
⑬是的，這條人生路最后通向的一定是勝利。
16.請結(jié)合全文內(nèi)容補寫下面表格的空缺處。（4分）
| 人物 |
相關(guān)內(nèi)容 |
人物形象 |
| 二舅 |
三天看會了木工活 |
① |
| ② |
寬容待人 |
| 細心照料母親 |
孝順 |
| ③ |
善良熱情 |
| 成了殘疾，卻從不往回看。 |
④ |
17.“我的二舅，是村子里曾經(jīng)的天才少年。”文章以這句話作為開頭，有何表達效果？（2分）
18.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子的含義。（3分）
人往往都是快死的時候才發(fā)現(xiàn)，人生最大的遺憾就是一直在遺憾過去的遺憾。
19.下列理解和分析不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A.文中的二舅是不幸的，又是幸運的。他的不幸是醫(yī)療事故造成他終生殘疾，他的幸運是他積極樂觀、自強不息的性格，讓他走出了生活的困境。
B.小說中的環(huán)境描寫一般包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫，文章第④段出現(xiàn)的“改革開放”等內(nèi)容，屬于小說環(huán)境描寫中的自然環(huán)境描寫。
C.第⑧段中，“他其實顧住了整個村子。”這句話運用夸張的
修辭手法，突出了二舅的聰明能干和善良樸實，表達了村民對二舅的喜愛之情。
D.文章第⑫段中引用二舅筆記本上的話，既含蓄地點明了二舅性格形成的原因，也為后面的抒情議論做了鋪墊，自然地結(jié)束全文。
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